资源简介

标题 2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治 《珍惜师生情谊》教学设计
核心 素养 目标 健全人格:能够有效的建立与教师之间的情感，主动构建理想的师生关系道德修养:学会一些与教师进行有效沟通的方法，能够与教师进行有效沟通，和谐相处，学会正确与老师交往。 政治认同:培养尊重老师、热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。
教学 重点 珍惜师生情谊如何做。
教学 难点 尊重并适应不同风格老师的原因。
教学过程
导入 《斗罗大陆》中说:“情义，是人间最珍贵的宝藏”回忆小学6年，有没有哪位老师让你难以忘怀 请你分享一些与这位老师的相处瞬间和难舍时刻。 思考：老师也是有血有肉的普通人，那我们在学校生活中我们又当如何与老师相处呢
授新课 探究一：“小时候我就特别喜欢当老师”上大学后，杨柏汇成为了支教团队长。支教期间，杨柏汇担任七年级生物教师，常常备课到深夜。“扶智”的同时，杨柏汇更注重“扶志”。他紧紧把握雷锋日、清明节、航天日、五四青年节等重要时间节点开展主题团课和励志讲座。“把我感受到的哈工大校训和‘八百壮士’精神内核向孩子们传递，他们听得很投入。”经过努力杨柏汇所带班级均分多次位列年级第一名。 思考：结合划线内容说说师生交往的理想而美好状态是怎样的 学生： 教师：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 探究二：小新的老师说自己是“钢铁侠”永远不会生病，你认为老师说的对吗 视频中学生得知老师生病后认真听课、完成作业说明当老师生病时我们应该怎么做才是正确的呢 学生： 教师：老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 探究三：一天，小明在语文课上画画被语文李老师发现了，当场没收了他的绘画本。课下小明找李老师“理论”说不应该收他的绘画本。李老师没有生气，而是说道:“今天语文课我讲了什么内容 布置了哪些作业 讲到了哪些知识点 ”半晌小明一个也没回答出来。李老师又补充道:“下周就期中考试了你上课的状态一直是要么睡觉要么画画要么说话……你应该认真听讲、认真对待每一次上课、把笔记做好这才是正确的做法”小明听后说:“我妈说让我每天开开心心的就行，你不要管我”说完就甩门而出。 思考：用三年自己所理解的“开心”来换以后的辛劳你认为值得吗 玩玩你的理出。那么团刈老师的引领和指导我们正确的态度是什么 学生： 教师：真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 探究四一位老师的寄语：学习中做的好，老师会表扬;如果做的不好或者做了错事老师也批评。“人非圣贤孰能无过”学生犯错的过程也是成长的过程。俗话说“吃一堑长一智”就是这么个道理。作为学生我们无法避免犯错，作为老师想要学生在错误中学会成长。 而面对老师的表扬我们也要继续努力，面对老师的批评我们更要学会领会其中的用意。做到表扬我不骄傲，批评我要用心改正。 思考1：这段教师寄语中告诉我们面对老师的表扬和批评我们应该如何做 学生： 教师：正确对待老师的表扬和批评。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 思考2：与老师发生矛盾怎么办 学生： 教师：①自我反思，冷静、客观地分析原因。反思自己在哪些方面做得不好，如何改变。如果是老师的原因，要思考怎样与老师沟通。 ②相信善意，多些宽容和理解。相信老师的善意，理解老师，做到有理恰当表达，无理主动认错。 ③坦诚相待，注意沟通方式。主动找老师交流，清晰、冷静、真诚地说出自己的观点，有理有据；选择恰当的时间、地点和场合；选择老师容易接受的表达方式，如悄悄说、写个纸条等。 ④求同存异，尊重关心。在换位思考的基础上，找出共同点，保留不同意见，尊重、关心老师。 活动：1.自由组合，两人一组。确定人选后来到讲台上。 2.其中一人抽取政治老师准备的纸箱中其他学科老师的名牌;3.将抽到的名牌展示给另一位同学（注意:名牌信息不得让在座的同学知晓) 4.另一位负责表演的同学在台上进行表演，限时1分钟。5.如果同学们猜不出来就换另一位同学表演，如果二人都表演同学们都猜不出来请把名牌还回纸箱。（注意:如果名牌上的老师被同学们猜出来则名牌作废) 6.具体进行几轮表演由老师自身决定。 思考：面对风格不同的老师我们应该怎么做？ 学生： 教师：尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 探究活动：小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收，还被狠狠地批评了一顿…… 思考：你有被老师表扬的经历吗 当时你的感受是怎样的 你有被老师批评过吗 你又产生了何种情绪。假如你是小奇你会如何对待老师的表扬和批评。 学生： 教师：我们要学会正确的对待老师的表扬，争取做的更好;也要正确对待老师的批判，理解老师的良苦用心。 知识小结：如何建立良好的师生关系？ ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。
板书 设计
课堂 检测 1. “最美孝心少年高梓渊每天把家里消毒几遍，只为让身患白血病的妈妈保持‘无菌’状态；李新颖年仅13岁，却跟患病养父一起扛起家庭的重担；霍培鑫身患重病却乐观阳光，学习之余拄着拐杖帮妈妈一起卖蛋糕。”下列对这则材料拟定的标题，最恰当的是 ( ) A. 尽孝只在磨难中 B. 尽孝事事顺父母 C. 孝敬父母在当下 D. 家庭氛围要民主 2..2022年“全国最美家庭”顾旭昌家庭的家训：老有慈心，小有孝心，心存善念，俭以养德，自尊自强，传承好家风。他说：“真正的家是兄弟姐妹在一起，家人团圆，有老有小，有说有笑。大家庭的活动让我们对亲情有了更深一步的了解。”这说明了（　 　） ①家庭成员只要在一起就能感受亲情　 ②家是我们心灵的港湾　 ③家是我们身心的寄居之所　 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.“2Mg＋CO2＝2MgO＋C（点燃）”，“Mg在CO2中燃烧能放出耀眼的光芒，只要你投入足够多的主动性，任何困难都抵挡不了燃烧的火焰。”这是某教师用化学方程式为同学写的评语之一。对此评价恰当的是（　 　） ①学生喜欢的老师，风格完全相同　 ②体现了教师对学生的鼓励与期待 ③目的在于激励学生更好挖掘潜能　 ④师生间的矛盾多因沟通不当引发 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 4.2022年4月，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，老师应该“做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样”。习近平总书记对教师提出殷切希望，是因为（　 　） A.教师是人类文明的唯一传承者 B.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识 C.教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人 D.师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进 　　刘秀祥“千里背母上大学”的故事广为人知；2012年，原本留在大城市的刘秀祥回到家乡教书育人；2022年，他当选为党的二十大代表。据此回答14～15题。 5.刘秀祥四岁那年，母亲因父亲去世患上精神病，失去了生活自理能力。为了照顾母亲，刘秀祥从初中到大学，一直把母亲带在身边。他说：“虽然母亲不能养育我、照顾我，但只要有她在，我就有家。”上述材料告诉我们（　 　） ①家里有亲人，家中有亲情　 ②孝敬父母要做到时刻离不开父母　 ③要与父母进行良好的互动沟通　 ④尽孝在当下，用行动表达孝敬之心 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

展开更多......

收起↑