资源简介

《让家更美好》教学设计
一、核心素养目标
政治认同：
1. 引导学生认识家庭在社会中的重要地位，增强对家庭建设的责任感和使命感，培养学生对和谐家庭 的政治认同。
2. 使学生了解国家对家庭建设的重视和支持，增强对国家政策的认同和拥护。 健全人格：
1. 帮助学生在和谐的家庭氛围中培养积极乐观、自信勇敢、善良宽容等健全人格，促进学生身心健康 发展。
2. 引导学生学会正确处理家庭关系，培养学生的情感管理能力和人际交往能力，促进学生健全人格的 形成。
责任意识：
1. 使学生明确自己在家庭中的角色和责任，培养学生的家庭责任感，引导学生为建设美好家庭贡献自 己的力量。
2. 培养学生的社会责任感，让学生认识到家庭是社会的基本单元，建设美好家庭是构建和谐社会的重 要基础。
二、教学重点难点 重点：
1. 理解现代家庭的特点和变化。
2. 掌握建设和谐家庭的方法和途径。 难点：
1. 如何引导学生正确看待家庭中的矛盾和冲突，学会有效沟通和解决问题。
2. 如何帮助学生将建设和谐家庭的理念转化为实际行动，在日常生活中积极践行。
三、教学过程
(一)导入新课
1. 播放一段温馨的家庭视频，展示一个幸福美满的家庭生活场景，如一家人一起做饭、聊天、玩耍等。
2. 提问学生：“视频中的家庭给你留下了什么印象 你希望自己的家庭是什么样的 ” 引导学生思 考美好家庭的样子，从而导入新课。
(二)讲授新课
1. 现代家庭面面观
(1)现代家庭的特点
① 讲解现代家庭的结构、规模、观念等方面的变化，如家庭结构小型化、家庭观念更加平等民主等。 提问：同学们，你们观察到自己的家庭在结构、规模或观念上有哪些变化吗
学生回答：有的学生可能会说自己的家庭结构变得更加简单，比如只有父母和自己；有的学生可能 会说家庭观念更加注重个人的发展和自由。
② 组织学生进行小组讨论，分享自己家庭的特点和变化，每组推选一名代表进行发言。 讨论问题：在现代家庭中，你认为哪些变化对家庭成员的关系产生了影响
学生讨论并回答：学生可能会提到家庭规模变小使得家庭成员之间的关系更加亲密；家庭观念的变 化使得家庭成员更加尊重彼此的选择和意见。
(2)现代家庭生活的重要内容
① 介绍现代家庭生活中注重的方面，如关心世界和国家大事、参与社区活动、学习现代科学文化知识等。 提问：你们的家庭在日常生活中会关注哪些方面的事情呢
学生回答：学生可能会说会关注新闻、参加社区志愿者活动、一起学习新知识等。
② 引导学生思考现代家庭生活与传统家庭生活的不同之处，以及这些变化对家庭和个人的影响。 思考问题：现代家庭生活的这些变化给我们带来了哪些好处和挑战
学生思考并回答：学生可能会认为好处是能够拓宽视野、增强社会责任感；挑战可能是需要更多的时间和 精力来平衡各种事务。
0. 和谐家庭我出力
(1)家庭和谐需要家庭成员之间的相互理解、信任、尊重和包容
① 讲解家庭成员之间相互理解、信任、尊重和包容的重要性，通过具体案例分析缺乏这些品质会给家庭带 来的问题。
案例：比如，小明的父母总是不理解他的兴趣爱好，认为他在浪费时间，这导致小明和父母之间经常发生 争吵。
提问：从这个案例中，我们可以看出缺乏理解会给家庭带来什么问题
学生回答：学生可能会说会导致家庭成员之间的关系紧张，影响家庭的和谐。
② 组织学生进行角色扮演活动，模拟家庭中出现矛盾和冲突的场景，让学生尝试运用理解、信任、尊重和 包容的方法解决问题。
角色扮演场景：比如，父母因为孩子的学习成绩而发生争吵，孩子感到很委屈。
学生表演并解决问题：学生在表演中可能会尝试与父母沟通，表达自己的想法和感受，同时也会理解父母 的期望，寻求双方的妥协和解决方案。
(2)有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突
① 介绍有效交流和沟通的方法和技巧，如倾听、表达、换位思考等。 提问：在与家人沟通时，我们应该如何做到倾听和表达呢
学生回答：学生可能会说要认真倾听家人的意见，不要打断；表达自己的想法时要清晰、诚恳。
② 组织学生进行小组讨论，分享自己在家庭中与父母或其他家庭成员沟通的经验和教训，以及如何改进沟 通方式。
讨论问题：你在与家人沟通时遇到过哪些困难 你是如何解决的
学生讨论并回答：学生可能会分享自己曾经因为沟通不畅而与家人产生矛盾的经历，以及后来通过改变沟 通方式来解决问题的方法。
(3)以良好的心态面对家庭发展中的问题
① 引导学生认识到家庭发展中可能会出现各种问题，如家庭成员之间的矛盾、经济压力、子女教育等。 提问：你们的家庭在发展过程中遇到过哪些问题
学生回答：学生可能会提到父母工作压力大、自己的学习成绩不理想等问题。
② 讲解以良好的心态面对家庭发展中的问题的重要性，以及如何调整心态，积极应对问题。
应对方法：比如，要保持乐观的心态，相信问题会解决；要学会寻求帮助，与家人共同面对困难。
③ 组织学生进行案例分析，讨论面对家庭发展中的问题时应该采取的正确态度和方法。 案例：小红的家庭因为经济原因面临一些困难，她感到很焦虑。
讨论问题：小红应该如何调整心态，面对这个问题 她的家人可以做些什么来帮助她
学生分析并回答：学生可能会建议小红要相信家庭会度过难关，自己可以努力学习，为家庭分担一些责任； 家人可以给予小红更多的关心和支持，共同寻找解决经济问题的办法。
(三)课堂小结
1. 让学生回顾本节课的主要内容，总结现代家庭的特点和变化，以及建设和谐家庭的方法和途径。
2. 教师对学生的总结进行补充和完善，强调家庭是我们每个人的温暖港湾，建设和谐家庭需要我们每 个人的努力。
(四)随堂练习(备注：随堂练习包含答案)
1. 下列关于现代家庭的特点说法正确的是()
A. 家庭结构和规模没有变化
B. 家庭观念更加传统
C. 家庭氛围更加民主平等
D. 家庭成员之间的交流减少
答案：C
解析：现代家庭的结构和规模发生了变化，家庭观念更加开放和多元化，家庭成员之间的交流增多， 家庭氛围更加民主平等。
2. 建设和谐家庭，需要家庭成员之间()
① 相互理解②相互信任③相互尊重④相互包容
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④ 答案：D
解析：家庭成员之间相互理解、信任、尊重和包容是建设和谐家庭的重要条件。
(五)板书设计
1. 现代家庭面面观
(1)现代家庭的特点
(2)现代家庭生活的重要内容
2. 和谐家庭我出力
(1)家庭和谐需要家庭成员之间的相互理解、信任、尊重和包容
(2)有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突
(3)以良好的心态面对家庭发展中的问题
(六)教学反思
通过本节课的教学，学生对现代家庭的特点和变化有了更深刻的认识，掌握了建设和谐家庭的方法和途径。 在教学过程中，采用了多种教学方法，如情境教学法、小组合作学习法、案例分析法、体验式教学法等， 充分调动了学生的学习兴趣和积极性，提高了教学效果。同时，通过小组讨论、案例分析、体验活动等环 节，让学生在合作中学习，在实践中体验，增强了学生的团队合作精神和沟通能力，提高了学生的综合素 质。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，如部分学生在讨论和发言时不够积极主动，需要进一步引 导和鼓励；部分学生在理解和掌握建设和谐家庭的方法和途径时存在一定的困难，需要进一步讲解和指导。 在今后的教学中，要更加注重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中体验快乐， 在实践中收获成长。同时，要不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的成长和发展提供更好的服务。

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