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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
4.2《让家更美好》同步导学案
一、学习目标
1.明白建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；需要相互关爱、彼此尊重；需要传承中华民族传统家庭美德；理解建设美好家庭是家庭成员的共同责任。
2.自觉传承中华家庭文化传统美德，以实际行动促进家庭和睦幸福。
3.正确认识父母对自己的关爱和教育，理解父母、尊重父母，积极主动与父母沟通。知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，掌握与父母沟通的技巧，相互关爱、彼此尊重。
【重点】：怎样建设美好家庭。
【难点】：怎样建设美好家庭。
二、预习导学
知识梳理
1.怎样建设美好家庭
①建设美好的家庭，需要______________________________________________。
②建设美好的家庭，需要______________________________________________。
③建设美好的家庭，需要______________________________________________。
④建设美好的家庭，是______________________________________________。
2.为什么要体会亲情之爱
①每个家庭的_____________________不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然；
②有时我们可能因为它的_________________而_________________它，有时我们似乎感受不到自己_________________的亲情；
③只要我们_________________就会发现，家人间的爱蕴含在_________________之中。
3.怎样学会相互关爱、彼此尊重
①在接受关爱的同时，也要学会_________________。 对父母长辈，我们要_________________；对兄弟姐妹，我们要_________________。
②家庭成员要以_________________为前提进行沟通和交流。
③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时_________________。我们要学会_________________，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
4.怎样传承传统家庭美德
①我们要培育和弘扬__________________________________。
②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等_______________________美德。
③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义_________________新风尚，让美德在_____________中生根、在_____________中升华。
5.怎样认识家庭的共同责任
①在家庭生活中，我们都有自己的______________，家庭成员_________________、_________________，有助于营造良好的_________________。
②我们要不断提高_________________能力，增强_________________意识，为_________________作出贡献。
预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
三、合作探究
【知识点探究一】建设美好家庭
展示素材：在影片《抓娃娃》中，马继业作为儿子，经历了从被欺骗到发现真相，再到最终自我救赎的过程。他在这个过程中感受到了亲情的复杂和矛盾。一方面，他感受到了来自父母的压力和期望；另一方面，他也渴望得到父母真正的理解和支持。当他发现父母为了他的成长而编造了一个谎言时，他的内心充满了困惑和愤怒。但随着时间的推移，他逐渐理解了父母的苦心，并选择用自己的方式去回应这份亲情。
思考：影片中的马继业对父母的情感变化是怎样的？你有什么感受？
【知识点探究二】
提问：在成长的过程，你与父母家人之间发生过哪些印象深刻的事？分析事件，你从中感受到了什么？
【知识点探究三】
思考1：你从这三幅漫画中体悟到了什么？
思考2：我们该如何学会相互关爱、彼此尊重？
【知识点探究四】
视频：《曾国藩三条家训》
观看视频，思考问题：这个视频给你什么启示？
思考：我们该如何学会相互关爱、彼此尊重？如何传承中华民族家庭传统美德？
【知识点探究四】
思考：全国政协委员为什么要提出这样的提议？
四、综合训练
（一）选择题
1．家和万事兴。下列同学的做法中有利于让家更美好的有( )
①小凡与父母发生冲突并且顶撞父母
②小周每周周末晚上给爷爷奶奶捶背
③小李不听父母劝阻仍然熬夜玩手机
④小宇跟妈妈学做饭，主动打扫卫生
A.①② B.①④ C.②③ D. ②④
2.升入初中的小琳自从多了一个妹妹后,总觉得父母的心思越来越不在自己身上,感觉到父母不再爱自己了,便用和父母发脾气的方式来获得关注。下列对小琳的劝导最恰当的是（ ）
A.只要用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含
在生活的点滴之中
B.家庭是成长的摇篮,不是爱的港湾
C.我们已经长大,不必强求什么亲情
D.长大后很难感受到亲情的存在
3.亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是( )
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
4.在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园;化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法有( )
①不理不睬、冷淡相对
②尊重理解、换位思考
③有效沟通、求同存异
④强硬顶撞、针锋相对
A.①② B.②③ C. ①④ D.③④
5．亲情，体现在日常生活的小事中:一声亲切的呼唤，一个关切的眼神，一句轻轻的叮嘱，一个体贴的动作，一阵莫名的牵挂......对于亲情，我们( )
A.可以不用理会，因为太过平常
B.应该让父母继续默默付出，自己装作没看见
C.要学会体味亲情与温暖，热爱自己的家
D.要学会感受和体验亲情，但不用奉献
6．构建和谐家庭，弘扬中华民族的家庭美德，是每个家庭成员的共同责任。“家和万事兴”告诉我们（ ）
①家庭成员之间的和睦相处是家庭幸福美满的重要条件
②家庭成员需要互相体谅和包容，这样有利于家庭和谐
③晚辈只要事事顺从长辈，这样才有利于化解家庭矛盾
④正确处理亲子冲突，体味亲情之爱，有助于家庭和睦
A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④
题号 1 2 3 4 5 6
答案
7. 阅读内容，回答问题：
材料一：古人云:“天下之本在国，国之本在家。”不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭建设。
请谈谈你会如何建设美好家庭。
8. 阅读内容，回答问题：
材料一：习近平总书记在召开的第一届全国文明家庭表彰大会上指出:“家风好，就能家道兴盛、和顺美满;家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”他谈到:“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”
材料二：在习近平主席的书架上，摆放着习近平拉着母亲齐心的手，陪母亲散步的照片，这是一幅温馨而幸福的画面。在一则《牵妈妈的手》的微视频中，习近平牵着妈妈的手陪她散步的画面更是刷屏网络。生活中，习近平主席非常孝敬父母，工作再忙，一有时间就会回家陪父母吃饭，陪父母散步，陪父母聊天。孝敬父母，他一直是我们的榜样。
为了对学生进行孝亲敬长传统美德教育，构建和谐美满的家庭环境，学校开展了一次主题活动，请你参与:
（1）请你围绕这个主题设计两种活动形式。
（2）习近平主席用实际行动表达了对父母的爱，继承了中华民族的传统美德，值得我们学习。请你谈谈如何孝敬父母？
五、课后反思
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
参考答案：
二、预习导学
1.①用心体味亲情之爱②相互关爱、彼此尊重③传承中华民族传统家庭美德④家庭成员的共同责任
2.①亲情表现 ②平常 忽略 渴望 ③用心体悟 生活的点滴
3.①回报爱 孝顺敬重 相携相助②彼此尊重③难以避免 换位思考
4.①社会主义核心价值观②中华民族传统家庭③家庭文明 家庭 亲情
5.①角色 共同分担 相互协作 家庭氛围。②自我管理 家庭责任 家庭建设
课堂训练
D A C B C B
7.答：①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
8.（1）答：主题班会、黑板报、演讲比赛等;
（2）答：①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心；②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通；③倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系；④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
第四课
幸福和睦的家庭
2024年道德与法治七年级上册
新课导入
家，是我们最熟悉的地方。每个人自出生之日起，就持续接受着家庭的熏陶和长辈的教导。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞......我们怎样才能让家更美好？让我们进入本节课堂——《让家更美好》。
电影《抓娃娃》主要讲述了沈腾和马丽饰演的一对超级富豪夫妻，为了培养自己的儿子马继业成为企业接班人，故意制造了一个贫困家庭的环境，希望儿子能在逆境中成长，懂得一切来之不易。结果事与愿违，险些闹得家庭不睦。
你是否看过这部电影，请你来谈谈观后感。
4.2 让家更美好
自主学习
请同学们认真阅读课本P29-33页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。
3
怎样学会相互关爱
4
怎样传承传统家庭美德
1
怎样建设美好家庭
5
怎样认识家庭的共同责任
2
为什么要体会亲情之爱
讲授新课
在影片《抓娃娃》中，马继业作为儿子，经历了从被欺骗到发现真相，再到最终自我救赎的过程。他在这个过程中感受到了亲情的复杂和矛盾。一方面，他感受到了来自父母的压力和期望；另一方面，他也渴望得到父母真正的理解和支持。当他发现父母为了他的成长而编造了一个谎言时，他的内心充满了困惑和愤怒。但随着时间的推移，他逐渐理解了父母的苦心，并选择用自己的方式去回应这份亲情。
思考：影片中的马继业对父母的情感变化是怎样的？你有什么感受？
复杂矛盾：感受压力、期望→渴望理解、支持→困惑、愤怒→理解、回应
建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
知识点探究 建设美好家庭
每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
在成长的过程，你与父母家人之间发生过哪些印象深刻的事？
分析事件，你从中感受到了什么？
知识点探究二
知识归纳
为什么要体会亲情之爱 P30
①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然；
②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情；
③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
知识点探究三
家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
对父母长辈，我们要孝顺敬重
对兄弟姐妹，我们要相携相助
家庭成员相互关爱、沟通交流
建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
你从这三幅漫画中体悟到了什么？
思考：我们该如何学会相互关爱、彼此尊重？
知识归纳
怎样学会相互关爱、彼此尊重 P31
①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。 对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。
②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
观看视频，思考问题：
这个视频给你什么启示？
建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
知识点探究四
讲授新课
家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
如何传承中华民族家庭传统美德？
知识归纳
怎样传承传统家庭美德 P32
①我们要培育和弘扬社会主义核心价值观。
②发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德。
③推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
全国政协委员为什么要提出这样的提议？
全国政协委员杨军日表示，有调研显示：因缺乏公共服务支持，84.2%有6岁以下子女的职工家庭依赖老人帮助。女职工在参与社会劳动同时，照顾子女、辅导孩子学习、日常打扫做饭等各项家庭无偿劳动时长明显高于男职工。我国女性用于家务平均时间是男性的2.5倍。杨军日建议由卫健委牵头，研究制定帮助职工平衡工作和家庭责任政策措施，推动构建家庭友好型社会。
建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
知识点探究五
在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
分享：在家庭中，你分担过哪些家务？
承担这些事务有什么样的意义？
打扫卫生
洗衣晾衣
煮菜做饭
知识归纳
怎样认识家庭的共同责任 P32
①在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。
②我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
总体知识归纳
怎样建设美好家庭 P30-32
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
启思导航
建设幸福和睦的家庭，需要每个家庭成员的共同努力。让我们一起体会家的意味，用实际行动表达爱、传递爱。
口阅读朱德的《回忆我的母亲》、朱自清的《背影》等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。
以“爱要这样来表达”为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向家人表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。
课堂总结
课堂总结
让家更美好
1.怎样建设美好家庭
3.怎样学会相互关爱
2.为什么要体会亲情之爱
4.怎样传承传统家庭美德
5.怎样认识家庭的共同责任
用心体味亲情之爱
相互关爱、彼此尊重
传承中华民族传统家庭美德
家庭成员的共同责任
重点
课堂练习
课堂练习
1．家和万事兴。下列同学的做法中有利于让家更美好的有( )
①小凡与父母发生冲突并且顶撞父母
②小周每周周末晚上给爷爷奶奶捶背
③小李不听父母劝阻仍然熬夜玩手机
④小宇跟妈妈学做饭，主动打扫卫生
A.①② B.①④ C.②③ D. ②④
D
课堂练习
2.升入初中的小琳自从多了一个妹妹后,总觉得父母的心思越来越不在自己身上,感觉到父母不再爱自己了,便用和父母发脾气的方式来获得关注。下列对小琳的劝导最恰当的是（ ）
A.只要用心体悟就会发现,家人间的爱蕴含
在生活的点滴之中
B.家庭是成长的摇篮,不是爱的港湾
C.我们已经长大,不必强求什么亲情
D.长大后很难感受到亲情的存在
A
课堂练习
3.亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是( )
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C
课堂练习
4.在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园;化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法有( )
①不理不睬、冷淡相对
②尊重理解、换位思考
③有效沟通、求同存异
④强硬顶撞、针锋相对
A.①② B.②③ C. ①④ D.③④
B
课堂练习
5．亲情，体现在日常生活的小事中:一声亲切的呼唤，一个关切的眼神，一句轻轻的叮嘱，一个体贴的动作，一阵莫名的牵挂......对于亲情，我们( )
A.可以不用理会，因为太过平常
B.应该让父母继续默默付出，自己装作没看见
C.要学会体味亲情与温暖，热爱自己的家
D.要学会感受和体验亲情，但不用奉献
C
课堂练习
6．构建和谐家庭，弘扬中华民族的家庭美德，是每个家庭成员的共同责任。“家和万事兴”告诉我们（ ）
①家庭成员之间的和睦相处是家庭幸福美满的重要条件
②家庭成员需要互相体谅和包容，这样有利于家庭和谐
③晚辈只要事事顺从长辈，这样才有利于化解家庭矛盾
④正确处理亲子冲突，体味亲情之爱，有助于家庭和睦
A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D. ②③④
B
课堂练习
7. 阅读内容，回答问题：
材料一：古人云:“天下之本在国，国之本在家。”不论时代发生多大变化，我们都要重视家庭建设。
请谈谈你会如何建设美好家庭。
答：①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
课堂练习
8. 阅读内容，回答问题：
材料一：习近平总书记在召开的第一届全国文明家庭表彰大会上指出:“家风好，就能家道兴盛、和顺美满;家风差，难免殃及子孙、贻害社会。”他谈到:“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”
材料二：在习近平主席的书架上，摆放着习近平拉着母亲齐心的手，陪母亲散步的照片，这是一幅温馨而幸福的画面。在一则《牵妈妈的手》的微视频中，习近平牵着妈妈的手陪她散步的画面更是刷屏网络。生活中，习近平主席非常孝敬父母，工作再忙，一有时间就会回家陪父母吃饭，陪父母散步，陪父母聊天。孝敬父母，他一直是我们的榜样。
为了对学生进行孝亲敬长传统美德教育，构建和谐美满的家庭环境，学校开展了一次主题活动，请你参与:
（1）请你围绕这个主题设计两种活动形式。
（2）习近平主席用实际行动表达了对父母的爱，继承了中华民族的传统美德，值得我们学习。请你谈谈如何孝敬父母？
课堂练习
参考答案：
（1）答：主题班会、黑板报、演讲比赛等;
（2）答：①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心；②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通；③倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系；④知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。
谢谢观赏
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