资源简介

新版人教版七年级上册 Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d 作业设计
年级 七年级 课时 第1课时
一、作业设计目标 1. 巩固课堂所学的植物和动物的词汇，如“tree, flower, bird, cat”等。 2. 强化学生对数字的听、说、读、写能力，尤其是 1 - 10 这些数字。 3. 培养学生的口语表达能力，能够运用所学词汇和句型谈论院子里的植物和动物。 4. 提高学生的听力技巧，能准确捕捉关键信息。 5. 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作学习精神。 二、作业类型与内容 （一）基础性作业 1. 词汇拼写 写出 1a 中所学植物和动物的英文单词，每个单词写 5 遍，并标注中文意思。 根据中文提示，写出相应的英文单词：三棵树（three trees）、两只鸟（two birds）、五朵花（five flowers）、一只猫（a cat）。 2. 数字练习 背诵 1 - 10 的英文数字，家长随机抽测。 完成下列数字算式，用英文写出答案：One + two = （three） 、Four - one = （three） 、Five + three = （eight） 、Seven - two = （five） 。 （二）拓展性作业 1. 口语表达 与家长或同学进行角色扮演，模仿 2d 的对话，谈论院子里的植物和动物，至少进行 3 个回合的交流。 录制一段自己用英语介绍院子里植物和动物的视频，时长不少于 1 分钟，发送到班级英语学习群。 2. 听力训练 听课本 2a、2b 的录音，模仿语音语调，大声跟读 3 遍。 登录英语学习网站，如沪江英语、可可英语等，搜索与数字和植物动物相关的听力材料，完成听力练习，并将答案写在练习本上。 （三）综合性作业 1. 制作思维导图 以“Yard”为主题，制作一份思维导图，包括院子里常见的植物、动物、数字等内容，并在每个分支上用英文标注和简单描述。 2. 创意写作 发挥想象，写一篇关于自己梦想院子的短文，描述院子里的植物、动物和有趣的事情，不少于 50 个单词。 假设你是院子里的一只小鸟，以小鸟的视角写一篇日记，记录在院子里的一天，不少于 40 个单词。 三、作业分层 考虑到学生的个体差异，将作业分为三个层次： （一）A 层（基础较弱的学生） 1. 完成基础性作业中的词汇拼写和数字练习。 2. 选择拓展性作业中的口语表达，与家长进行简单的对话交流。 3. 尝试完成综合性作业中的制作思维导图，内容可以相对简单。 （二）B 层（基础一般的学生） 1. 完成基础性作业的全部内容。 2. 选择拓展性作业中的口语表达和听力训练。 3. 完成综合性作业中的制作思维导图，要求内容丰富、条理清晰。 （三）C 层（基础较好的学生） 1. 完成基础性作业和拓展性作业的全部内容。 2. 完成综合性作业中的创意写作，要求语言准确、生动有趣。 四、作业时间安排 1. 基础性作业：约 20 分钟 2. 拓展性作业：约 30 分钟 3. 综合性作业：约 40 分钟 学生可以根据自己的实际情况，合理安排作业时间，每天完成一部分，在一周内完成所有作业。 五、作业评价 1. 自我评价 学生完成作业后，对照作业要求和答案，对自己的作业进行自我评价，找出自己的优点和不足之处。 2. 家长评价 家长检查学生的作业完成情况，对学生的作业态度、完成质量进行评价，并给予鼓励和建议。 3. 教师评价 教师对学生的作业进行全面批改和评价，使用激励性语言，肯定学生的努力和进步，指出存在的问题和改进的方向。 对优秀作业进行展示和表扬，激励更多学生认真完成作业。 六、作业反馈与辅导 1. 教师根据作业批改情况，对学生普遍存在的问题进行集中讲解和辅导。 2. 对于个别学生的问题，采取单独辅导的方式，帮助学生解决困难，提高学习效果。 3. 鼓励学生在完成作业过程中遇到问题及时向老师、同学或家长请教，培养学生主动学习和解决问题的能力。

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