资源简介

新版人教版七年级上册 Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d 教学设计
年级 七年级 课时 第1课时
一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够正确认读和拼写课本 1a 中出现的植物和动物的英文单词。 掌握数字 0 - 9 的英文发音和拼写。 能够运用句型“What's this ” “It's a/an...”进行简单的对话。 2. 语言技能目标 能够准确匹配植物和动物与它们对应的英文名称。 听懂并重复数字 0 - 9。 能够在听力练习中准确捕捉关键信息，完成相应任务。 能够运用所学句型和词汇，谈论 1a 中的植物和动物。 3. 情感态度目标 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。 增强学生对大自然中植物和动物的关注和热爱。 二、教学重难点 1. 教学重点 植物和动物的英文单词的认读和拼写。 数字 0 - 9 的英文发音和拼写。 句型“What's this ” “It's a/an...”的运用。 2. 教学难点 准确区分和运用不定冠词 a 和 an。 数字的听力训练和快速反应。 三、教学方法 1. 情景教学法：通过创设院子里的场景，让学生在具体情境中学习和运用语言。 2. 任务驱动法：布置各项任务，如匹配、听力、对话等，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。 3. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成练习和对话，培养学生的合作意识和交流能力。 四、教学过程 （一）导入（3 分钟） 通过展示一些美丽的院子图片，提问学生：“What can you see in a yard ” 引导学生说出可能看到的植物和动物，从而引出本节课的主题。 （二）单词学习（15 分钟） 1. 展示 1a 中的图片，依次介绍植物和动物的英文单词，带领学生跟读几遍，强调发音要点。 2. 让学生自己尝试朗读单词，教师巡视并纠正发音错误。 3. 开展单词匹配游戏：将单词卡片和图片卡片分别发给学生，让他们找到对应的卡片进行匹配，巩固单词的记忆。 （三）数字学习（12 分钟） 1. 播放数字 0 - 9 的音频，让学生认真听并模仿跟读。 2. 展示数字的拼写，讲解发音规律和易错点。 3. 进行数字重复练习：教师快速说出一个数字，学生重复；或者教师拍手或敲桌子表示数字，学生说出相应的数字。 （四）听力训练（15 分钟） 1. 让学生先浏览 2a 的题目，明确任务要求。 2. 播放 2a 的音频，学生听并重复数字。 3. 再次播放音频，让学生边听边写下听到的数字，检查答案。 4. 进行 2b 的听力练习，同样让学生先读题，预测答案。播放音频，学生完成填空，教师核对答案并讲解。 （五）对话练习（15 分钟） 1. 播放 2c 的三个对话音频，让学生边听边理解。 2. 教师讲解对话中的重点句型和表达方式，如“What's this ” “It's a/an...” 以及不定冠词 a 和 an 的用法。 3. 让学生两人一组，模仿对话进行练习，教师巡视并给予指导。 4. 邀请几组学生上台展示对话，其他学生进行评价。 （六）综合运用（10 分钟） 1. 让学生回到 1a 的图片，运用所学句型和词汇，同桌之间互相谈论植物和动物。 2. 邀请学生进行汇报，分享他们的讨论结果。 （七）总结与作业布置（5 分钟） 1. 总结本节课所学的植物和动物单词、数字以及重点句型。 2. 布置作业： 抄写本节课所学的单词和数字，每个三遍。 用“What's this ” “It's a/an...”的句型，编写三个关于植物或动物的对话。 五、教学反思 在教学过程中，要充分关注学生的反应和参与度，及时调整教学节奏和方法。对于发音困难的学生，要给予更多的个别指导。同时，通过多样化的练习和活动，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

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