资源简介

新版人教版七年级上册 Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d 教学设计
年级 七年级 课时 第1课时
一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够掌握一些常见的动植物名称词汇，如 plant、flower、tree、bird、butterfly 等。 学生能够听懂并正确说出数字 0-9 的英文表达。 学生能够运用句型“What's this It's...”来询问和描述事物。 2. 语言技能目标 能够准确地将动植物与它们的名称进行匹配。 能够在听力活动中准确捕捉数字信息并正确重复和记录。 能够在对话中正确运用所学词汇和句型进行交流。 3. 情感态度目标 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。 引导学生关注自然，增强对动植物的保护意识。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握动植物名称词汇和数字 0-9 的英文表达。 运用句型“What's this It's...”进行询问和描述。 2. 教学难点 准确地在听力活动中捕捉信息并进行记录。 流利地进行对话交流。 三、教学方法 1. 情景教学法：通过创设院子里的情景，让学生更好地理解和掌握教学内容。 2. 任务驱动法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。 3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。 四、教学过程 1. 导入（3 分钟） 展示一些院子里的图片，引导学生观察并说出图片中的动植物。 提问学生：“What can you see in a yard ”引出本节课的主题。 2. 1a 活动（10 分钟） 展示 1a 中的图片，让学生观察并说出图片中的动植物名称。 给学生几分钟时间，让他们将动植物与它们的名称进行匹配。 邀请学生分享他们的答案，全班一起核对。 3. 1b 活动（10 分钟） 让学生两人一组，根据 1a 中的图片进行对话练习，使用句型“What's this It's...” 邀请几组学生进行展示，其他学生进行评价。 4. 2a 活动（10 分钟） 播放数字的录音，让学生认真听并重复。 可以多播放几遍，让学生熟悉数字的发音。 5. 2b 活动（10 分钟） 再次播放录音，让学生写下他们听到的数字。 邀请学生分享他们的答案，全班一起核对。 6. 2c 活动（10 分钟） 播放三个对话的录音，让学生认真听并圈出正确答案。 邀请学生分享他们的答案，全班一起核对。 7. 2d 活动（15 分钟） 让学生四人一组，讨论 1a 中的动植物，使用所学的词汇和句型进行描述。 邀请几组学生进行展示，其他学生进行评价。 8. 总结（5 分钟） 回顾本节课所学的内容，包括动植物名称词汇、数字的英文表达以及句型“What's this It's...” 强调保护动植物的重要性。 9. 布置作业（2 分钟） 让学生回家后观察自己家的院子或附近的公园，用英语写下他们看到的动植物名称。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生们较好地掌握了动植物名称词汇和数字的英文表达，并且能够在对话中正确运用所学句型进行交流。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如情景教学法、任务驱动法和合作学习法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的语言运用能力。但是，在听力活动中，部分学生还存在一些困难，需要在今后的教学中加强听力训练。同时，在小组活动中，有些学生参与度不够高，需要进一步引导和鼓励他们积极参与。

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