资源简介

新版人教版七年级上册 Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d 作业设计
年级 七年级 课时 第1课时
一、作业目标 1. 巩固学生对本单元中植物和动物词汇的记忆和理解，能够准确识别并说出它们的英文名称。 2. 训练学生的听力技能，提高对数字的敏感度和准确听辨能力。 3. 培养学生的口语表达能力，能够运用所学词汇和句型谈论院子里的植物和动物。 二、作业内容 （一）基础知识巩固 1. 词汇拼写 写出下列单词：树（tree）、花（flower）、草（grass）、鸟（bird）、猫（cat）、狗（dog）、兔子（rabbit）、鱼（fish）。 每个单词抄写 5 遍，并背诵。 2. 数字听写 家长或同学读出 0 - 9 的数字，学生默写。完成 3 组，每组 10 个数字。 听录音，写出听到的数字组合，例如：12、34、56 等。完成 5 组，每组 5 个数字组合。 （二）能力提升训练 1. 对话模仿 听 2c 中的三个对话录音，模仿语音语调，进行跟读。 与同学或家长分角色朗读对话，注意语气和表情。 2. 口语表达 观察 1a 中的图片，用英语描述图片中的植物和动物，至少使用 3 个句子。例如：There is a big tree in the yard. There are some beautiful flowers under the tree. I can see a cute cat and a lovely dog. 假设你在一个院子里，向你的朋友介绍你看到的植物和动物，录制一段 1 - 2 分钟的视频。 （三）拓展延伸 1. 制作单词卡片 选择 5 个本单元所学的植物或动物单词，制作单词卡片。卡片正面写单词，反面画相应的图片，并标注单词的发音和词性。 与同学交换单词卡片，互相提问和回答。 2. 编写对话 结合 2d 的内容，编写一段新的对话，谈论在公园或动物园里看到的植物和动物。对话中至少包含 5 个本单元的单词和 3 个数字。 与同学互相分享并修改对话。 （四）综合实践 1. 观察记录 周末观察自己家的院子或小区的花园，记录下看到的植物和动物，并用英语写一篇小短文，描述它们的数量和特征。 拍摄照片或绘制图画，与短文一起展示。 2. 英语角 参加英语角活动，与其他同学交流关于植物和动物的话题，分享自己的观察和感受。 三、作业评价 1. 词汇拼写和数字听写作业由家长或老师批改，根据学生的书写规范和正确率给予评价，错误的单词和数字要求学生订正 3 遍。 2. 对话模仿和口语表达作业可以通过学生自评、同学互评和老师评价相结合的方式进行。学生自评主要从语音语调、流利程度等方面进行；同学互评可以互相倾听和提出建议；老师评价则综合考虑内容、语言准确性和表达能力等方面，给予肯定和鼓励，指出存在的问题和改进的方向。 3. 单词卡片制作和编写对话作业由老师批改，根据卡片的创意、内容准确性和对话的合理性、丰富性进行评价，评选出优秀作品在班级展示。 4. 观察记录和英语角活动作业可以通过学生展示、交流和老师点评的方式进行评价。老师重点关注学生的观察能力、语言运用能力和参与度，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。 四、注意事项 1. 作业难度要适中，既要有基础知识的巩固，又要有能力的提升和拓展，满足不同层次学生的需求。 2. 作业形式要多样化，注重趣味性和实践性，激发学生的学习兴趣和积极性。 3. 评价要及时、全面、客观，以鼓励为主，帮助学生树立学习英语的信心。 4. 引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真书写、认真倾听等。

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