资源简介 课堂导学(平面向量与空间向量的基本运算)【知识点】1.向量的加法、减法空间向量的运算 加法 =+=a+b减法 =-=a-b加法运算律 ①交换律:a+b=b+a②结合律:(a+b)+c=a+(b+c)2.空间向量的数乘运算:(1)定义:实数λ与空间向量a的乘积λa仍然是一个向量,称为向量的数乘运算.当λ>0时,λa与向量a方向相同;当λ<0时,λa与向量a方向相反;当λ=0时,λa=0;λa的长度是a的长度的|λ|倍.(2)运算律结合律:λ(μa)=μ(λa)=(λμ)a.分配律:(λ+μ)a=λa+μa,λ(a+b)=λa+λb.3.空间向量的数量积:(1)定义:a·b=|a||b|cos〈a,b〉.规定:零向量与任何向量的数量积为0.(2)常用结论(a,b为非零向量)①a⊥b a·b=0.②a·a=|a||a|cos〈a,a〉=|a|2.③cos〈a,b〉=.(3)数量积的运算律数乘向量与数量积的结合律 (λa)·b=λ(a·b)=a·(λb)交换律 a·b=b·a分配律 a·(b+c)=a·b+a·c4.数量积的应用:(1)求模长:.(2)求夹角:cos〈a,b〉=.【典例】例1.如右图,在矩形ABCD中,||=2,||=1.则(1) ;(2) ;(3) ;(4) ;(作图)(5) 0 ;(6) .例2.在平行四边形中,与交于点,是线段的中点,的延长线与交于点,,,.(1)求,的值;(2)求,;(3)求与的夹角的余弦值.解:(1)(2)例3.如图,四面体OABC中,M、N分别是OA、BC的中点,点G在线段MN上,且MG=2GN,(1)若,求的值;(2)若四面体OABC是棱长为1的正四面体,求;(3)在(2)的条件下问与、、之间的三个夹角,最大是哪一个?并说明原因.解:(1)∴(2)且,∴(3)∵,,同理小于∴与、、之间的三个夹角中最大是与的夹角.课堂导学(平面向量与空间向量的基本运算)【知识点】1.向量的加法、减法空间向量的运算 加法 =+=a+b减法 =-=a-b加法运算律 ①交换律:a+b=b+a②结合律:(a+b)+c=a+(b+c)2.空间向量的数乘运算:(1)定义:实数λ与空间向量a的乘积λa仍然是一个向量,称为向量的数乘运算.当λ>0时,λa与向量a方向相同;当λ<0时,λa与向量a方向相反;当λ=0时,λa=0;λa的长度是a的长度的|λ|倍.(2)运算律结合律:λ(μa)=μ(λa)=(λμ)a.分配律:(λ+μ)a=λa+μa,λ(a+b)=λa+λb.3.空间向量的数量积:(1)定义:a·b=|a||b|cos〈a,b〉.规定:零向量与任何向量的数量积为0.(2)常用结论(a,b为非零向量)①a⊥b a·b=0.②a·a=|a||a|cos〈a,a〉=|a|2.③cos〈a,b〉=.(3)数量积的运算律数乘向量与数量积的结合律 (λa)·b=λ(a·b)=a·(λb)交换律 a·b=b·a分配律 a·(b+c)=a·b+a·c4.数量积的应用:(1)求模长:.(2)求夹角:cos〈a,b〉=.【典例】例1.如右图,在矩形ABCD中,||=2,||=1.则(1) ;(2) ;(3) ;(4) ;(5) ;(6) .例2.在平行四边形中,与交于点,是线段的中点,的延长线与交于点,,,.(1)求,的值;(2)求,;(3)求与的夹角的余弦值.例3.如图,四面体OABC中,M、N分别是OA、BC的中点,点G在线段MN上,且MG=2GN,(1)若,求的值;(2)若四面体OABC是棱长为1的正四面体,求;(3)在(2)的条件下问与、、之间的三个夹角,最大是哪一个?并说明原因. 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1高中数学新教材课堂导学案(平面向量与空间向量的基本运算).doc 1高中数学新教材课堂导学案(平面向量与空间向量的基本运算)及答案.doc