资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 化学 年级 九年级 学期 秋季
课题 第七单元能源的合理利用与开发 课题2化石能源的合理利用(第2课时)
教学目标
1.结合生活实际，知道化石能源燃烧可能对环境造成的不良影响及解决措施。 2.结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性，树立绿色环保的发展理念。 3.了解氢能等相关新能源。
教学内容
教学重点 结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要性。 知道化石能源燃烧可能对环境造成的不良影响及解决措施。 教学难点 能基于真实问题情境，依据物质的性质等，初步分析和解决相关的综合问题。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
环节一：新课引入 【介绍】我国能源现 状。 【展示】化石能源使 用的利与弊。 聆听。 辩证地认 识化石能源的 重要性和使用 带来的问题。
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环节二：认识燃料 燃烧对环境的影 响 【提问1】结合可燃 物的组成分析，燃料在发 生化学反应时元素发生了 怎样的变化 【提问2】这些生成 物会对环境产生哪些影 响 【提问3】如何减少 空气污染物CO的产生 【提问4】如何减少 空气污染物SO 的产生 【介绍】1 .加入固 硫剂制成型煤，使用脱硫 煤。 2.烟气脱硫设备及 原理。 【归纳总结】完善调 控燃烧反应模型 思考，回答。燃料燃 烧可以生成CO 、CO、 SO 、NO 和H O等。 思考，回答。CO 的 过度排放，会造成全球气 候变暖；CO、SO 、NO 是空气污染物，对人体健 康有危害。 思考，回答。通过增 大可燃物与氧气的接触面 积，或在燃烧过程中提供 充足的氧气来减少一氧化 碳的产生。 思考，讨论，回答。 可以从源头上处理，降低 煤中硫元素含量；煤改气、 煤改电；运用化学反应， 吸收二氧化硫，降低污染 排放。 结合元素 守恒分析物质 发生的变化。 认识到燃 料燃烧会对环 境产生负面影 响 。 结合实例 认 识 合 理 利 用、调控化学反 应的重要性。 结合实例 认 识 合 理 利 用、调控化学反 应的重要性。完 善调控燃烧反 应 的 认 识 模 型。
环节三：应用调控 燃烧反应模型解 决实际问题 【提问5】如何减少 汽车尾气污染 【介绍】汽车发动机 【阅读并思考回答】 通过改进发动机的燃烧方 式；使用催化净化装置； 应用燃烧 反应调控模型 解 决 实 际 问
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的喷油装置、涡轮增压器、 三元催化器、氢燃料汽车 等的使用。 【讲解】氢能在航天、 交通等领域的应用。 使用乙醇汽油或改用天然 气、氢气等方式减少汽车 尾气的产生。 题。结合实例认 识合理利用、调 控化学反应的 重要性，初步树 立绿色环保的 发展理念。 认识化学 在解决资源、能 源、环境等问题 中的作用，体会 化学是推动人 类社会可持续 发展的重要力 量。
环节四：开发和使 用新能源 【介绍】其他新能源。 【介绍】我国正在使 用的几种新能源。 【讲解】可再生能源 规模化利用创新技术。 聆听。 认识新能 源，了解我国新 能源使用现状 和取得的巨大 成就。 了解可再 生能源的发展 前景和面临的 问题。
环节五：我国能源 的未来 【介绍】未来能源的 发展方向。 聆听。 了解我国 能源的未来发 展方向以及能 源发展对社会 对世界的重要 性。
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归纳总结 【归纳总结】本课题 知识结构图 记录。 梳理本节 课需要落实的 知识和方法。
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