资源简介

《学习成就梦想》教案
一、核心素养目标 政治认同：
1. 引导学生认识到学习对于个人成长和国家发展的重要性，增强对学习的认同感和责任感。
2. 培养学生的爱国情怀，使学生明白学习不仅关乎个人前途，更关乎民族未来，从而树立为实现中 华民族伟大复兴而努力学习的信念。
健全人格：
3. 帮助学生正确认识学习，培养积极的学习态度和学习兴趣，克服学习中的困难和挫折，养成良好 的学习习惯。
4. 引导学生在学习中不断提升自己的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，培养坚韧不拔的 意志品质和积极向上的人生态度。
责任意识：
5. 让学生明确自己在学习中的责任，努力学习，为实现自己的梦想和为国家的发展贡献力量。
6. 培养学生的社会责任感，使学生认识到学习是为了更好地服务社会、服务国家，从而积极主动地 学习，提高自身素质。
二、教学重点难点
重点：
1. 学习的重要性：理解学习对个人成长、实现梦想以及国家发展的重要意义。
2. 如何正确认识学习：明确初中阶段学习的内容、范围和表现形式，树立生活即学习的观念。
3. 为实现梦想应如何学习：掌握科学的学习方法，提高学习效率，积极参加社会实践活动。 难点：
4. 引导学生树立正确的学习观：让学生深刻认识到学习不仅是为了获取知识，更是为了提升自身素 质，实现个人价值和社会价值。
5. 培养学生的学习兴趣和学习能力：帮助学生发现并保持对学习的兴趣，养成良好的学习习惯，掌 握科学的学习方法，提高自主学习和终身学习的能力。
三、教学过程
(一)导入新课
1. 展示桂海潮的事例：桂海潮少年时代因“中国航天之父”钱学森致力于航天报国的事迹而感动， 埋下了航天梦。他在课堂上如饥似渴地汲取文化知识，从小学到初中一直是学霸。为了实现航天梦，他敢 于吃苦，把精力都用在学习和体育锻炼上。面向国家重大需求，他在航天动力学与控制领域深耕，取得多 项国际顶尖学术成果。在航天员见面会上，他说“祖国利益高于一切”,激励着自己为祖国的载人航天事 业贡献力量。
2. 提问学生：是什么成就了桂海潮的航天梦想
3. 引导学生思考学习与梦想的关系，从而引出本节课的主题——学习成就梦想。
(二)讲授新课
1. 学习的意义/重要性/为什么说学习成就梦想
(1)展示问题：当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。每个人的世界就像一个 圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。结合上述观点，思考学习对你实现梦想有什么帮 助
(2)学生讨论并回答问题。
(3)教师总结：学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广 阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
(4)展示桂海潮的事例，进一步引导学生思考：结合材料思考，学习的意义是什么
(5)学生回答问题。
(6)教师总结：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；读书学习是我们成就梦想的重要 路径；学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
2. 怎样理解学习/如何正确认识学习
(1)展示小胜、小强、小鹏、小丽的事例：小胜周末去敬老院做义工，小强利用课余时间阅读课外书籍， 小鹏经常主动帮助父母做家务，小丽和小伙伴利用周末调查垃圾分类情况。
(2)提问学生：他们是在学习吗 为什么
(3)学生思考并回答问题。
(4)教师总结：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习 并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都是可以学习。
(5)展示学生上课、做题、实验、观察、志愿服务、孝敬父母等图片，提问学生：他们是在学习吗 如果 是，学习的表现形式有哪些
(6)学生观察图片并回答问题。
(7)教师总结：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生 活中的点点滴滴都是学习。
3. 为实现梦想，我们要怎样学会学习/学习的要求
(1)展示哈佛校训：此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
(2)提问学生：这句格言启示我们什么
(3)学生回答问题。
(4)教师总结：梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
(5)展示小明的困扰之一：小明从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数 学、物理等理科怎么也提不起劲儿。他也知道偏科不好，不知道该怎么办。
(6)提问学生：对此你怎么看 你的建议是什么
(7)学生回答问题。
(8)教师总结：善于学习，需要发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习。
(9)展示小明的困扰之二：小学时，小明的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，他学习很努力，经常写 作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。在交流学习方法时，小明听小王说早 上看书好，他就五点起床背诵，听小李说中午学习效率高，就中午不午休做数学题，听小刘说晚上熬夜学 的东西特别多，他又挑灯夜战了几天，没坚持多长时间，就病倒了，成绩也没提升反而下降了。
(10)提问学生：说一说是什么原因导致小明成绩一直下降的 怎么样才能从根本上解决小明的烦恼呢
(11)学生回答问题。
(12)教师总结：小明没有养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。养成良好的学习习惯，掌握科学 的学习方法，提高学习效率，才能从根本上解决小明的烦恼。
(13)展示习近平总书记的倡导：广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。人生的黄金时期在青年。青 年时期学识基础厚实不厚实，影响甚至决定自己的一生。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有 字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。
(14)提问学生：“多读无字之书”对于我们学习有什么启示
(15)学生回答问题。
(16)教师总结：积极参加社会实践活动，到社会大课堂中学习。
(17)教师总结为实现梦想，我们要怎样学会学习：梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习；发现并 保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； 积极参加社会实践活动，到社会大课堂中学习。
(三)课堂小结
1. 引导学生回顾本节课的主要内容：学习的重要性、如何正确认识学习以及为实现梦想应如何学习。
2. 强调学习是成就梦想的重要途径，鼓励学生努力学习，不断提升自己，为实现梦想而奋斗。
(四)随堂练习
1. 阅读材料，回答问题。
材料：周恩来从小就立志“为中华之崛起而读书”,他一生致力于中华民族的解放事业，为国家的独立和 人民的幸福鞠躬尽瘁。
问题：结合材料，说说学习对个人和国家有什么重要意义
答案：学习对个人来说，是立身做人的永恒主题，能够提升个人的思想品德和精神境界，增强能力，增长 智慧，让个人拥有实现梦想的持续力量。对国家来说，学习关乎民族的未来和发展，能够为国家的兴盛提 供人才支持和智力保障。
2. 小明在学习中遇到了一些问题，他不知道该怎么办。请你根据所学知识，给他一些建议。 小明觉得学习很枯燥，对学习没有兴趣。
答案：小明应该尝试发现学习中的乐趣，找到自己感兴趣的学科或领域，将学习与自己的兴趣爱好结合起 来。同时，他可以制定明确的学习目标，给自己一些小奖励，激励自己学习。此外，他还可以与同学一起 学习，互相鼓励和帮助，营造良好的学习氛围。
(五)板书设计 学习成就梦想
一、学习的意义/重要性
1. 提升思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧
2. 立身做人的永恒主题，报国为民的重要基础
3. 成就梦想的重要路径
4. 关乎个人前途和命运，关乎民族未来和发展 二、如何正确认识学习
5. 内容丰富，包括知识获取、能力提升、品德培养
6. 范围广泛，不局限于学校
7. 表现形式多样，包括接受、掌握、探究、发现、体验、感悟 三、为实现梦想应如何学习
8. 努力学习、善于学习
9. 发现并保持兴趣，自觉、主动学习
10.养成良好习惯，掌握科学方法，提高效率
11. 积极参加社会实践活动
(六)教学反思
在本节课的教学中，通过桂海潮的事例、学生的讨论以及各种图片和材料的展示，引导学生深入思考学习 的重要性、如何正确认识学习以及为实现梦想应如何学习。学生积极参与课堂讨论，对学习有了更深刻的 认识。但是，在教学过程中，可能存在部分学生对学习的兴趣和积极性不够高的问题，需要在今后的教学 中进一步关注和引导。此外，还可以增加一些实际案例，让学生更好地理解学习在生活中的应用。同时， 要注重培养学生的自主学习能力和实践能力，让学生在学习中不断成长和进步。

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