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外研版版三年级上册Fun with numbers教学设计（4个课时）
课题 Unit 4 单元 Fun with numbers 学科 English 年级 三上
课时安排 共4个课时
单元主题 “Fun with numbers”涉及“人与社会”“人与自我”主题范畴，涉及“同伴交往,相互尊重,友好互助”“学校生话与个人习惯”;通过不同的场景，掌握数字以及数字的用法;通过学习，学生能用英语数数，能够运用数字计量自己身边的物品，同时让学生体会数字带来的快乐，帮助学生养成良好的学习习惯;学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。
单元学习总目标 课时一包括Get ready和Start up两个部分，学习内容是通过Daming ,Amy和Sam的对话，学习了解中国结的制作用了几根绳子。课时二为Speed up部分，通过小故事，学习谈论鸡妈妈孵了几个蛋，并用数字标记蛋的个数和小鸡的只数。课时三为Fuel up 部分，学习内容是通过3个练习，从听、说、练三部分练习谈论数字等相关表达:通过韵律歌，学习字母i在单词中的发音，巩固复习谈论数字的相关表达。课时四为Hit it big部分，学习内容是运用本单元所学关于数字的相关内容，引导学生探索发现自己身边的数字，学会计量，体会数字带来的便利。
教学重难点 重点:1.能够理解和掌握本课时的重点词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。2.能够在情景中运用会用句型“How many ... one,two...twelve”询问并回答，来谈论数字的运用。会用句型“Let me show you/Let me count ...”完成合作，并在真实情境中运用对话，生活中养成良好的习惯。难点:能够在日常生活中自然地运用本课时句型进行交流。并在真实情境中运用对话，生活中学会用英语数字计数。
第1课时
课时内容 1. get ready&2.start up
上课时间 审核人
教学分析 What:本节课选自外研英语(三年级起点)三年级上册Unit 4 Fun with numbers 本部分学习的核心是用句型“How many ... one,two...twelve/Let me show you/Let me count ...”询问并回答物品的数量。课文情景是Daming ,Amy和Sam的对话，学习了解中国结的制作用了几根绳子。通过对话，谈论数字。核心语言使用场景为学生日常生活的校园场景，场景熟悉学生学起来也容易，学生对中国文化的学习很有帮助，同时对中国文化的输出有积极的作用。Why:本课时主要内容是课文情景是Daming ,Amy和Sam的对话，学习了解中国结的制作用了几根绳子。通过对话了解中国结文化，并学习中国结的制作。用句型“How many ... one,two...twelve/Let me show you/Let me count ....”询问并回答数量。How:本课时属于日常对话，学习用句型“How many ... one,two...twelve/Let me show you/Let me count ....”询问并回答某物的数量;学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。本课时紧扣“物品数量”展开，旨在培养孩子学会用英语谈论数字并学会用数字计数，用简单的句型询问数量，学会统计自己身边的物品，从而感知数字带来的乐趣，培养良好的生活态度。
教材目标 教学内容：在看、听、说的活动中获取、梳理对话，学习用句型“How many ... one,two...twelve/Let me show you/Let me count ...”询问并回答某物的数量;在教师的帮助下，分小组，分角色表演对话(程度好的学生可以尝试丰富语言内容)。在小组内进行真实语境的创设，学习用句型“How many ... one...twelve/Let me show you/Let me count ...”询问并回答某物数量，发现身边有趣的数字，培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。
教学重难点 重点:能够理解和掌握本课时的重点词汇：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。2.能够在情景中运用会用句型“How many ... one,two...twelve/Let me show you/Let me count ...”询问并回答物品的数量。难点:能够在日常生活中自然地运用本课时句型回答询问和了解物品的数量。
教具准备 教学课件、课文录音、视频、一定量的实物等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1,Play the video and sing a song together：Little fingers2,Free talkA: Hello,boys and girls .Do you like this song B: yes.A:OK, What’s the fingers please show meB:show the fingersA:very good. Let count together设计意图：通过歌曲提升课堂氛围，初步感知词汇，同时为下文做好铺垫。 Watch and singFree talk 补充...
Presentation Teacher shows the fingers one by one and Count:one,two,three,four...ten设计意图：利用实物教学，学生对物品的认识更为直观，引出课本的新词，为下面操练做好铺垫。2.Show the fingers again“How many ”(teach the sentence”how many ”)设计意图：引出课文句型，方便学生对课文句子的理解，为句型操练做好准备。3.show a Chinese knotT:what’s this S:zhongguojieT:Yes,a Chinese knot(teach the new words)S:How many ropes in a Chinese knot 设计意图：引出课文基本内容，方便学生对课文内容的理解，为口语操练做好准备。4.Look and say，learn the new text设计意图：帮助学生理解课文内容。5,Listen and follow设计意图：跟读音频进一步的加深学生正确的语音语调。5,Read all together1,Let students read the dialogue by themselves.2,Let students practice the dialogue in groups设计意图：全班齐读，表演巩固 Learn and sayLearn and sayRead all together andpractice
consolidation and extension 1,Game time：What’s missing？Show all the numbers together and take one away，Let’s students look for the missing one and say it out.Let students wear the headdresses and role-play, and then show it to the class.3.show timeAsk students to show the numbers of their school things and cont the numbers.4,pair workAsk & answer with the sentence:How many ... one,two...twelve设计意图：学生利用趣味游戏，进行说、看、对话练习，让学生更好的巩固所学内容。 Game timePlay and say
Summary learn the new words about numbers.learn to ask& answer with the sentences：“How many ... one,two...twelve” Summary
Homework 1.Listen to the tape and read “ Look and listen” for 3 times.2.Recite the dialogue.3.practice the dialogue with the sentences:How many ... one,two...twelve设计意图：设计作业内容，让学生巩固复习。 Homework
板书 Unit 4 Fun with numbersOne...twelve, Chinese knotLet me count.How many ... one,two...twelve
第2课时
课时内容 2 speed up
上课时间 审核人
教材目标 1.通过观察课文图片，了解课文故事内容。课文情景是鸡妈妈孵蛋，数了有12个鸡蛋，中途饿了去找吃的，回来发现只有11个蛋，听到小鸡叫声发现有一个蛋已经变成小鸡，紧接着所有的蛋都孵化成立小鸡，一数总共12只小鸡。巩固复习询问并回答某物“How many babies One...twelve”12个数字单词;回答数数“Let me count”。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。2.通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读课文内容，并在小组中进行角色扮演。3.掌握词汇：egg,babies4.听懂、会说核心内容，巩固复习询问并回答数字提问“How many babies One...twelve/Let me count等句子并正确完成对话练习。
教学重难点 重点:1.能够理解和掌握本课时的重点词汇和句子。2.能够在课堂中运用所学的句子和词汇。3.运用新学的句子进行故事内容复述。难点:掌握本课内容并复述故事内容
教具准备 教学课件、课文录音、视频等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1,Let's play a game：I say，you sayI say “one”，you say “two”, “one”and “two”is “three”；I say “four”，you say “five”,“four”and “five”is “nine”...2,Review the start upShow the picture of the numbers .T:How many A:five.设计意图：通过游戏提升课堂氛围，同时复习前一课学生的旧知，为下面的课程做好铺垫。 Let's playFree talk 补充...
Presentation learn part 2：speed up1,Show some eggs and some chicks and teach the words.设计意图：利用实物，新授内容。2,Count the eggs and chicks设计意图：利用实物，用旧知引出新授内容。3,Look and ListenWatch the video and try to get the meaning of the story.设计意图：利用视频，初步猜测故事内容。4，Listen and follow设计意图：跟读音频进一步的加深学生正确的语音语调。5.listen and act out设计意图：边听边做，能更好的检测学生的掌握情况 Listen and learnLearn and sayListen and followact
consolidation and extension 1,Game time：do the matchMatch the words and numbers2. role playAsk students to play the role and read the story3.retell the storyAsk a student to retell the story. Group workGive many minutes to students to find out the numbers around them and ask a group to show it out. 设计意图：学生利用趣味游戏，进行说、看、对话练习，让学生更好的巩固所学内容。Summary 1,learn the new words2,learn the story and review the numbers Game timePlay and saySummary
Homework 1.Listen to the tape and read “ speed up” for 3 times.2.Retell the story3.Write new words four times.设计意图：设计作业内容，让学生巩固复习。 Homework
板书 Unit4 Fun with numberseggs,babiesHow many babies One...twelve/Let me count
第3课时
课时内容 Fuel up
上课时间 审核人
教学分析 1，本部分学习的核心是巩固复习询问并回答某物“How many ... One...twelve”;回应数数“Let me count”。课文内容是通过3个练习，从听、说、读，练四个方面巩固练习本单元重点内容，并学习字母i在单词中的发音。2，听说教学比较难，不仅要求学生熟练掌握词汇发音还要熟练掌握课文内容，注重对学生口语能力的培养，需要多花时间练习。3，学习过程中强调学生通过自主探究、小组合作和多元评价的方式提高沟通能力和解决问题的能力。以上教学可以根据图片， 音频， 书写，游戏等让学生从听觉、视觉直观感知本节课的核心内容。
教材目标 1.在看、听、说的活动中,巩固复习询问并回答某物“How many... one...twelve”;回应数数用语“Let me count ”;2.将数字和其他写法的数字相匹配，通过合作交流，呈现核心语言在真实语境中的运用。3.在小组内进行真实语境的创设，巩固复习询问并回答某物“How many... one...twelve”,培养学生的合作交流能力。4.学习字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的正确书写及发音。5.找出生活中的数字的特殊写法和学习常用特殊数字号码，了解这些数字背后的意义，体会数字在生活的重要作用，感知数字带来的乐趣。
教学重难点 重点:听懂、准确认读、词汇number2.巩固复习询问数量并回答“How many”;听懂交际句型 “Numbers are all around.”3.能够在课堂中完成听力配对练习。难点:将新学的内容在生活中的运用。
教具准备 教学课件、课文录音、视频、数字卡片及挂图等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1,Let's sing a song ： The numbers song2,Free talkA: Hello,boys and girls.B:Hello .Ms...设计意图：通过歌曲提升课堂氛围，同时复习旧知，Free talk拉近师生之间的距离。并为下面的课程做好铺垫。 Let's singFree talk 补充...
Presentation （一）Learn fuel up ,listen and singWatch and enjoyPlay the video, watch and sing the chant设计意图：播放视频，引出新课内容。Play the video again, students follow to sing.设计意图：播放音频，注意含有标蓝色字母的单词，归纳总结其发音。listen and read设计意图：巩固练习。show some words with “i” to practice the pronunciation设计意图：强化字母i发音训练 Listen and singLearn and sayLook and read
consolidation and extension 1,Game time：ask a student to sing the ABC song and try to write the letter Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt finish the listening and match3.Teacher takes out some numbers and make different numbers together,such as 110,119,120.. At the same time,students say the words together.Then to get the meaning of these numbers. 4.pair work :to practice the sentences:How many... ”and t。Talk about the numbers around us. 设计意图：增加趣味游戏操练让学生更好的巩固所学内容。Summary 1.learn the pronunciation of letter “i” in the words.2.practice the sentences:How many.. one...twelve.3.learn some special numbers Game timeListen and doPlay and saySummary
Homework 1..read the new words 2.write down your parents’ telephone numbers in English.设计意图：设计作业内容，让学生巩固复习。 Homework
板书 Unit 4 Fun with numbersNumberHow many... One ...twelveNumbers are all around.
第4课时
课时内容 Hit it big
上课时间 审核人
教学分析 1,通过学习，学生能够观察并用数字统计自己身边的物品，并且能够在日常生活中照看好自己的用品;制作图文相结合的数字海报，学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心2，运用所学核心语言与同伴一起讨论数字海报的内容，享受在生活中探索、寻找数字的乐趣。3，本部分学习的核心语言是巩固复习“How many... ”;并用数字“One ...twelve”回答。根据本单元所学内容，在看、听、说的数字闯关游戏中，回顾本单元所学的重点内容。核心语言使用场景为日常生活场景，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活中。4.走进大自然，认真地去观察与记录，发现动植物身上隐藏的数字元素并展开讨论。学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。5，完成课本上的数字游戏，体会数字游戏带来的乐趣。
教材目标 在看、听、说的活动中,巩固复习询问“How many...”;并用数字“One ...twelve”回答。2.通过合作交流，呈现核心语言在真实语境中的运用。3.在小组内进行真实语境的创设，巩固复习“How many...”;并用数字“One ...twelve”回答。培养学生的合作交流能力。4.引导学生认真地去观察与记录，发现大自然中动植物身上隐藏的数字元素，培养学生的观察力
教学重难点 巩固复习询问“How many...”;并用数字“One ...twelve”回答。学会实践句型“what numbers can you see ”。制作图文相结合的数字海报，并完成课本后的数字游戏。
教具准备 教学课件、课文录音、视频等
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学评价
Warm-up 1,Let's watch a video in the zoo ： Please count the numbers2,Free talkA: OK ，boys and girls.How many tigers did you see in the video B: three.A:OK，and how many lions 设计意图：通过视频吸引学生注意力，Free talk拉近师生之间的距离。并为下面的课程做好铺垫。 Let's singFree talk 补充...
Presentation Wrap up1,Look and sayShow the pictures of different things and ask .Practice the sentences：How many... 设计意图：复习旧知。2，talk about the numbers around us设计意图：引导学生观察身边的事物并统计数量。3，Teach them how to draw these things 设计意图：教会物品简笔画，为绘制海报做准备。Draw the poster “me in numbers”Draw the pictures of things around us and count their numbers.Watch the video and learn how to make it.设计意图：低年级学生绘画功底弱，教简笔画画法，方便学生制作海报。After drawing,ask student to talk about the poster设计意图：以样教学，学生掌握更容易一些。 Look and sayLearn and sayDraw and say
consolidation and extension 1.show and say设计意图：学生通过绘画，语言描述。巩固复习本单元关于描述自己设计的文具。锻炼学生的语言表达能力和想象力。Summary Review the key sentencesDesign the posterTalk about the poster Play and saySummary
Homework 1.Design the poster “me in numbers”and talk about it to the partners2.read the text of unit 1设计意图：设计作业内容，让学生巩固复习。 Homework
板书 Unit 4 Fun with numbersHow many ... One ...twelveWhat numbers can you see
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