资源简介 (共17张PPT)人教版初中八年级生物第二节 细菌学习目标能描述细菌特征。通过与动、植物细胞的比较,推测出细菌的营养方式。通过了解细菌发现的过程和巴斯德的实验,认同科学的发展与技术的进步密切相关。感染了波伤风杆菌要怎么处理呢?细菌是从哪来的?加热后放置巴斯德证明细菌产生的实验把其中一个瓶口拉成鹅颈状一年后实验结论:细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。通过以上学习,你对科学的发现过程有什么新的认识 不盲目信服权威敢于质疑坚持不懈艰辛漫长的过程细心求证葡萄球菌金黄葡萄球菌霍乱弧菌葡萄球菌细菌的营养方式异养(腐生、寄生、共生)生殖方式细菌在生物圈中分布广泛的原因1个体微小2繁殖速度快3芽孢能对不良环境有较强抵抗力当我们咳嗽或打喷嚏时,会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外。想想看,会给他人带来什么危害?我们应该怎么做呢?生活小知识●●●●●●。●:破伤风Copyright2004 Dennis Kunkel Microscopy,Inc.○●●●◆细胞壁基本细胞膜细菌没有成形的细胞核细菌的结构细胞质⊙结构DNA持殊荚膜。保护细菌结构鞭毛使细菌能在液体中运动细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质DNA鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜正在分裂的细菜细菌属于单细胞还是多细胞?目大小为什么? 单细胞个体杆状形态没有成形的细胞核,叫原核生物球状山细菌的形态山各种细菌.…细菌腐生(分解者)螺旋状营养方式寄生(消费者)目分裂生殖山分裂生殖生殖细菌在遇到恶劣环境时,山细菌分裂是否一定会死亡? 出芽细胞膜细胞核细胞质细胞壁细胞膜叶绿体细胞核液泡细胞质DNA笔细胞荚膜细胞膜细胞壁细菌的形态:细菌与植物细胞的区别:细菌只有集中的区域,没有一个细菌也是一个将甲、乙装置装好后,分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟,然后都放在室温25度的环境中,几天后,甲肉汤变质,乙肉汤仍然保鲜。请问:(1)乙保鲜的原因是(2)该实验的变量是(3)乙装置采取的是消毒法。(4)实验后,将乙装置的玻璃管取走,并放在冰箱中,若干天后,肉汤还是新鲜的。为什么?(5)以上说明细菌繁殖的条件是:(有机物) 展开更多...... 收起↑ 资源预览