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第2章 丰富多彩的生命世界 综合测试
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、填空题（共 10小题，每空1分，共32分）
21．（1） ；（2） 。
22.（1） （2） ； （3） 。
23．（1） ；（2） ；（3） 。
24．（1） ；（2） ； （3） 。
25. （1） ；（2） （3） 。
26. （1） ；（2） 。
27．（1） ；（2） （3） 。
28.（1） （2） （3） 。
29.（1） ；（2） ；（3） 。
30.（1） ；（2） （3） 。
三、实验探究题（每空2分，共20分）
31.（1） （2） （3） 。
32.（1） ；（2） （3） （4） 。
33.（1） ；（2） ；（3） 。
34. ； 。
35. ； 。
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第2章 丰富多彩的生命世界 综合测试
参考答案
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共40分）
1-5 B C D C D 6-10 A B C B A 11-15 D C D B A 16-20 C A B D C
二、填空题（共 10小题，每空1分，共32分）
21．（1）细胞核 （2）放大镜
22.（1）调距（2）细准焦螺旋（3）B
23．（1）根茎叶（2）假根（3）孢子
24．（1）乙 （2）纲 （3）节肢
25. （1）爬行（2）陆生 （3）②③
26. （1）显微镜 （2）2a成体用肺呼吸……娃娃鱼 2b终生用鳃呼吸……鲫鱼。
27．（1）线形（2）鱼（3）爬行
28.（1）①（2）藻类（3）菊花形
29.（1）向日葵（2）蝗虫（3）海龟
30.（1）土壤（2）水稻→昆虫→鸭（3） 种类和数量
三、实验探究题（每空2分，共28分）
31.（1）物（2）②（3）400
32.（1）被子（2）③②①④（3）B（4）BCA
33.（1）蟑螂可能是靠触角寻找食物；（2）对照；
（3）每组中的蟑螂太少，应多放几只数量相同的蟑螂．
34.蛋壳 甲乙
35.实验组 甲烧杯中的孑孓死亡，乙烧杯中的孑孓正常生活
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第2章 丰富多彩的生命世界 综合测试
一、选择题（20小题，每题2分，共40分）
1.机器人的使用解放人类的双手。下列关于机器人的说法，正确的是( )
A.机器人会繁殖 B.机器人不是生物
C.机器人能进行新陈代谢 D.构成机器人的基本单位是细胞
2.在非洲的雨林中，生活着一种飞鼠，体表长有皮毛，前肢和身体间有薄膜相连，能在空中
滑翔，体温恒定，胎生小飞鼠，用母乳哺育长大。从上述资料分析，飞鼠属于（　　）
A.爬行类 B.鸟类 C.哺乳类 D.两栖类
3.关于细胞学说的叙述，正确的是（　　）
①是多位科学家在探索中不断修正、完善和发展而建立的 ②建立者主要是施莱登和施旺
③它揭示了动植物细胞的统一性和多样性； ④细胞是生物体结构和功能的基本单位
A.①② B.①②③ C.①②③④ D.①②④
4.如图是动、植物细胞结构示意图，下列有关说法错误的是（　　）
A.①是细胞壁，起保护和支持作用
B.②是细胞膜，能控制物质进出
C.⑥是细胞的控制中心
D.西瓜甘甜解渴与结构⑤有关
5.根据你对蜗牛的认识，关于蜗牛的下列说法错误的是（　　）
A.生活在潮湿温暖环境 B.有感觉功能以适应环境 C.是软体动物 D.有听觉
6.对于下图所示的几种动物，叙述错误的是（ ）
①娃娃鱼 ②朱鹮 ③大熊猫 ④螳螂
A.①②都是恒温动物
B.②的身体呈纺锤形，骨骼中空，适应飞翔
C.③在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳
D.④的体表有外骨骼，身体分为头、胸、腹三部分
7.用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验中，将低倍镜换成高倍镜观察时，发现物像变模糊了，
此时应( )
A.调节粗准焦螺旋 B.调节细准焦螺旋 C.移动装片 D.更换装片
8.科学家在我国辽宁首次发现了迄今最早的真双子叶被子植物化石——“李氏果”。判断
“李氏果”是被子植物的主要依据是( )
A.有根、茎、叶的分化 B.有种子 C.有果实 D.茎中有输导营养的结构
9.有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展
出品种。 红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于( )
A.被子植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.苔藓植物
10.衣藻是单细胞藻类植物，它与外界环境进行物质交换的结构是（ ）
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.叶绿体
11.在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（ ）
A.小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
B.小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C.小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
D.小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
12.实验课上，小科在低倍镜下看清某种细胞结构后，将显微镜轻移到小敏面前给她看，而
小敏看到的却是较暗的视野，她首先应操作的是( )
A.目镜 B.物镜转换器 C.反光镜 D.粗准焦螺旋
13.我们的身体都是由细胞组成的，下列图示的细胞中，不参与组成我们身体的是（ ）
14.云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气压会刺激它
的开花激素猛增，从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是（ ）
A.环境适应生物 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.生物影响环境
15.桃花水母有“活化石”之称，是世界级濒危物种，身体呈辐射对称，体表有刺细胞。据
此判断，桃花水母属于( )
A.刺胞动物 B.扁形动物 C.节肢动物 D.软体动物
16.小敏在野外采集了4种植物P、Q、R和S，并设计如图所示的
二歧分类检索表来分辨这些植物。这些植物中有一株是胎生狗
脊，它是（ ）
A.P B.Q C.R D.S
17.地球上的生物繁多，以下有关“生物之最”错误的是（　　）
A.生物分类等级中相同特征最多的一级--界 B.最高等的动物--哺乳动物
C.植物界种类最多，分布最广--被子植物 D.种类最多的动物--节肢动物
18.下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述，正确的是( )
A.四明山的所有植物可看作一个生态系统 B.杭州的“西湖”是一个生态系统
C.“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链 D.生物圈是指地球上所有生物的总称
19.制作并观察洋葱表皮细胞临时装片的部分操作与问题分析合理的是（　　）
A.在载玻片上滴加的液体①是生理盐水
B.粗准焦螺旋②可以调节显微镜的放大倍数
C.视野太暗时，应该换用遮光器③中的小光圈
D.视野中出现气泡④，可能是盖盖玻片时操作不当引起的
20.2022年7月21日，国际自然与自然资源保护联盟宣布白鲟（如图)灭绝。在1983年国务
院颁布的文件中，白鲟（鲟形目匙吻鲟科白鲟属）和中华鲟（鲟形目鲟科鲟属）同为一
级保护动物，这两种都是长江流域的代表性水生物种。下列说法错误的是（ ）
A.白鲟和中华鲟属于同目不同科
B.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
C.白鲟灭绝，因此国家应大力引进外来物种，增加生物的多样性
D.白鲟的灭绝与河流生态不断退化有关，因此要关注保护生物的栖息地
二、填空题（ 每空1分 ，共32分）
21.有些手机配有指纹解锁功能，方便安全，如图是某指纹的图片。
（1）指纹具有唯一性和稳定性，可用来鉴别人的身份，这是由
中的遗传物质决定的。（填细胞结构名称）
（2）为了更清晰地观察和研究指纹，我们可以借助_________。(填写一种仪器名称)
22.如图甲、乙分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题。
甲 乙
（1）显微镜正确食用步骤是：安放→对光→放片→ →观察。
（2）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应
调节显微镜的[⑥] 。
（3）如图乙所示为口腔上皮细胞结构是 （填字母）。
23.如图所示植物分别代表了三类不同的植物，请据图回答。
（1）海带是一种食用海藻，属于藻类植物，这类植物的
主要特征是:植物体结构简单；没有 的分化；
多数生活在水中。
（2）葫芦藓生活在阴湿的环境中，它的基部生有 ，起固着作用。这类植物是植物
界的开路先锋。
（3）肾蕨可供观赏，它有根、茎、叶，靠 繁殖后代。
24.蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜓目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是区分它们的
检索表及它们休息时的图片。
1 前后翅大小、形状相似；休息时翅合拢……蜻蛉
2 后翅宽于前翅；休息时翅张开………………蜻蜓
（1）图 为蜻蜓。
（2）“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一
(填“纲”或“种”)的生物。
（3）蜻蛉和蜻蜒的共同特征是身体和足分节，有外骨骼，属于 动物门。
25.如图是根据生物的特征进行分类的图示。例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。
（1）蛇属于五类脊椎动物中的 类动物。
（2）图中B类动物是以 为分类依据进行归类。
（3）对生物进行分类的主要目的包括 。（填序号）
①了解生物的多样性 ②了解生物之间的亲缘关系
③了解生物之间的进化关系 ④了解生物中有害和有益物种
26.墨鱼俗称乌贼，我省沿海产量丰富。
（1）墨鱼是真正的贝类，如图是通过 ______ 镜观察到的墨鱼体内放大120倍的内贝壳。
（2）请根据下表信息完成三种动物的简单检索表。
动物 特征
墨鱼 没有脊椎骨、鳞、鳍等结构
蛙娃鱼 有脊椎骨，幼体用鳃呼吸，成 体用肺呼吸
鲫鱼 有脊椎骨，用鳃呼吸，有鳞片
27.学习了动物的知识后，你会惊讶地发现有些动物的名称是“名不符实”的！请你来完善
下列动物的相关描述：
（1）“蛔虫非昆虫”，蛔虫身体细长，呈线形，属于 动物。
（2）“海马不是马”，海马有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中，属于 类。
（3）“鳄鱼不是鱼”，鳄鱼体表覆盖着已经骨化了的鳞片，在陆地上产卵，属于 类。
28.伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻，由伞帽、伞柄和假根三部分构成（如图），
细胞核位于假根内，伞柄主要为细胞质．若切开伞藻的伞帽、伞柄和假根，重新连接如
图甲、乙所示。
（1）伞藻细胞与人体细胞相比，属于伞藻细胞特有的结构是 （填序号）。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核
（2）伞藻在植物分类上属于无种子植物中的 植物。
（3）若连接成活，图中甲伞藻上长出的伞帽形状为 （选填“菊花形”或“喇叭形”）。
29.如图是常见的植物、动物图片，请据图回答下列问题，填图中生物的名称。
石花菜 向日葵 油松 蝗虫 海龟 青蛙
（1）图中植物属于被子植物的是 。
（2）身体分为头、胸腹，身体和附肢都分节的是图中的 。
（3）图中能够真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物有 。
30.如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增
加了农业生态经济效益。请回答下列问题：
（1）除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生
物因素还有______。
（2）请写出该稻田生态系统有鸭的一条食物链_____。
（3）该稻田生态系统与森林生态系统相比，其生态系
统中生物的 较少。
三、实验与探究题（每空2分，共28分）
31.利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如
图甲）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙
所示光学显微镜相似的成像效果。
（1）水滴相当于光学显微镜结构中的________镜。
（2）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的________（填结构编号）。
（3）图乙显微镜使用目镜10×，物镜40×，则观察微小物体的放大倍数是：________。
32.洋葱花为伞形花序，呈白色，由数百朵小花组成(如图甲)。小科同学想用显微镜观察洋
葱表皮细胞,制作了洋葱表皮细胞的临时装片。
甲 乙
（1）洋葱在分类上洋葱属于种子植物中的 植物。
（2）小科同学制作临时装片的部分操作如图乙，其操作排序正确的是 (填序号)。
（3）如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片
的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖盖玻
片的方向 ） 。
A. B. C. D.
（4）小科在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，观察到下列物像(如图)。观察时，看到了
物像D，在此之前看到的物像依次是 。
33.小明家经常出现蟑螂，他想：蟑螂是如何寻找食物的呢？于是他设计了如下实验：在一
个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，将两只蟑螂中的一只剪掉触角，另一只没剪，并将
它们同时放入纱罩内．小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉触角的蟑螂则
在里面乱撞。
（1）小明在进行实验前所作的假设是 ；
（2）在纱罩中放入没剪触角的蟑螂是起 作用；
（3）小明的实验设计还不够完善，请提出改进措施 。
34.小明是一个七年级的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认
为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗 小明是一个喜欢动脑
爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
（1）首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的
甲、乙、丙三个花盆中(甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤)。
（2）甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他管理条件都相同。
（3）一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：
植株 实验前质量/克 实验后质量/克 生长情况
甲 41 51 植株弱小、叶色变黄
乙 41 70 植株较健壮、叶色较绿
丙 41 99 植株健壮、叶色浓绿
请根据上述材料回答以下问题：
①小明在实验中的变量是 。
②比较　　 　　两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳真能促进植物生长。
35.蚊子的幼虫孑孓生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？小刚设计了一个探究实验进
行研究，试回答下列问题：
（1）提出问题：孑孓的生活需要空气吗
（2）作出假设：孑孓的生活可能需要空气。
（3）实验设计：
①取甲、乙两个大小相同的烧杯，放入等量清水；
②如图，取30只孑孓放入甲烧杯中，并用一细密的铁丝网罩住，另取30只孑孓放
入乙烧杯中，甲烧杯在本实验中作为 (填“实验组”或“对照组”)；
③将甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；
④观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况。
（4）若实验的结论是孑孓的生活需要空气，则实验结果是： 。
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