资源简介

(共24张PPT)
第一单元 走近科学
2 不倒翁
知识回顾
想一想
新课导入
玩一玩
为什么不会倒？
探究与实践
思考
玩一玩
下面很重。
观察
下面是球面。
观察
我发现在不倒翁的下面固定了一 些比较重的物体。
观察
1
下面是球面
2
下面很重
观察
设计不倒翁
课堂活动
橡皮泥放在球形塑料盒里， 用彩纸做一个小帽子。
设计不倒翁
怎么用彩纸做小帽子？
设计不倒翁
设计不倒翁
用贴图的方式将你想制作的不倒翁的样子贴在下面。
设计不倒翁
螺母为重物，放在内部。
螺母和橡皮泥一起放在内部。
制作不倒翁
测试不倒翁
测试不倒翁
重物没有固定。
改进不倒翁
将不倒翁内 部的重物用橡皮 泥固定。
改进不倒翁
重物固定偏了。
改进不倒翁
将重物固定在 中心位置。
改进不倒翁
改得更美观。
改进不倒翁
明确任务
设计
制作
测试改进
回顾总结
课堂小结
课后任务
霞
8●-8
秋
2)
秋
cai zhi
彩纸
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螺母
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橡皮泥
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双面胶
giu xing sùliao hé
球形塑料盒
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彩纸
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、
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◆家
2不倒翁
课堂学习
一、交流我们知道的不倒翁。
二、设计不倒翁。
1.用贴图的方式将你想制作的不倒翁的样子贴在下面。
2.说一说：制作不倒翁要用到哪些材料和工具？
●
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二、提出问题改进不倒翁
观察自已的
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倒翁
提
出
荐
在
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局
题
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画一画改进的方案。
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问题
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二、提出问题改进不倒翁
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画一画改进的方案。
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改进方案
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KòM上学习任务单
课程基本信息
学科
科学
年级
一年级
学期
秋季
课题
不倒翁
书
名：义务教育教科书科学一年级上册
教科书
出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2024年7月
学习目标
1.学生基于观察不倒翁活动，能说出不倒翁的特点是下面重并且是个球面。
2.学生基于制作不倒翁活动，探究不倒翁的改进方案，发展创新思维。
3.学生能利用已有的材料制作不倒翁，进行测试，能发现不足并加以改进。
4.学生倾听他人想法，表达、讲述自己的想法，通过活动激发学生学习科学的兴趣。
课前学习任务
1.观察生活中的不倒翁，玩一玩，并把它画下来。
2.搜集制作不倒翁的材料。
课上学习任务
【学习任务一】制作不倒翁
1.用贴图的方式将你想制作的不倒翁的样子贴在下面。
2.说一说：制作不倒翁要用到哪些材料和工具？
3.按照自己的设计图制作不倒翁。
【学习任务二】改进不倒翁
1,测试你的不倒翁，提出存在的问题。根据存在的问题改进不倒翁，画一画改进方案，
并进行改进。
问题
改进方案
推荐的学习资源
纸蜻蜓的制作方法。教学设计
课程基本信息
学科 科学 年级 一年级 学期 秋季
课题 2 不倒翁
书 名：义务教育教科书 科学 一年级 上册
教科书
出 版 社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2024 年 7 月
教学目标
1．学生基于观察不倒翁活动，能说出不倒翁的特点是下面重、上面轻，底部是个球面。
2．学生基于制作不倒翁活动，探究不倒翁的改进方案，培养创新思维。
3．学生能利用已有的材料制作不倒翁，进行测试，能发现不足并加以改进。
4．学生倾听他人想法，表达、讲述自己的想法，通过活动激发学生学习科学的兴趣。
教学内容
教学重点：
学生倾听他人想法，表达、讲述自己的想法，通过活动激发学生学习科学的兴趣。
教学难点：
学生对制作的不倒翁进行测试、分析问题，并改进。
教学过程
教学环节 主要师生活动 设计意图
1．观察不倒翁 学 生 明 确 制
板块一：新 作不倒翁的任务，同学们你们知道这些是什么玩具吗？
课导入 通过观察和玩不出示各种不倒翁。
倒翁的这个环节，
今天，我们就来制作一个不倒翁。
对不倒翁的认识
1．在制作之前，我们玩一玩。观察一下这些不倒翁。
有了一定的基础，
一边玩一边思考，提问：不倒翁为什么不倒？
通过观察学生找
学生通过教师引导，观察不倒翁，也可以找出自己家
到不倒翁不会倒
中的不倒翁，感受一下，掂一掂，看一看。 的原因。
预设：学生通过活动，发现不倒翁不会倒。并通过掂
一掂、看一看发现不倒翁的一些特点。
学 生 在 这 一
特点：①不倒翁下面都是球面。
环节中，对不倒翁
板块二：探 ②总结不倒翁的下面都很重。
不会倒的原因有
究与实践 追问：为什么下面很重？里面有什么？
了充分认识。通过
引导一起学生打开不倒翁，观察里面有什么。
观察多个不倒翁，
学生发现并汇报：里面固定了很重的物体。
进行概括，找到了
总结：不倒翁不会倒是因为不倒翁的下面是个球面，
不倒翁不会倒的
并且很重，下面很重的原因是不倒翁里面的底部中间固定
原因。同时也对不
着一些重物。
倒翁的结构有了
下面，我们就根据大家的发现，试着做一个不倒翁吧。
认识。这两个认识
为后续学生制作
不倒翁奠定基础。
设计、制作不倒翁 学 生 在 上 个
1．教师展示制作不倒翁所需要的材料。 环节中，学习了不
倒翁的相关内容，
学生观察制作不倒翁的材料。
在这一环节进行
2．提问：你要使用什么材料？怎么做？
应用。将学到的内
学生描述自己的制作思路。例如：我想将橡皮泥放在
容转化为自己的
球形塑料盒里，然后用彩纸做一个小帽子，按在上面。
能力。
板块三：课 谈话：这个小帽子制作起来有些难，老师帮助大家，
学 生 能 够 认
堂活动 先将彩纸裁剪成扇形。在一边画一条虚线，另一侧背面粘
识到在制作不倒
上双面胶。
翁之前，要先设
3．接下来，我们一起来看看制作视频。完成帽子后 计、完成设计图。
续的制作。 了解技术与工程
播放制作演示视频。 活动中设计的重
学生通过视频学习不倒翁小帽子的制作方法。 要性。
4．在做之前，可以利用材料小卡片，用贴图的方式
在方块内贴一贴，贴出你想要制作的不倒翁的样子。它能
够帮助我们知道要做什么？该怎么做？
学生通过贴的方式，制作不倒翁设计图。并汇报自己
的设计思路。
5．大家都设计好了自己的不倒翁。那么，下面我们
就开始制作吧。
学生制作不倒翁。
测试、改进不倒翁 学 生 对 于 不
1．大家的不倒翁做完了，我们来试一试效果吧。 倒翁的认识在这
一环节得到了强
学生测试各自不倒翁的效果。
化，进一步应用。
2．有的同学不倒翁做的非常成功。也有一些同学的
同时使学生认识
不倒翁出现了一些问题。为什么会这样呢？
到，不倒翁的制作
学生对不倒翁内部结构进行猜想。引导学生要打开内
不是做完就结束
部寻找原因。观察内部结构，提出改进意见，需要把重物
了。还需要对制作
放在底部中心。
的不倒翁进行检
3．学生通过观察发现不倒翁内部出现的问题。并分 测和改进，使自己
析改进方法，填写改进记录单。 的不倒翁进一步
预设：我发现一号不倒翁里面的重物没有固定，不倒 提升。
翁晃着晃着，重物就跑了。我们要将不倒翁内部的重物用
橡皮泥固定住就可以了。
我发现 4 号不倒翁里面的重物没有固定在底部的中
心，固定偏了，所以不倒翁总是倾斜着。我觉得只要将重
物更改固定的位置，放在中心，就可以了。
4．提示学生可以对自己的不倒翁进行修改，成功的
同学也可以将不倒翁修改得更加美观。
1．同学们，我们刚才的活动有趣吗？现在，你能说 学 生 总 结 本
节课的学习过程，
说，今天学习制作不倒翁的整个过程吗？
板块四：课 第一步，明确任务，决定制作一个不倒翁，然后观察 同时初步了解技
堂小结 不倒翁，知道了不倒翁不会倒的秘密。第二步认识了材料， 术与工程实践的
并画出了不倒翁的设计图。第三步，制作不倒翁。第四步， 大致流程。
对制作好的不倒翁进行测试和改进。
你喜欢自己制作的不倒翁吗？还想制作更多的玩具 将 课 上 的 学
吗？ 习过程在课下进
老师还有一个制作活动，你想要挑战一下吗？这是关 行延伸，拓展到课
板块五：课
于纸蜻蜓的制作提示。你能通过本节课的学习过程，试着 下，继续激发学生
后任务
进行纸蜻蜓的制作吗。请大家课下完成，老师期待大家的 的学习兴趣。
制作成果。
板书设计

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