资源简介

《长度和时间的测量》
一、教材分析
物理学是一门以实验为基础的科学，而测量是各种实验的基础。学生了解一些测量的初 步知识，掌握一些测量的基本技能，是他们学习物理的必要准备。本节介绍的长度和时间的 测量是最基本的测量。本节内容由“长度的单位”“长度的测量”和“时间的测量”三部分 内容组成。教材首先说明测量的重要性、测量单位的意义，统一测量单位的道理，并引出国 际单位制。接着介绍长度的单位，以及它们的换算关系。再介绍常用的测量工具，最后通过 实验活动使用刻度尺和计时工具。
二、教学策略
《课标》要求，本节应让学生通过对长度和时间这两个物理量的了解，了解国际单位制 并学会基本的测量方法。使学生懂得人的直觉有时不可靠，要对物体的某些情况进行定量的 描述，必须用仪器来测量。本节的重点是长度的单位、长度的测量。其中测量长度单位概念 的具体化和测量中的读数是难点。
三、教学目标
物理观念：了解国际单位制并学会基本的测量方法.
科学思维：通过参与日常经验和自然现象的观察与测量活动，学生能够初步具备通过估 测和简单测量解决生活问题的能力。此外，通过实践活动，学生将学会如何正确使用测量工 具，并具备初步的实验探究能力。
科学探究：通过实际测量活动，培养学生的观察、实验和记录能力。 科学态度与责任：体会到科学技术与社会、生活是密切联系的。
四、教学重难点
重点：长度的基本单位和常用单位及其换算关系。
难点：特殊测量方法的掌握，如游标卡尺、螺旋测微器的使用。
五、教学过程
教学环节 教师活动 设计意图
新课导入 一、引入新课： 1、请你目测课桌的长、宽、高，比较它们的长 短。 2、说出长度的基本单位及其换算关系。 通过参与日常经验和自然 现象的观察与测量活动，学 生能够初步具备通过估测 和简单测量解决生活问题 的能力。此外，通过实践活 动，学生将学会如何正确使 用测量工具，并具备初步的 实验探究能力。
课内探究 学习新课： ( 一)、长度的单位： 1、长度单位的符号及单位间进率： 米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米 (mm)、微米(μm)、纳米(nm) 2、自学课文第13页小资料了解一些物体的长度或 物体间的距离。 (二)长度的测量： 1、你所知道的长度测量工具有哪些 2、刻度尺的使用： (1)观察：①观察它的零刻线是否磨损。若零刻线 磨损时，不可再把它的作为测量的起点，这时可在刻 度尺上作为测量的起点线。 学生能够识别并理解测量 中的误差，明确误差与错误 的区别。
②观察它的最大测量值即；观察测量所能达到的准确 程度即刻度尺的，这个值越小，准确程度越. (2)放：①使刻度尺的与被测物体的边缘对齐； ②刻度尺应与被测物体的边(选填“平行”或“垂 直”),即沿着被测长度； ③对于较厚的刻度尺，应使刻度线(选填“贴近” 或“远离”)被测物体。 (3)看：视线不能斜歪，视线应与尺面(选填“平 行”或“垂直”)。 (4)读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读 出分度值的下一位数值(估计值)。 (5)记：指记录。记录测量结果应包括 2、时间的单位及测量 【想一想】前面我们学习了长度测量及单位，那么时 间的单位是什么 测量工具是什么 学生回答：秒、 分、时、年等；秒表、电子表、钟... 师：对照使用说明书，观察桌上的机械秒表，学会使 用秒表： 1.如何给机械秒表上发条 2.认识秒表的功能键，并动手试一试. 3.秒表如何读数 【阅读体验】学生认真阅读说明书，仔细观察秒表， 获取大小表盘上的数字、刻度所表达的信息，摸索按
钮的功能和使用方法.练习使秒表启动、停止和回零， 并正确进行读数
思维延伸 【小结归纳】(板书) 3、时间的测量工具——机械秒表、电子表 4、时间的国际单位及换算关系： ①单位：秒(S) ②换算关系：1min=60s 1h=60min=3600s师：利 用自身脉搏的跳动，制作一个随身携带的“生物 钟”.学生交流制作方法。 师：既然能制作随身携带的生物钟，那么能否制作自 身携带的“人体尺” 学生交流制作方法师：利用你 的“人体尺”能否估测出教室的长和宽 试一试，并交流估测结果.然后请两位同学用皮卷尺 精确测量，每位同学将自己的估测值与实测值进行比 较，评价自己估测水平，并找出差距大的原因.学生 交流测量结果，评价自己的估测水平. 【阅读体验】学生阅读课本P110“生活、物理、社 会”了解时钟的发展史。师：通过本课的学习，你学 到了什么 你还有什么问题 有利于学生发散思维 的打开。
课堂小结 学生讨论小结，互相补充回忆巩固本节课知识，进一 步夯实基础提升能力。
板书设计
长度和时间的测量
一 、长度的测量
1. 基本单位：米 (m)
2.常用单位：千米 (km)、 分米 (dm)、 厘米 (cm)、 毫 米 (mm) 等
3.测量工具：刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等 4.测量方法：选、放、读、记
二、时间的测量
1. 基本单位：秒 (s)
2. 常用单位：分钟 (min)、 小 时 (h) 等
七、教学反思
本节课的内容比较多，时间和长度的测量工具和单位以及测量方法，其中长度测量的 方法是重点，也是本节课的难点。时间和长度测量这些知识学生有很好的基础，可以采用时 间和长度测量同时对比进行，先用较短的时间解决工具和单位问题，然后通过学生探究实验 来解决长度测量的方法问题。

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