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(共16张PPT)
第三单元 家养动物
8 猫和兔（第 1 课时）
猜一猜
新课导入
猫
兔
聚焦问题——比较猫和兔
猫和兔是我们熟悉的小动物，我们比较过它们的特点吗？
探究与实践
一、认识猫和兔
说一说我们了解的猫和兔。
我们知道的 猫和兔
我们还想
知道
模仿一下猫或兔的样子和行为。
二、画出猫和兔的身体
猫和兔的身体由哪些部分组成？各个部分上有什么？ 把我们的观察发现画下来。
从左到右
从整体到局部
四肢
想一想：猫的身体由哪些部分组成？各个部分上有什么？
躯干 颈
尾
头
尾
想一想：兔的身体由哪些部分组成？各个部分上有什么？
躯干 颈
头
四肢
三、比较猫和兔的身体
比一比，猫和兔的身体有什么相同点和不同点？
头圆 耳朵小
四肢一样长 尾巴长
头尖 耳朵大
四肢不一样长 尾巴短
有头 有耳朵 有四肢 有尾巴
有颈、躯干
四、思考养动物需要注意的安全问题
拓展提升
尽快到医院让医生对伤口消毒， 并注射狂犬病疫苗。
搬运或清理饲养 不小心被猫、狗等动物咬
动物的笼子或用具时， 伤、抓伤后，应及时清洗伤口，
一定要戴手套。
接触动物后要 用肥皂将手洗干净。
五、了解更多猫和兔的秘密
想一想：猫或兔有哪些独特的本领？
课后任务学习任务单
课程基本信息
学科
科学
年级
一年级
学期
秋季
课题
猫和兔（第1课时）
书
名：义务教育教科书科学一年级
上册
教科书
出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2024年7月
学习目标
1.通过观察、模仿、记录、比较猫和兔的身体，知道猫和兔的身体有相同点和不同点。
2.能按照一定的顺序观察并如实记录猫和兔的身体结构，能模仿猫和兔的样子，思考
它们的特征与本领之间的关系。
3.知道喂养小动物需要注意安全，对小动物有爱心：愿意与同学交流、分享信息，愿
意倾听同学的发言。
课前学习任务
查阅猫和兔的相关资料，说一说你们了解的猫和兔，写一写你们还想知道的信息？
我们知道的
猫和免
我们还测
知，道
课上学习任务
【学习任务一】
说一说我们了解的猫和兔，模仿它们的样子，小组同学可以互相猜。
【学习任务二】
有序观察图片，画一画猫和兔的身体，把你们的发现画在记录单中。
记录单
【学习任务二】
猫和兔的身体有什么相同点和不同点，记录在下面的韦恩图中。
mao
猫
兔
bi tong didn
ang tong didn
ba teng dian
不同点
相同点
不同点
推荐的学习资源
1.中国大百科全书—家猫
2.中国大百科全书一兔教学设计
课程基本信息
学科 科学 年级 一年级 学期 秋季
课题 猫和兔(第 1 课时)
书 名：义务教育教科书 科学 一年级 上册
教科书
出 版 社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2024 年 7 月
教学目标
1．科学观念：通过比较猫和兔的身体，了解猫和兔的身体结构，知道猫和兔有独特的
身体特征。
2．科学思维：能通过观察、模仿、记录、比较等方法，认识猫和兔的身体的相同点与
不同点；能按照一定的顺序观察并记录猫和兔的身体结构。
3．探究实践：能模仿猫和兔的样子，思考它们的特征；能如实地将观察到的猫和兔的
身体特征记录下来。
4．态度责任：知道喂养小动物需要注意安全，对小动物有爱心，愿意细心喂养，仔细
观察；意识到要根据观察到的事实进行描述；愿意与同学交流、分享信息，愿意倾听同学的
发言。
教学内容
教学重点：
通过观察、比较，了解猫和兔的相同点与不同点。
教学难点：
能比较猫和兔身体的异同，并通过观察、模仿，体会动物的身体结构特点。
教学过程
教学环节 主要师生活动 设计意图
1．出示猫和兔的剪影照片。辨认它们是谁，并说出 通 过 剪 影 辨
板块一：新 理由。 认的活动，揭示本
课导入 2．出示猫和兔的图片或者视频等，提出问题：猫和 课的主题：比较猫
兔是我们熟悉的小动物，我们比较过它们的特点吗？ 和兔。
板块二：探 1．说一说我们了解的猫和兔，模仿一下它们的样子。 通 过 观 看 图
究与实践 先让学生依据已有认知，说一说对猫和兔的了解。展 片，讨论了解到的
示大量的猫和兔的图片，图片里面要包括猫和兔身体特征 猫和兔，模仿猫和
和本领的要素，进一步调动学生生活经验，相互交流自己 兔的样子。了解学
了解的猫和兔。然后依据讨论情况，引导学生尝试模仿猫 生对猫和兔的已
和兔的样子，教师可以提前准备好道具供学生选择。 有认知，调动学生
(1)说一说我们了解的猫和兔。 对于猫和兔的生
教师边提出下列问题，边用气泡图的形式记录学生的 活经验。
回答。 本 课 建 议 继
续用气泡图的形
式展现学生对猫
和兔的已有认识
和想知道的事情，
使学生继续有机
会学习用这种基
哪位同学在家里面养过猫或兔？在养猫或兔的过程 本的思维导图记
中，你有什么发现？ 录自己的思维轨
关于猫和兔，你们还想知道些什么？ 迹。
(2)模仿环节。
引导学生选择道具到讲台前进行模仿。
提示学生模仿过程中的注意事项及安全事项，提醒其
他同学在别人模仿时保持安静等。
提示学生模仿时应展示出猫或兔的主要特征，其他学
生在观察表演学生后，要给出评价，特征展示是否正确，
有哪些不足等。
2．观察猫和兔的身体
(1)回顾观察金鱼的顺序。
谈话：我们在观察金鱼的时候已经学习过要有顺序地
进行观察。我们应该怎样有顺序地观察猫和兔呢？
(2)按顺序观察猫和兔的身体。 运 用 上 节 课
引导学生分小组、按一定顺序观察教师带来的猫、每 观察金鱼的顺序。
个小组的小猫图片，以及每个小组的一笼兔，讨论猫和兔 强调有顺序地进
的身体由哪些部分组成？各个部分有什么？教师需要给 行观察。
学生充分的时间观察及讨论。 教 师 给 予 充
(3)记录猫和兔的身体。 足的时间供学生
提出学习任务：将观察结果尽可能真实地画在记录单 观察、记录和分
上。 享，这是比较猫和
(4)汇报交流。 兔的基础。
接下来教师可以让学生上台展示自己的记录单，并把
小组形成的想法向全班同学分享，其他小组应该对该小组
的分享进行简单评价。
3．比较猫和兔的身体 教 师 要 复 习
谈话：我们已经有顺序、细致地观察了猫和兔的身体 回顾韦恩图的概
组成部分，比较一下猫和兔的身体有什么相同点和不同 念和作用。
点。
引导学生综合观察到的猫和兔的身体结构及一些细 一 年 级 学 生
节，比一比猫和兔的身体有什么相同点，有什么不同点。 可以识别物体的
教师介绍韦恩图，学生将讨论的想法记录在韦恩图内。 特点，能够判断物
学生汇报自己的想法。教师引导学生发现猫和兔的身 体之间外在的相
体都是由头、颈、躯干、四肢、尾五部分组成，并且分析 同点和不同点，能
出猫和兔身体的不同特征。 很快并很容易地
在观察、比较物体
的过程中掌握物
体所固有的特征。
结合拓展活动“养动物需要注意的安全问题”向学生
板块三：拓 提问：你养过动物吗，应该注意哪些问题？
展提升 除了这些以外，你认为还需要注意哪些安全问题？
同学们相互讨论喂养猫和兔的注意事项。
板块四：课 1．我们刚才学习了“家养动物”单元的第二课《猫
堂小结 和兔》，大家通过观察、比较猫和兔，发现猫和兔的身体
有很多相同点和不同点。
2．在观察、比较猫和兔的过程中，我们运用了不同
的方法有序观察它们的身体结构，比如从左到右、从整体
到局部等。我们还运用了不同的方法记录它们的身体结
构，比如气泡图、记录单、韦恩图。
3．大家通过观察和比较，发现了猫和兔的身体有相
同之处，都是由头、颈、躯干、四肢、尾五部分组成，也
有不同之处，比如猫的耳朵短，兔的耳朵长；猫的尾巴长，
兔的耳朵短等。
你想知道更多关于猫或兔的秘密吗？ 具 有 承 上 启
板块五：课
课后大家可以搜集模拟猫或兔某个身体部位的物品， 下的作用，为下一
后任务
思考猫或兔有哪些独特的本领。 课时作铺垫。
板书设计
猫和兔
观察方法：由左到右、有整体到局部。

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