资源简介

(共21张PPT)
8大家的“朋友”
道德与法治三年级下册
第三单元 我们的公共生活
第1课时 认识我们的“朋友”
公共生活文明大使
“公共生活文明大使”—小叮当来到学校选拔“公共生活文明监督员”，希望同学们一起为家乡的文明城市创建贡献一份力量。如果你通过本单元的学习，集齐“爱护公物”卡“遵守规则”卡“传递爱心”卡，就可以成为“公共生活文明监督员”与小叮当一起为家乡文明建设出一份力！
学完第8课，获得一定数量的“友爱章”和“守护章”可以兑换一张“爱护公物”卡。这节课请你们跟着我认识我们的“朋友”，积累“友爱章”吧！
公共生活文明监督员
选拔
有门有窗不是房，脚儿圆圆走四方。
载人送客不疲倦，它的工作特别忙。
谁都知它最热心，不欺老少不嫌贫，不怕风吹和雨打，夜夜照亮到天明。
活动一：认识我们的“朋友”
校园
马路
夜市
商场
公共场所
知识窗
在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。
结合课前调查内容，和你的同桌说一说：生活中，你找到了哪些常见的公共设施朋友？
评价方式：同桌互评
评价标准 1.准确说出六种公共设施的名称和所在场所。 2.准确说出六种以上公共设施的名称和所在场所。
得星标准
活动二：夸夸我们的“朋友”
我是长椅，当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。
我们是垃圾桶，当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说：“垃圾分类，街道更清洁，生活更环保。”
选择一种自己熟悉的公共设施，夸一夸它的作用！
活动要求：
1.小组内交流展示，组长评价。
2.选出代表，班内展示。
评价方式：组内评、小组互评
评价标准 1.展示时使用夸赞的语气，加入适当的肢体语言。 2.夸赞时准确说出介绍的公共设施的主要作用。
得星标准
活动三：我们的“朋友”很重要
朋友很重要——小叮当旅行记
走了很久，想要坐……
走路太累了，想休息……
坐下吃东西……
……
小叮当在这个没有公共设施的国度，还会遇到哪些不方便？思考：小叮当的遭遇让你明白了什么？
活动要求：
1.小组内继续编故事，交流分享，组长评价。
2.选出代表，班内演一演这个故事。
评价标准 1.故事中说出三种以上公共设施的名称及缺少它带来的不方便。 2. 说出通过小叮当的遭遇自己产生的思考
得星标准
肚子不舒服，好想上厕所……
夜幕降临，路上……
走到十字路口……
……
活动四：帮帮我们的“朋友”
安全
方便
实用
美观
环保
耐用
新型公共设施设计大赛
展开想象，选择你熟悉的一种公共设施，对它进行改进和完善，也可以设计一种新型公共设施。
请将你的想法和设计画出来。
和大家分享一下！
“同学们，这节课你们的表现太让我惊喜啦， 快来说一说，这节课你都收获了什么吧！”
课后实践
请你制作一张公共设施调查表，调查记录公共设施损坏的原因、损坏程度。

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