资源简介

新版人教版七年级上册 Starter Unit 3 Welcome Section A 1a-2d 教案
年级 七年级 课时 第1课时
一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够正确认读和拼写单词：plant, animal, tree, flower, bird, cat, dog 等。 学生能够听懂、会说数字 0 - 9 的英文表达：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine 。 学生能够运用句型 “What’s this It’s a/an...” 进行简单的问答交流。 2. 语言技能目标 通过听力练习，提高学生捕捉关键信息和模仿语音语调的能力。 通过对话练习，培养学生的口语表达能力和交际能力。 通过单词和句型的学习，培养学生的语言运用能力。 3. 情感态度目标 激发学生学习英语的兴趣，增强学习自信心。 培养学生对大自然和动物的热爱之情。 二、教学重难点 1. 教学重点 掌握新单词的读音和拼写。 熟练运用句型 “What’s this It’s a/an...” 进行交流。 准确听辨和认读数字 0 - 9 的英文发音。 2. 教学难点 名词的单复数形式的正确使用。 数字的准确发音，尤其是容易混淆的发音，如 three 和 tree 。 三、教学方法 1. 情景教学法：创设生动有趣的情景，让学生在实际情境中学习和运用语言。 2. 任务驱动法：通过布置任务，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。 3. 游戏教学法：设计有趣的游戏活动，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 展示一些关于大自然和动物的图片，如美丽的花园、可爱的猫咪和狗狗等，引导学生观察并提问：“What can you see in these pictures ” 鼓励学生用中文回答。 2. 然后用英语简单介绍图片中的内容，引出本节课的主题：“Today, we are going to learn some words about plants and animals and numbers.” （二）单词教学（15 分钟） 1. 利用图片和实物展示新单词：plant, animal, tree, flower, bird, cat, dog 。教师一边展示一边领读单词，让学生跟读，注意纠正发音。 2. 进行单词拼写练习，教师在黑板上写出单词，让学生拼写，加强记忆。 3. 游戏：“单词猜猜猜”。教师将单词卡片藏在身后，随意抽取一张，让学生通过教师的描述猜测单词。例如：“It’s a kind of animal. It has four legs and a tail. It likes to catch mice. What is it ” 学生猜出答案是“cat”。 （三）数字教学（15 分钟） 1. 教师依次展示数字 0 - 9 的卡片，领读数字，让学生跟读。 2. 播放数字的音频，让学生模仿发音，注意纠正发音错误。 3. 游戏：“数字接龙”。教师先说一个数字，如“one”，然后让学生按顺序接着说“two”，依次类推。如果有学生说错或停顿，就从头开始。 （四）1a 练习（10 分钟） 1. 让学生打开课本第 1a 页，观察图片中的植物和动物。 2. 教师讲解练习要求，让学生将图片与对应的单词进行匹配。 3. 学生完成练习后，教师请几位同学回答，检查答案并进行讲解。 （五）1b 对话练习（10 分钟） 1. 教师与一位学生进行示范对话： T: What’s this S: It’s a tree. T: What’s that S: It’s a flower. 2. 让学生两人一组，仿照示范进行对话练习，谈论 1a 中的植物和动物。 3. 请几组学生上台展示对话，教师给予评价和鼓励。 （六）2a 听力练习（5 分钟） 1. 让学生打开课本第 2a 页，看图片并预测听力内容。 2. 播放录音，让学生听数字并重复。 3. 再次播放录音，教师与学生一起核对答案。 （七）2b 听力练习（5 分钟） 1. 教师讲解 2b 的练习要求，让学生听录音并写下听到的数字。 2. 播放录音，学生完成练习。 3. 教师与学生一起核对答案，并让学生重复听到的数字。 （八）2c 听力练习（10 分钟） 1. 让学生看 2c 的图片，预测对话内容。 2. 播放录音，让学生听三遍，第一遍整体感知，第二遍边听边圈出正确答案，第三遍核对答案。 3. 教师与学生一起分析对话中的重点句型和语法点。 （九）2d 对话练习（10 分钟） 1. 教师与一位学生进行示范对话，运用 1a 中的植物和动物进行交流。 2. 让学生两人一组，仿照示范进行对话练习。 3. 请几组学生上台展示对话，其他学生认真倾听并评价。 （十）总结（5 分钟） 1. 与学生一起回顾本节课所学的单词、句型和数字。 2. 强调重点和难点，如名词的单复数形式、数字的发音等。 （十一）作业布置（5 分钟） 1. 背诵本节课所学的单词和句型。 2. 用英语写出 0 - 9 这十个数字，每个数字写五遍。 3. 与家人或朋友用英语交流，询问身边的物品并用 “What’s this It’s a/an...” 回答。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生基本掌握了关于植物、动物和数字的单词及句型，但在数字的发音和名词的单复数形式的使用上还存在一些问题。在今后的教学中，应加强这方面的练习和巩固，同时增加更多的互动环节，提高学生的学习积极性和主动性。

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