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(共26张PPT)
阅读理解答题技巧
词语
解释词语的意思
词语能否替换
词语能否删除
串字成句法
逐个解释词中的每个字，然后将其串联成一句通顺的话，这句话便是对这个词的解释。
近义替换法
根据语言环境，用恰当的、可以表达此处意思的语句来替换所要解释的词。
解释词语的意思
真题再现
解释下列词语。
欣喜若狂： 。
面黄肌瘦： 。
第七自然段加点词“信口开河”可用下列哪个词替换，意思不变？（ ）
A.胡言乱语 B.言而无信
C.信誓旦旦 D.守口如瓶
真题再现
爱因斯坦小时候脑子迟钝，学话很慢，直到3岁才会说话。父母担心他会是个傻子。上小学以后，爱因斯坦学习成绩很差，老师给他的评语是：生性孤僻，智力迟钝。学校的训导主任曾对他父亲说：“你的儿子将 。”
真题再现
爱因斯坦小时候脑子迟钝，学话很慢，直到3岁才会说话。父母担心他会是个傻子。上小学以后，爱因斯坦学习成绩很差，老师给他的评语是：生性孤僻，智力迟钝。学校的训导主任曾对他父亲说：“你的儿子将一事无成。”
此类题目的本质就是考查词语的表达效果。
远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的。
①请简要赏析句中“铺”字的妙处。
②句中的“铺”字能否换成“长”字，为什么？
字词能否替换
第一步：表态
不能
第二步：分析
动词：准确生动地写出了人或物的某种形态或状态；同时还能表现人物的某种情感。
字词能否替换
远远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始就全铺着竹，一层又一层的。
句中的“铺”字能否换成“长”字，为什么？
不能，“铺”比“长”更能体现竹林的茂密、宽广。
真题再现
第一步：表态
不能
第二步：分析
限制词：准确真实地说明了……（某种情况），删掉之后就变成了……（另一种情况），与事实或者作者想要表达的意思不符。
字词能否删除
除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存……他们就是传说中的“低头族”。
句中的“几乎”一词能否删掉，为什么？
不能。“几乎”是接近于、差一点的意思，真实地反映了“低头族”难以离开手机这一现象，而删掉之后就变成了“低头族”不能离开手机，这与原句想要表达的意思不符。
真题再现
句段
分析句段在文中的作用
理解含义深刻的句段
分析修辞手法的作用
文首：开篇点题；总领全文；（倒叙、反问、设问）设置悬念，引起读者兴趣；（环境描写）烘托或渲染气氛，奠定文章的情感基调；埋下伏笔，为下文作铺垫。
文中：承上启下；总结上文；引领下文；设置悬念/埋下伏笔，为下文作铺垫；呼应前文。
文末：点明中心；深化主题；总结全文；照应开头/文题。
分析句段在文中的作用
真题再现
阅读《香椿的味道》，回答问题。
最后一段在文中的作用是什么？
这段话的最后一句特别提到了香椿的味道，照应了文题；母亲给“我”带嫩香椿芽，寄干香椿，这香椿里蕴含着母亲对“我”的关心和疼爱，深化了文章的主题。
理解含义深刻的句段
联系上下文
联系生活实际
结合时代背景
还原指代内容（比喻、借代、象征）
真题再现
阅读《阳光地带》，回答问题。
谈谈你对划波浪线句子的理解。
这些情节都是母亲因为爱“我”而特意安排的，说明了母亲对“我”的爱是凝聚在生活中的点点滴滴的，这母爱既无私又温暖。
比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。
例：起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风，。
行动灵活，身手敏捷
分析修辞手法的作用
排比：加强气势；条理清晰地展现事物的特点。
例：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
分析修辞手法的作用
夸张：突出了＋对象＋本质。
设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。
反问：强调了……，加强了（某种）语气 。
反复：强调了/突出了……。
对偶：增强节奏感，便于记忆和背诵。
分析修辞手法的作用
文章
概括文章的主要内容
把握文章的中心思想
段意合并法
要素串联法
文题拓展法
摘句归纳法
概括文章的主要内容
真题再现
阅读《向大树道歉》，回答问题。
请简要概括本文的主要内容。
要素串联法
起因：快餐店老板让店员把自行车锁在树上，有人看到后举报了这件事。
经过：老板被公园管理局处罚，这让他认识到了自己的错误。
结果：老板真诚地公开向大树道歉。
快餐店老板因虐待树木，被人举报，遭到处罚后认识错误，最后公开向大树道歉。
从文章题目入手
从重点句段入手
从主要内容入手
把握文章的中心思想
真题再现
阅读《锁匠的接班人》，回答问题。
这篇文章想要告诉我们一个什么道理？
一个人要成大器，就要正直诚信，切不可有私欲与贪心，否则终是害人害己。
感谢聆听阅读一
香椿的味道
乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了
乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽
由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖得让我彻底脱去冬衣的时候，
那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，
真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝
桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮
着脚，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经
在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的
蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿
透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、
温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房
角的长杆终于派上了用场，把铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些令
我垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩
里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆的“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。
不一会儿，香椿已散落一地。
于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这
些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一
下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面
粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面
糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香
椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用
手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐
在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃
上一大碗。
一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的
热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，
说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，
放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一
碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。这种干香
椿只要保存得好，可以吃一年，直到又能吃上那暗红的嫩芽。
母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，过几天又会捎
来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，
那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
阅读二
阳光地带
春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一
下。
我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。
下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被
晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子
却寂寞地待在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调的几何图
形。
我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的，温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳
的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最
精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。
我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。
人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，令你充实的也许是
你的事业。但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所
能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不绝的温暖阳光。
母亲是永远的阳光地带。
阅读三
向大树道歉
在美国，树是受到法律保护的，破坏或者虐待树木会受到法律制裁。
在纽约曼哈顿区有一家快餐店，生意兴隆，外卖十分火爆，但由于交通拥挤，
停车不方便，就用自行车送货。
美国的自行车一般都不单独装锁，为了防止自行车被偷走，老板丹尼尔便命
令送货员用铁链把店里的自行车锁在门口的那棵大树上。没想到此举被正在店中
用餐的一位先生看到了，他给纽约市的公园管理局写了一封检举信，揭发丹尼尔
虐待树木的罪行。这位先生在信中说：“用铁链把自行车锁在树上，与给一个无
罪的人戴上手铐脚镣无异。”
不久，丹尼尔便收到了一张公园管理局的罚款通知书，罚款金额为 1000 美
元，其罪名为“虐待树木”。丹尼尔自知违反了国家有关绿化和保护树木的法律，
但心疼 1000 美元的罚金，便向管理局认错求情。管理局长觉得这个快餐店老板
的态度是真诚的，为了教育丹尼尔并且警醒大家．他提出了一个方案：如果想要
免去罚，丹尼尔必须在指定的某一天中午向那棵树公开赔礼道歉，并且当众拥抱
那棵树．以表示和它亲善。管理局还要通知各媒体，让他们来采访这条奇特的新
闻，并且在报纸上曝光，以教育群众今后不得将自行车锁在树上。此外，那棵大
树的管理培育工作今后要由快餐店承包下来——如浇水、扫叶、去除残枝等。丹
尼尔一口答应了下来。
一星期后，“向大树道歉日”到了。尚未到中午，这棵大树已被新闻记者围
得水泄不通，过路行人也来看热闹。衣冠楚楚的丹尼尔大步走向大树，先向它鞠
了三个躬，然后高声说：“大树，我的好兄弟，我真对不起你!你吸收了空气中
的二氧化碳，又把氧气赐给我们，还给我们遮阴，而我却把铁链锁在你的身上，
虐待了你。今后我决不干这些蠢事了，请你原谅!”说完，他上前几步，把树抱
得紧紧的，并将脸颊紧贴在树上。围观的群众报以热烈的掌声。
阅读四
锁匠的接班人
老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。
老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技
艺传给他们。
一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到
真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。
老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。
结果大徒弟只用了不到 10 分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众
人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么 ”大徒弟眼中
放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟
支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”
老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不
解，老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，
要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做
到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入
室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上
都要有一把不能打开的锁。”一、导入
回想一下：我们在做阅读理解时，常常会遇到哪些题型？
二、词语的知识考点
1.解释词语的意思。（串字成句法、近义替换法）
2.词语能否能替换。（通过比较体会词语的表达效果）
“铺”字生动形象地写出了竹林茂密、宽广的特点。
3.词语能否能删除。（改变了原句的意思）
三、句段的知识考点
1.分析句段在文中的作用。（根据位置进行判定）
照应文题/前文（这段话特别提到了香椿的味道，照应了文章的题目
或前文的内容)；深化主题（母亲让“我”在春季吃上嫩香椿芽，在
其它季节吃上干香椿，这香椿里饱含着浓浓的母爱，让读者也能从中
感受到母爱的真挚与伟大，所以最后一段很好地深化了文章的主题)。
2.理解含义深刻的句段。
这些细节都是母亲因为爱“我”而特意安排的，说明了母亲对“我”
的爱是凝聚在生活中的点点滴滴的，由此我们可以感受到母爱的无私
和温暖。
3.分析修辞手法的作用。
四、文章的知识考点
1.概括文章的主要内容。（段意合并法、要素串联法、文题拓展法、
摘句归纳法)
2.把握文章的中心思想。（从文章题目、重点句段、主要内容入手）

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