资源简介

(共26张PPT)
第二节
多细胞生物
苏教版/七年级/上册/第二章/生物体的组成
本节关注
绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体整体。
有些生物由多细胞组成。生物体在结构和功能上是一个统一的整体。
新课导入
花生种子
萌发并逐渐长成
结构复杂的植物体
除了花和果实(含种子)，绿色开花植物体还有哪些结构 多细胞生物体的结构和功能是如何协调配合，进行正常的生命活动的
绿色开花植物体的结构层次
都是由细胞构成、并具有一定的结构层次
观察绿色开花植物体的结构层次
绿色开花植物体的结构层次
目标:
说明绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体。
器材:
显微镜，刀片，镊子，载玻片，盖玻片，番茄植株和果实等。
步骤:
1.分小组观察并识别番茄植株的结构。
绿色开花植物体的结构层次
花
叶
果实
茎
根
步骤:
2、用刀片切开番茄果实，由外向内观察果实的组成
绿色开花植物体的结构层次
种子
保护组织
绿色开花植物体的结构层次
步骤:
2、用刀片切开番茄果实，由外向内观察果实的组成
保护组织
输导组织
薄壁组织
器官
由不同组织有机结合在一起，形成具有一定功能的结构
器官由不同组织有机结合在一起，形成具有一定功能的结构
绿色开花植物体的结构层次
花
果实
种子
生殖器官
叶
茎
根
营养器官
步骤
绿色开花植物体的结构层次
3、用镊子分别取少量番茄果肉和果实外皮，制成临时装片，在显微镜下观察
保护组织
薄壁组织
番茄外表皮
讨论：
绿色开花植物体的结构层次是怎样的？
绿色开花植物体的结构层次
细胞
组织
器官
个体
各个器官在结构上有机的结合，在功能上分工协作，使植物体成为一个统一的整体
有些绿色植物似乎“结构不全”，那么洋葱的茎在哪里？仙人掌的叶又在哪里呢？
绿色开花植物体的结构层次
茎
叶
水中游弋的鱼、池塘边跳跃的蛙、草丛中潜伏的蛇、空中飞翔的鸟，以及人类都属于高等动物。
高等动物体的结构层次
这些高等动物的结构层次又是怎样的呢？
高等动物体的结构层次
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
上皮细胞
高等动物体的结构层次
共同完成消化食物，吸收营养的功能
消化系统
高等动物体的结构层次
苹果进入人体被消化吸收需要那些器官共同参与？
思考：
高等动物体的结构层次
有多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统
高等动物体的结构层次
有多个器官按一定次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能，构成系统。
思考
人体的呼吸系统、运动系统、循环系统等，也与消化系统一样，具有一定的结构层次，并在生命活动中发挥重要作用。
那么，我们能举例说出某个系统的结构层次吗
高等动物体的结构层次
细胞
组织
器官
消化系统
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝、胰
高等动物体的结构层次
人体是由系统组成的，系统是由器官组成的，器官是由组织组成的，组织又是由细胞组成的。那么，高等动物体的结构层次从微观到宏观可以怎样归纳？
细胞
组织
器官
系统
个体
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
消化系统
呼吸系统
循环系统
神经系统
运动系统
内分泌系统
生殖系统
生物体是一个统一的整体
高等动物怎样统一整体完成生命活动的呢？
跳绳运动时：
运动系统：运动
呼吸系统：加强呼吸，提供更多氧气
循环系统：加快血液循环，运输更多的营养物质和氧气
神经系统和内分泌系统：参与调节
在人体各种组织、器官、系统的协调配合下，才能精准的完成跳绳动作。
思考
做双杠运动前，我们会进行热身活动，这样能更好地完成支撑、摆动、转体等多种动作。
那么，运动前为什么要做热身活动呢
生物体是一个统一的整体
生物体是一个统一的整体
绿色开花植物怎样统一整体完成生命活动的呢？
细胞
组织
器官
个体
营养器官
生殖器官
根：吸收土壤中的水分和无机盐
茎：输送水分、无机盐、有机物
叶：光合作用，制造有机物
花：花凋谢后形成果实
果实：内有种子
种子：播种长出新幼苗
各个器官在结构上有机结合，在功能上分工协调，使植物成为一个有机的整体
小结
多细胞生物体的结构层次
绿色开花植物的结构层次
细胞
组织
器官
植物体
高等动物体的结构层次
细胞
组织
器官
系统
动物体
多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。
课堂练习
1.豌豆植株生长到一定时间会开花结果。剥开豌豆果实，可以看到里面有豌豆种子。下列关于豌豆结构层次的描述中，错误的是( )。
A.豌豆植株有细胞组织、器官和个体4个层次
B.豌豆果实有细胞、组织和器官3个层次
C.豌豆叶有细胞、组织和器官3个层次
D.豌豆种子只有细胞和组织2个层次
2.人体的系统各司其职，其中参与调节人体各项生命活动的系统是( )。
A.消化系统和呼吸系统
B.循环系统和运动系统
C.神经系统和内分泌系统
D.神经系统和泌尿系统
课堂习题
3.判断下列说法是否正确，并说明理由。
(1)民歌中唱道:“八月桂花遍地开。”此时的桂花树只有茎、叶、花三种器官
(2)根据消化系统的组成和生活经验可以推测，就餐时细嚼慢咽比狼吞虎咽更有利于食物的消化。

展开更多......

收起↑