资源简介

(共19张PPT)
七年级地理|第一章|第一节
「2024」湘教版地理新教材
课堂要求
Classroom objectives
预 习
（要求：勾画重点内容)
背诵笔记（下节课抽背）
完成作业
定期复习
课 中
课 前
课 后
带地理课本
认真听课，做好笔记
（要求：笔记记在书上）
一、解开地理之“迷”
为什么有的地方一年里有春、夏、秋、冬四季的变化？
为什么有的地方碧波荡漾、有的地方却是沙海茫茫？
为什么昔日的海洋如今变成了高耸的山峰？
为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？
一、解开地理之“迷”
图1-1 吉林雾凇
图1-2 伯利兹“蓝洞”
图1-3 挪威上空的极光
出现在气温低且水汽充足的地区
冰河时期为干涸的大洞，冰川融化，海平面上升形成
出现在高纬度地区
二、地理与日常生活
结合P4的阅读材料分析：
①藏族同胞主要居住在哪里？当地的气候有什么特点？
②藏袍有什么特点
③藏袍与当地地理环境有什么关系？
藏袍与地理环境
青藏高原
肥腰，长袖，大襟。
气候寒冷干燥，昼夜温差大。
①衣料厚重，便于御寒，
②衣服便于穿脱（原因：昼夜温差大）
③有宽大口袋，便于储物和迁徙。
图1 藏族服饰
解开身边的地理之“谜”
阿拉伯人（身着白色长袍、头戴头巾）
图1 藏族服饰
图2 阿拉伯人服饰
反射阳光
抵挡风沙
南米北面
吊脚楼
蒙古包
窑洞
冰屋
冰屋
吊脚楼（重庆传统民居）
蒙古包（内蒙古）
窑洞（黄土高原）
冰屋（北极地区）
南船北马(传统交通工具)
活动（课本P4）
图1-7、1-8中的体育活动，分别适合在什么样的地理环境中开展？
适合在寒冷的山地
适合在温暖的海边
图1-7 滑雪
图1-8 冲浪
三、地理与生产建设
1. 农业
(南稻北麦)
如果要建设工厂要考虑什么问题？
原料
能源
水源
交通
市场
蛋糕等面点加工厂
普通服装制造厂
水果罐头加工厂
劳动力
三、地理与生产建设
2. 工业
荷兰被称为“风车之国”，结合P5的阅读材料回答：
①荷兰的风车的动力是什么？
②风车的主要作用是什么？
荷兰的风车
风
抽水
交通建设
矿石开采
城市建筑
种植作物
药材
旅游
科研
木材
阅读并分析下面图中案例，并仿照分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。
活动（课本P6）
四、地理与风土人情
因纽特人捕鱼
南美洲足球比赛
意大利威尼斯
非洲传统舞蹈
想一想，图1-17至图1-19的景观分别可能出现在312国道的哪一段？
活动
库姆塔格沙漠
黄土高原
长江中下游平原
原因：从沿海到内陆，降水逐渐减少。
上海
霍尔果斯
活动（课本P7）
A
B
C
（东段）
（中段）
（西段）
当堂检测
1.“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ ）
A. 生产建设 B. 日常生活 C. 风土人情 D. 交通旅游
2.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映的是（ ）
A. 地形变化 B. 气候变化 C. 饮食文化 D. 服装差异
3.下列生产活动与海洋没有直接关系的是 （ ）
A．晒盐 B．航运 C．植树 D．捕鱼
B
B
C
当堂检测
4.南方人在端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗。这说明了地理与哪方面的关系（ ）
A．日常生活 B．生产建设 C．风土人情 D．科学研究
5.“南稻北麦”反映的是地理与（ ）的关系？
A.日常生活 B.风土人情 C.农业生产 D.工业生产
6.“风车之国”是（ ）
A.英国 B.荷兰 C.法国 D.德国
C
C
B

展开更多......

收起↑