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我们怎样学地理
第一章 《让我们走进地理》
高山不见一寸土，
平地不见半亩田。
五湖四海没有水，
世界各国在眼前。
猜谜语
目录 CONTENTS
学会使用地图
01
收集地理信息
02
思考地理问题
03
开展地理考察
04
学会使用地图
Part 01
地 图
地理学的第二语言
学习地理的工具
在地图上，可以直接获得大量有用的地理信息。
掌握使用地图的方法，养成良好的学习地理的习惯。
选图
读图
“是什么”
“在哪里”
“有多少”
“质量怎样”
“如何分布”
“相互关系和变化情况怎样”
北京位置图
中国人口分布图
内蒙古植被变化图
森林
中国人口迁移图
河南省空气质量图
地图的类型
自然地图
社会经济
地图
地 图
地形图、气候图、水文图、植被图
农业图、商业图、交通图、人口分布图
请绘制一幅你所在学校的校园平面草图。
①鸟瞰图
②平面图
活动
该平面图就是地图吗？
思考
1:10000
地图的三要素
方向
比例尺
图例和注记
地图：用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上 必要的文字，就成为一幅地图。
1:10000
一般来说，地平面上有东、南、西、北四个基本方向，在此基础上，又分出东北、东南、西南、西北，共八个方向。
N
E
S
W
开封在焦作的 方向，
南阳在开封的 方向
东南
西南
一般定向法:
上北下南 左西右东
1:10000
指向标指向法
箭头所指方向为北
图书馆
科技楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10000
读图判读方向：
1.教学楼在花坛的 _______方向；
2.体育场在科技楼的______方向；
3.池塘在宿舍楼的______方向；
4.图书馆在体育场的______方向。
北
东南
西南
西北
学生活动
图书馆
科技楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10000
读图判读方向：
1.教学楼在花坛的 _______方向；
2.体育场在科技楼的______方向；
3.池塘在宿舍楼的______方向；
4.图书馆在体育场的______方向。
西北
东
南
西
北
↑
学生活动
西北
比例尺1：100000
在图上找到宾馆和火车站的位置,火车站在宾馆的什么方向？
北
东
南
西
学生活动
一、学会使用地图
一般定向法: 上北下南 左西右东
指向标指向法：指向标箭头指向北
北
西
东
南
（一）选择适用的地图
（二）地图三要素：方向、比例尺、图例和注记
1.方向
（1）方向的判读
笔记
手持地图，面朝北，背朝南，使图上方向与实际方向一致。
室外看地图的方法
指南针定向
将指南针平放，一般情况下磁针总是指向南、北方向。
北极星定向
在夜空中找到北极星，面对北极星的方向就是正北方。
太阳定向
太阳东升西落，可判断太阳升、落的方向大致为东、西方。
手表定向
一般可将钟表放平，以时针对向太阳，时针与表上12时的角平分线所指的方向大致是南方。
月相定向
初一到十五的月亮亮面指向西方，十五以后的月亮亮面指向东方。
根据树冠和年轮定向
树木向阳面（南侧）生长较快，树桩年轮较疏；背阳面（北侧）的树桩年轮较密。
同样道理，从单株的外形来看，靠南侧的枝叶较茂密；靠北侧的枝叶较稀疏。
1.在有指向标的地图中，箭头指向的方向为（ ）
A.南方 B.北方
C.东方 D.西方
2.某人驾驶汽车从图中a向b、c方向行驶，其行驶方向是（ ）
A.先向东，后向东北 B.先向东北，后向北
C.一直向北 D.先向西北，后向北
B
B
课前复习
北京某中学组织学生参观中国人民抗日战争纪念馆。图1为纪念馆周边地区示意图及学校地理小组绘制的指示牌。据此，完成第1.2题。
1.设计从学校到纪念馆的行程路线,需参考 （ ）
A.中国地形图 B.京津冀地区水系图
C.北京市交通图 D.北京土地利用类型图
2.指示牌位于图中的 （ ）
A.① B.② C.③ D.④
C
C
读下图，完成3-4小题。
3. 下列不属于地图三要素的是
A. 比例尺 B. 方向
C. 图例和注记 D. 河流
4. 图中河流箭头处的流向大致为
A. 自东南向西北 B. 自西南向东北
C. 自东北向西南 D. 自北向南
B
D
比例尺
1:10000
比例尺表示实际地理事物在地图上缩小的程度。
比例尺 =
__________
图上距离
实地距离
1、在1：1 000 000地图上量得两地间的直线距离约为3厘米，请算出两地间的实地距离大约是多少千米？
2、已知北京到天津的实地距离是120千米，在1：3000 000地图上计算出北京到天津的图上距离。
30千米
4厘米
1千米=1000米=100000厘米
比例尺
文字式:
1:5000
数字式:
线段式:
1:5000
0 50 100米
图上1厘米代表实地距离50米
比例尺互换
数字式 线段式 文字式
1∶6000，000
０
250千米
图上1厘米代表实地距离30千米
０
60千米
０
30千米
1∶25000，000
1∶3000，000
图上1厘米代表实地距离60千米
图上1厘米代表实地距离250千米
如何比较比例尺的大小？比例尺大小与实地范围和内容有何关系？
思考
1
—————
100000000
1
—————
10000000
<
判断比例尺的大小就是比较分数的大小，分母越大，分数越小，则比例尺越小；分母越小，分数越大，则比例尺越大。
图幅相同的情况下，比例尺越大，表示范围越小， 内容越详细； 比例尺越小， 表示范围越大，内容越简略。
下列各组比例尺中，比例尺最大的是（ ）
A、1：200 000
B、三十万之一
C、图上1厘米代表实地距离30千米
D、
0 100 200 米
因为形式不同，所以先化成同一形式。
D
1：300000
1：10000
1：3000000
思考：还有什么方法可以判断大小？
比例尺的选择
1:5000
画一幅某学校地图或某乡镇地图，就要选用较大的比例尺。
1:26000000
画一幅中国地图或世界地图，就要选用较小的比例尺。
范围小，选大比例尺；范围大，选小比例尺
2、比例尺
（1）概念：地图上的比例尺，表达图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺＝
图上距离
实地距离
a.线段式：
b.文字式：
c.数字式：
图上1厘米代表实地距离1千米
1：100000或1/100000
（2）表达方式
（千米）
0
1
2
分母 比例尺 范围 内容
大 小 大 简略
小 大 小 详细
笔记
（3）比例尺大小与范围、内容的关系
地图上的文字、数字
1:5000
地图上的符号
图例和注记
注：看地图时需要先熟悉图例和注记，然后就可以在地图上查找所需要的地理信息了。
笔记
图例和注记
地图上常见的图例
地图上常见的图例
请同学们思考，这些地理事物哪些是点状分布，哪些是线状分布，哪些是面状分布
单向
河流方向：自 向 。
双向
公路方向/山脉走向：东西走向；南北走向；
东北--西南走向；东南--西北走向；
北
南
西
东
北
南
西
东
自西向东
东西走向
自北向南
东北--西南走向
如何表示线方向
A
B
如何使用电子地图？
①确定目的地
②选择出行方式
③选择适当路线
收集地理信息
Part 02
杂志
纪录片
思考地理问题
Part 03
学习地理时需要
了解地理事物和现象的分布
提出各种地理问题
多角度地观察、认识某些地理事物和现象
为什么会有冷暖的变化？
同为中秋，各地天气为何差异较大？
开展地理考察
Part 04
仅在课堂上学习地理是远远不够的，野外旅行能丰富课余生活，提高审美情趣，增长地理知识，同学们应学会在野外旅行中学习地理。
广西桂林
地理知识就在我们身边，我们正在不知不觉地运用它。
我们身边就有地理知识，稍作留意，我们就会学到很多适用的地理知识。
地理学习的特点就在于它的生活性
1.绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺比较适宜的是（ ）
A.1：2000 B.1：100000
C.1：50000 D.1：1000000
A
2．下面四幅大小相同的四张地图，比例尺最小的是（ ）
A．开封地图 B．河南地图
C．中国地图 D．世界地图
D
3．某中学地理兴趣小组绘制一幅校园平面图，图书馆和操场的实际距离是400米，如绘制到图上的实际距离为20厘米，则同学们采用的比例尺应为（ ）
A．1:20000 B．
C．1:2000 D．用图上1厘米表示的实地距离2000米
C
0 50 100米
“滴滴出行”是涵盖出租车、专车、快车、顺风车、代驾及大巴等多项业务在内的一站式出行平台。下图为“嘀嘀打车”行车线路示意图，据此完成下面小题。
4．“滴滴出行”中所采用的地图是（ ）
A．等高线地形图 B．电子交通地图
C．世界政区图 D．卫星云图
B
5．“滴滴出行”带来的影响有（ ）
A．市民出行更加方便
B．浪费资源、加大污染
C．可完全替代城市公共交通
D．彻底解决了城市交通拥堵问题
A

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