资源简介

标题 2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治 《遵守规则》教学设计
核心 素养 目标 道德修养:热爱且融入社会生活，形成自觉遵守规则和维护规则的理念，践行社会主义核心价值观。 法治观念:遵守社会规则中要自我约束、敬畏规则、遵纪守法。 健全人格:提高自律能力，学会维护规则的技巧，增强改进规则的能力。 责任意识:增强责在心，自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。
教学 重点 自觉遵守社会规则、维护社会规则。
教学 难点 维护社会规则。
教学过程
导入 请你来对弈规则: 对局双方各执一色棋子。 空棋盘开局。 (3)）黑先、白后，交替下子，每次只能下一子。 (4)棋子下在棋盘的空白点上，棋子下定后不得移动或拿走。 (5)黑方的第一枚棋子必须下在天元点上，即中心交叉点。 获胜的判定:只要黑白方中任意一方的棋子有五子连在一起，则该方获胜。 说说你的感悟。
授新课 探究一：规则再左，自由在右 情景创设： 情景一：想给谁起外号就起!这是我的自由! 情景二：爸妈的钱就是我的钱,不问自取也行。 情景三：电动车不够酷啊，改装一下! 思考：这些“自由”可行吗？为何？ 学生： 教师：社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 “鬼火少年”指喜欢成群结队驾乘摩托车招摇过市且时常发生事故的青少年 ，因广东广西等地相关交通事故新闻在网上流传而成为网络流行词。 “鬼火少年”通常驾驶非法改装、无牌无证的摩托车，在马路上进行飙车、炫技等危险行为，且往往以“游击战”的方式躲避警方查处。 思考：鬼火少年为什么不帅？ 学生： 教师：“鬼火少年”的行为不仅危及自身安全，也扰乱了社会秩序。因此，警方对此类违法行为进行了持续的整治和打击。 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 知识小结：自由与规则的关系是怎样的？ ①社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。 探究二：规则在心，外化于行 情境体验：以下两种情境中，你属于哪一种 有监控：在有摄像头、有行人的地方，我会等红灯。 无监控：在无摄像头、无人的地方，我也会等红灯。 思考：你能得到什么启示？ 教师：遵守社会规则需要他律。遵守社会规则需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。 遵守社会规则需要自律。遵守社会规则需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 观点辨析： 甲：闯红灯不对，但大家都在闯,我也就跟着走。 乙:只要没有人看到，没有人管,就可以闯红灯。 丙:我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可 以闯红灯。 思考：你怎么看待以上观点？ 学生：缺乏规则意识 教师：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心，外化于行。 知识小结：我们应该如何自觉遵守规则？ ①遵守社会规则需要他律和自律 遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。 ②发自内心敬畏规则 遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 新闻分享： 在一场全程马拉松赛事中，一名男子无视赛事规定，擅自带领其儿子尝试跑完全程。赛事方明确规定，儿童不能参与全程马拉松，只能参加特定的儿童组活动。当工作人员发现这一违规行为时，他们立即上前进行劝说和阻拦。然而，该男子情绪激动，对工作人员的劝阻置之不理。最终，民警赶到现场，将该男子与孩子分开，并将孩子带离比赛现场。面对这一突发情况，该男子情绪失控，倒地大哭大闹。 思考：这启发我们怎样对待规则？ 学生： 教师：我们要坚定 维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 劝导方法：①有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 ②有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 ③有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话寻求支援。 展示图片： 思考：观察图片思考我们为什么要不断的改进规则？又该如何改进？ 学生： 教师：原因：①规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 做法：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
板书 设计
课堂 检测 1、下列关于“规则与自由的关系”的说法,正确的是( ) ①有了规则,人们就失去了自由 ②规则制约着人们的行为,也保障着人们的自由 ③违背规则,我们就会失去自由 ④我们只有接受规则的约束,才能获得真正的自由 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2、“不以规矩，不能成方圆。”这一古训揭示的一个重要道理是（ ） A. 古人没有规和矩，所以画不出方形和圆形来 B. 做任何事情都必须知道并遵守社会公共生活的准则 C. 做任何事情都必须按照规矩行事，否则会难以成功 D. 人们画方形和圆形的图画，必须使用规矩 3、下列属于通过自律来遵守社会规则的是( ) A.在公共场所吸烟被别人提醒 B.有关部门的监督使卖场井然有序 C.天佑的爸爸是公安局局长，他时常告诫自己不能收受贿赂 D.税务部门对积极纳税的个体商户进行了奖励 4、我们要积极改进规则，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。因为 ( ) ①改变规则能带来新鲜感 ②随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定 ③一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除 ④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D.①②③ 5、火车要受轨道的约束，否则就要倾覆；飞机要受航线的约束，否则就要坠落；干部要受法纪的约束，否则就要腐败……这启示我们 （ ） A. 自由不是随心所欲的，受社会规则的约束 B. 人人都能自觉遵守规则 C. 规则限制了人们的自由 D. 要积极改进规则 6、由于醉酒驾车频频引发恶性交通事故，第十一届全国人大常委会表决通过了中华人民共和国刑法修正案（八），将醉酒驾车、飙车等行为入刑。“酒驾入刑”体现了（ ） ①规则不是一尘不变的 ②改不改进规则都对人们的生活没有太大的影响 ③应对一些不能完全适应实际生活的规则加以调整和完善 ④改进和完善规则，会更加符合人民的利益和社会发展的要求 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

展开更多......

收起↑