资源简介

(共20张PPT)
寓言导入
Part 01
研究目标
研究内容
蛙于草中，视牛渐进，庞然大物也，嫉之。遂吸气鼓腹，欲逾于牛，谓伙曰:“吾腹稍大，似牛乎 ”伙曰:“去远矣!”蛙怒，复吸气鼓腹，曰:“今如何 ”曰:“与前无异。”蛙暴起，又吸气鼓腹，须臾，腹裂而死。牛历其旁，践蛙尸于泥上。此谓不自量力者也。
从青蛙的悲剧中，我们可以得出的道理是什么？
认识自己
第二课 正确认识自我
知人者智·自知者明
Part 01
研究目标
研究内容
2024年9月3日 星期二 晴
亲爱的小蓉，我知道今天的你有些失落，竞选班长，落选了。你的管理能力确实还需要增强，毕竟在小学的时候你只担任过文娱委员。但是我依旧觉得你很棒。在全班面前，大胆地做了自我介绍，成功竞选了班级的文娱委员。我为你感到骄傲，从小学一年级开始，你就坚持学习小提琴和舞蹈。进入初中生活，我希望你继续勤加练习，做好模范作用。有幸得到班级同学的支持，你要珍惜机会为班级的文娱活动出一份力，丰富同学们生活。
小蓉的日记告诉我们正确认识自己有什么作用？
自主探究
Part 01
研究目标
研究内容
2024年9月3日 星期二 晴
亲爱的小蓉，我知道今天的你有些失落，竞选班长，落选了。你的管理能力确实还需要增强，毕竟在小学的时候你只担任过文娱委员。但是我依旧觉得你很棒。在全班面前，大胆地做了自我介绍，成功竞选了班级的文娱委员。我为你感到骄傲，从小学一年级开始，你就坚持学习小提琴和舞蹈，做事认真，考虑周到。进入初中，我希望你继续勤加练习，做好模范作用。有幸得到班级同学的支持，你要珍惜机会为班级的文娱活动出一份力，丰富同学们生活。
2①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；
2②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
1.为什么正确认识自己？
（认识自己的重要性）
（P10D1）
自主探究
Part 01
研究目标
研究内容
1.为什么正确认识自己？
（认识自己的重要性）
（P10D1）
1①
~~~~
~~
1②
~~
~~
~~~
快，做笔记！
Part 01
研究目标
5.25心理健康月心理剧招募成员啦
后勤
Part 01
研究目标
研究内容
我可以做什么？
Part 01
研究目标
姓名： 性别：
意向岗位：
年龄：
爱好特长：
性格：
工作经历及职务（在校或班级承担过何种职务，具体负责那些内容，有什么能力）：
曾获荣誉：
自我评价：
（可以添加其他想介绍的内容）
部门意见：
照片
（自画像）
心理剧社团成员申请表
活动一：小小申请者
5.25是心理健康日，学校每年都在5月举行心理健康月活动，并组织校园心理剧比赛。请你根据申请表完善个人信息，让老师更好了解你，以便安排相关人员的任务。
活动要求:①准备好一张A4纸，各种颜色的笔②申请表模板仅供参考，可自行设计、添加内容③如果对此活动不感兴趣，请在意向岗位那填写自己可做的，留作下次活动需要。④时间为5分钟。
Part 01
研究目标
姓名： 性别：
意向岗位：
年龄：
爱好特长：
性格：
工作经历及职务（在校或班级承担过何种职务，具体负责那些内容，有什么能力）：
曾获荣誉：
自我评价：
（可以添加其他想介绍的内容）
部门意见：
照片
（自画像）
心理剧社团成员申请表
活动一：小小申请者
思考：这个活动说明我们从哪些方面认识自己？认识自己的途径是什么？
a生理状况
b心理特征
c社会关系
自我的全面分析
Part 01
研究目标
研究内容
2.怎样认识自己？
（认识自己的途径）
（2①P10D2）
快，做笔记！
1①
~~~~
~~
1②
~~
~~
~~~
2①
a
b
c
2.怎样认识自己？
（认识自己的途径）
（2①P10D2）
Part 01
研究目标
姓名： 性别：
意向岗位：
年龄：
爱好特长：
性格：
工作经历及职务（在校或班级承担过何种职务，具体负责那些内容，有什么能力）：
曾获荣誉：
自我评价：
（可以添加其他想介绍的内容）
部门意见：
照片
（自画像）
心理剧社团成员申请表
活动二：我是面试官
假如你和小蓉一起协助政治老师审批同学们的申报表，同时寻找潜在的人才。请你在部门意见那，写上是否同意录取，录取理由。如果你觉得他适合其他岗位，请写出具体岗位和理由。
活动要求:①小组内顺时针交换 申请表，每个人为他人用不超过1分钟时间写，也就是说一分钟就顺时针交换申请表。（3分钟）
②待申请表回到自己手中，请你用红笔划出你不认同的评价，蓝笔划出你不知道的评价。（1分钟）
Part 01
研究目标
姓名： 性别：
意向岗位：
年龄：
爱好特长：
性格：
工作经历及职务（在校或班级承担过何种职务，具体负责那些内容，有什么能力）：
曾获荣誉：
自我评价：
（可以添加其他想介绍的内容）
部门意见：
照片
（自画像）
心理剧社团成员申请表
活动二
思考：这个活动中认识自己的途径是什么？
他人的评价
Part 01
研究目标
姓名： 性别：
意向岗位：
年龄：
爱好特长：
性格：
工作经历及职务（在校或班级承担过何种职务，具体负责那些内容，有什么能力）：
曾获荣誉：
自我评价：
（可以添加其他想介绍的内容）
部门意见：
照片
（自画像）
心理剧社团成员申请表
活动二：我是面试官
②待申请表回到自己手中，请你用红笔划出你不认同的评价，蓝笔划出你不知道的评价。
请你分享拿到自己申请表，看到部门的意见后你的感受。
Part 01
研究目标
研究内容
2.怎样认识自己？
（认识自己的途径）
①P10D2
②P10D3
快，做笔记！
2②
3为什么要正确对待他人评价（作用、地位）
4如何对待他人评价（态度）
Part 01
研究目标
研究内容
快，做笔记！
4 ①P10
Part 01
研究目标
通过这节课的学习，你对自己有没有新的发现呢？
这说明了什么？
活动一：小小申请者
活动二：我是面试官
Part 01
研究目标
研究内容
快，做笔记！
2.认识自己的途径。（怎样认识自己？）
①通过自我的全面分析认识自己。（P10D2）
②通过他人的评价认识自己。（P10D3）
③在生活实践中认识自己。（P11D1）
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
Part 01
研究目标
研究内容
快，做笔记！
2.怎样认识自己？
（认识自己的途径）
①P10D2
②P10D3
③P11D1
4 ①P10
2③
Part 01
研究目标
研究内容
RE
自我的全面分析
他人评价
生活实践中
用心聆听
勇于面对
注重沟通
理性面对
准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
认识自己的重要性
认识自己的途径
正确对待他人评价
原因
做法
认识自己
是一切智慧的开端

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