资源简介

标题 2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治 《家的意味》教学设计
核心 素养 目标 政治认同 ：理解中华优秀传统文化，认同社会主义核心价值观，培养爱国爱家情怀。 道德修养 ：知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，感念父母养育之恩，养成孝亲敬长的品德。 法治观念 ：了解与家庭相关的法律法规，自觉履行孝亲敬长的法定义务，增强法治意识。 健全人格 ：提高对家、对亲情的感悟与理解能力，学会理智对待与家人之间的矛盾，培养健康人格。 责任意识 ：体会家人的付出与亲情的温暖，自觉承担家庭责任，用实际行动回报家人，践行社会主义核心价值观。
教学 重点 感悟家庭的重要性，激发学生对家和亲人的深厚情感。 使学生认识到孝敬父母长辈不仅是道德要求，也是法律义务。
教学 难点 帮助学生深刻感悟家庭对一个人成长和发展的重要性。
教学过程
导入 聚焦热点:全红婵巴黎奥运会后想回家团聚 在巴黎奥运会跳水女子10米台决赛中,中国选手全红婢成功卫冕夺得金牌。当记者问她，现在最想干的事情是什么 她说:现在最想做的事是回家和亲人团聚。 思考：说起家我们都最熟悉不过，那家意味着什么吗？那家具有什么作用呢？
授新课 探究与分享：你觉得“家”是什么？ “我家在四川省绵阳市......” “那个房子就是我的家......” “爸爸妈妈还有我，就是家。” “回家吃饭喽。” 思考1：家的含义？ 学生： 教师:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 思考2：结合材料和图片思考我们和家人是通过什么关系或方式建立起一个家庭的呢 学生： 教师：家庭关系确立情形 ①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭——男女结婚成家； ②因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员； ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人； ④父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。 分享瞬间：分享你和家人的温馨瞬间，谈谈家对你来说有何意义 学生：讨论5分钟 教师：家是生命的居所，是心灵的港湾。（每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。） 材料一：习仲勋注意教育孩子从小养成节俭的良好生活习惯,他言传身教，从点滴做起。他经常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的名言教育孩子，吃饭时掉在桌上的米粒都要捡起来吃掉，一丁点也不浪费，吃到最后还要掰一块馒头把碗碟上的菜汁擦干净。这种无声的教育，使孩子们都养成了不浪费一粒粮食的好习惯。孩子们的衣服和鞋袜大都是“接力”着穿，大的穿旧了，再让小的穿。习近平后来深有感触地写道:“我们从小就是在父亲的这种教育下，养成勤俭持家习惯的。这是一个堪称楷模的老布尔什维克和共产党人的家风。这样的好家风应世代相传。” 思考：习仲勋对他的孩子产生了怎样的影响？ 学生： 教师：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。（父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。） 故事展示：《孟母断织:激励的艺术》 孟母发现孟轲学习懈怠时，并没有责备他，而是拿起剪刀，将正在编织的布料剪断了。孟轲心生疑惑,孟母随即解释说:“你的学业就像我编织布料一样，如果半途而废，那么前功尽弃。”这生动形象的比喻让孟轲深刻认识到学习的重要性。唤醒了他内心的认知，引导他自发地珍视学业。 《封坛退鲜:操守的力量》 东晋时代陶母尽管家境贫寒，但她对儿子陶侃精心栽培，终于陶侃被派往浙江海阳担任县吏。一次一位属下送来一坛腌鱼讨好陶侃。陶侃便将这坛鱼转送给了母亲。但陶母却将那份鱼鲔原封不动地退回，并在信中写道:“你用官物送给我，不但无法令我喜悦，反而加深了我的忧虑。”母亲的行动让陶侃深受教育，自此坚守操守，成为一名正直廉明的杰出名臣。 《岳母刺字:家国情怀的铸就》 南宋的岳飞，从小就显露出文武双全的天赋,是一位杰出的人才。有一天，一位领导义军的首领前来探访岳飞，盼望他出山助阵。岳母担心儿子会受名利的引诱而迷失方向于是，她让岳飞跪拜祖先,亲手在他的背上刺下了“精忠报国”四个字，在孩子心中培育家国情怀。岳飞后来成为抗击金兵的爱国将领。 思考： 学生： 教师：家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 展示图片：四世同堂、结婚家庭合影 思考：家的重要性 学生： 教师：家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 材料二：曾国藩与“治家、持家”家风 曾国藩是晚清时期的著名政治家、军事家，他的家训被誉为“千古第一家训”。曾国潘治家方略--——-勤以持家、和以治家。一是家庭成员要克勤克俭,二是做家长的要勤以言传身教。在他的言传身教下，曾家子弟代代皆有英才，曾国藩的子孙、曾孙和玄孙里，有名望的人才240余人，包含科学家、教育家和社会活动家。曾氏家族之所以如此人才辈出，是与曾国藩良好的家凤、严谨的家教、丰富的家庭藏书密不可分的。 思考：你能从曾国藩的治家方略中感受到家风具有什么作用吗？ 学生： 教师：①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
板书 设计
课堂 检测 1.春节是在外游子与家中亲人团聚的日子。不管离家有多远，人在路途中，亲人在心里，“回家”是春节每个在外打拼的中国人的共同主题。这表明（ ） ①子女只有在父母身边才能表达孝心 ②“孝”是中国家庭文化中的重要精神内涵 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④回家过年是我们每个子女的法定义务 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.《中华人民共和国民法典》第二十六条规定：“父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。”法律条文体现的中华传统美德是（ ） A.仁爱孝悌，待人有礼 B.尊老爱幼，孝亲敬长 C.诚信友善，乐于助人 D.善待父母，自立自强 3.网友们经常在假期结束后晒私家车的后备厢，里面全都塞满了父母的食物。大家纷纷评论：我们看过笑了又哭了，满满都是爱啊！下列对此的理解错误的是（ ） A.只有家里的食物才美味 B.我们的成长离不开家庭的哺育和支持 C.家是代代传承、血脉相连的生活共同体 D.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感 4.等你考上大学了，妈妈就享福了；等你毕业工作了，妈妈就享福了；等你结婚了，有孩子了，妈妈就享福了!”公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示主要是（ ） A．孝敬父母只需要满足父母的物质需求 B．孝敬父母是成年人的事，与未成年人无关 C．尽孝在当下，要用行动表达孝敬之心 D．孝敬父母，需要做到事事顺从，百依百顺 5.中央广播电视台“寻找最美孝心少年”大型公益活动评选出了10名（组）2021年“最美孝心少年”，他们的孝心孝行故事具有时代感。其中，常年坚持代父行孝的照顾年事已高的外婆，用稚嫩的肩膀支撑起一个风雨飘摇的家。他们的事迹体现了（） A.勤俭节约的生活理念 B.平等待人的生活氛围 C.踏实刻苦的美好品德 D.孝亲敬长的传统美德 6.在我国的家庭文化中，“家”负担了重要的教育职能、情感交流职能，这体现了家是（） ①我们身心的寄居之所 ②是心灵的港湾 ③是我们健康成长的摇篮 ④是束缚我们的牢笼 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

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