资源简介

(共28张PPT)
★1.★自由与规则的关系是怎样的？（P27-P28）
①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。建立规则的目的是促进社会有序运行。违反规则、破坏秩序的行为要受到相应的处罚。
★2.如何自觉遵守规则？（P28-P29）
①遵守规则需要他律和自律。
②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。
3.如何维护规则？（P30）
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；
②另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
4.如何改进规则？（P31）
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
总结5.如何对待规则？（P28-P31）
①自觉遵守规则。②坚定维护规则。③积极改进规则。
莫雷加德讲述球衣的故事
莫雷加德分享了男单决赛中和樊振东的幕后故事，“男单决赛那一天，我很想穿着我们祖国蓝色的球衣比赛，但是决赛当天我也只带了蓝色一套球衣，而樊振东正好也是蓝色球衣，但是按照比赛规则我们必须穿不同颜色的球衣。正当我站在那里不知如何是好的时候，樊振东主动走过来对我笑着说道，‘我可以穿红色球衣的。
比赛结束后，两人互换了球衣。樊振东准备了两件球衣，一件自己穿，另一件送给了莫雷加德。而莫雷加德在送给樊振东自己的蓝色短袖后，迫不及待地穿上了樊振东给他的红色短袖。
樊振东在社交媒体上分享了与莫雷加德互换球衣的照片，并用“Great competitor and friend”来形容对方，这不仅是对对手的尊重，也是对友谊的珍视。
4.1尊重他人
学习目标
1.通过图片情境分析 ，能够说出尊重的内涵，树立尊重他人的意识。
2.通过事例分析和视频分析，能够认识到尊重他人的重要性，培养尊重他人的品质。
3.通过情境探究，能够归纳出尊重他人的方法，培养尊重他人的能力，做到尊重他人。
重点：为什么要尊重他人
难点：怎样尊重他人
第一目
尊重是交往的起点
怎么看待下图中的行为，没有尊重他人的哪些方面？
未尊重他人人格
未尊重他人权利
探究一 尊重含义、表现
一、 什么是尊重？
含义：尊重即尊敬、重视。
表现：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
在《开学第一课》中，为了让96岁高龄的许渊冲老先生能听得清楚，董卿跪了下来。这一跪是尊师敬长，被网友们称赞为“跪出了最美的中华骄傲”。董卿的跪姿为什么会赢得网友的赞美？
探究二 为什么要尊重他人
1.尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人）
探究二 为什么要尊重他人
思考一：漫画中的服务员需不需要被尊重？
思考二：漫画中的服务员会有什么样的心理感受？
提示：需要被尊重。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
提示：自卑感、挫败感
看漫画，思考问题：
思考三：你知道马斯洛需求层次吗？说明了什么？
2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验 （个人）
2023年5月，深圳光明区开展“致敬最美城市建设者”活动，邀请建筑工人等城市劳动者前往文化艺术中心参观。其中，一位农民工大叔受邀在音乐厅表演了一段钢琴，该视频上传网络后，火上热搜。
该农民工在深圳打工十余年，干建筑工，抹过灰、砌过砖、打过混凝土，见证着这座城市近二十年间日新月异的变化。
网友纷纷感动点赞：有网友点赞音乐厅的邀约充满了人文关怀，和对建设者的敬意。还有网友表示，尊重每一个建设者，深圳的包容与温暖肉眼可见。
思考：深圳光明区组织该活动为何深得网友好评？
①该活动让城市建设者们感受到社会的尊重和认可；②可以减少社会矛盾，有助于增强社会凝聚力构建和谐的社会关系，促进社会和谐发展；③有利于构建文明城市，为城市的长期稳定发展奠定坚实的基础。
3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
二、为什么要尊重他人
个人：1. 尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在表现；
2. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验
社会：3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
探究二 为什么要尊重他人
第二目
尊重从我做起
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
情境一
小光正在家里看自己特别喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。
情境二
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
情境三
如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
1.积极关注、重视他人。
情境一:我会帮助小萌解决问题后，再去参观美术馆。
情境二:我会停止看足球比赛,与同学一起商量撰写演讲稿的事。
情境三:我会认真听舅舅谈昨晚看过的电影。
探究三 如何做到尊重他人
你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
赞同
探究与分享
2.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
尊重从我做起
思考：根据这张图片，你得到什么启示？
3.学会换位思考。设身处地的为他人着想，将心比心，理解、包容、尊重他人。
尊重从我做起
“尺有所短，寸有所长“，比喻人都各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处，没有一个人全是优点，也没有人全是缺点
思考：通过”尺有所短，寸有所长“这句话你得到什么启示？
4.学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
在重庆有一条特殊的地铁线——轨道交通4号线，每天都有一群老人背着背篓搭乘地铁去市区卖菜。当地人给这条地铁线起了个名字，叫“背篓专线”。
前段时间，有网友建议“背篓专线”在早高峰禁止乘客携带菜筐，因为这“可能会占用过多空间，给其他乘客的出行带来困扰”。
重庆轨道交通很快作出回应：
只要物品和行为合规，就不会干涉。让网友纷纷点赞。
一条地铁，装得下公文包，也容得下背篓
如果你是相关负责人，你打算如何打消网友的顾虑呢？
三、如何做到尊重他人
1.积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
2.平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
乘坐“背篓专线”的菜农，无意间说了句，“年纪大了，听不太懂普通话语音报站名 ”。“背篓专线”很快给出回应：重庆话版报站，马上安排！
2024年4月3号起，“背篓专线”（重庆轨道交通4号线）正式上线重庆话语言播报，这也是重庆首条开启方言播报的轨道交通路线。
温暖延续...
这一暖心举措，让你产生了怎样的感受？
3.学会换位思考。设身处地的为他人着想，将心比心，理解、包容、尊重他人。
清晨，老人们陆陆续续到达“背篓专线”的石船站。
这些老人大多65岁以上，一位老人说，自己凌晨3点就起床了，要把这些菜整理干净；另一位老人说，自己年轻的时候为国家搞建设、打隧道，现在卖小菜，“不能耍秤，我这个叫汗水钱”。人群中，有一对老夫妇，一个背篓30斤蔬菜、一副扁担100斤柑子。分装时，把菜捆成一斤一把，每把都会多上三四十克，还要把根部切得整齐“好看”。
菜筐里运的是菜，也是一家人的生计
你在背篓爷爷奶奶身上发现了哪些闪光点，值得我们尊重和学习？
4.学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
尊重从我做起
三、如何做到尊重他人
1.积极关注、重视他人。考虑他人感受，不冷落忽视他人，重视他人，热心帮助他人。
2.平等对待他人。尊重他人人格，一视同仁，不轻视、歧视他人。
3.学会换位思考。设身处地的为他人着想，将心比心，理解、包容、尊重他人。
4.学会欣赏他人。发现他人特长，欣赏他人优点，给予积极评价。
情境 做法 理由
小东打算去参观美术馆，小萌拿着数学试卷请教问题。
小欣课堂发言因紧张口吃严重。
地铁上人很多，一位乘客不小心踩了你一脚。
小组讨论时，你和同学的观点不一致。
帮助小萌解决问题，再去参观美术馆。
积极关注，重视他人。
认真、耐心倾听。
平等对待他人。
学会换位思考。
理解、不计较、包容。
聆听同学的观点，学习同学优点，尊重差异。
学会欣赏他人。
探究三 如何做到尊重他人
展学
尊重对象的扩展
(1)尊重其他生命。因为生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。每种生命都有其存在的意义与价值。
（2）尊重大自然。因为人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。
（3）尊重民族的历史和文化。因为中华文化源远流长、博大精深。中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。
含义
尊重他人
对社会
积极关注、重视他人，热心帮助他人
★为什么
平等对待他人
学会换位思考
对个人
★如何
学会欣赏他人
表现：
尊重他人的人格、权利等
尊重他人是一个人内在修养的外在表现
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征
课堂小结
尊重的含义及表现
每个人都希望得到尊重
尊重他人
尊重使社会生活和谐融洽
积极关注、重视他人
平等对待他人
学会换位思考
学会欣赏他人
尊重是交往的起点
尊重从我做起
课堂习题
1.陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是(　　 )
A．心动不如行动
B．乐于助人，相互支持
C．竞争不忘合作
D．平等对待他人
D
课堂习题
2.“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（ ）
①学会欣赏、赞美他人
②学会宽容他人
③善于发现他人的闪光点
④学会欣赏自己独特的美
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂习题
3.下列现象属于尊重他人的是( 　　)
A．给同学起外号，并大肆宣传
B．到同学家做客，提前打招呼，并征得同学家长的同意
C．小辉不注意个人卫生，班上同学都不愿意挨着他坐
D．夏天在公共场所，如在商场，不穿衬衣、浑身是汗、光着膀子
B
作业：
1.完成两个重点知识背诵
2.保质完成课时作业，认真审题，圈点勾画

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