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(共26张PPT)
记者老师、编辑老师、设计老师、销售老师、插画老师、产品老师、“托尼老师”……
如今，传道授业解惑的“老师”似有“通货膨胀”之势，各行各业，或年轻、或年长的职场人，几乎都被叫过“老师”。
大家为什么喜欢称呼对方为“老师”？
知识回顾：社会规则的种类
生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
道德是社会关系的基石，
是人际和谐的基础。
天天向上
好好学习
第 二 单 元 遵守社会规则
第 四 课 社会生活讲道德
尊重他人
第一框
阅读教材P 32- 36页，
尝试找到以下问题答案。
（5分钟）
自学任务
1.尊重的含义、表现
2.为什么要尊重他人？（个人/他人/社会）
3.如何尊重他人？（包括具体要求）
遵守规则
总议题
社会生活讲道德，尊重他人如何做？
子议题1--了解·何为尊重？
天天向上
好好学习
子议题2--感悟·为何尊重？
子议题3--践行·如何尊重？
尊重是交往的起点
子议题1--了解·何为尊重？
尊
重
1.尊重的含义
含义：尊重即尊敬、重视。
尊重他人有哪些表现？
习近平总书记俯下身为坐在轮椅上的张富清颁授“共和国勋章”。
领奖台上，冠军卢冬主动单腿下蹲与坐着轮椅的亚军季军合影。
未尊重他人的人格
未尊重他人的权利
面对上下两种场景，你的感受有何不同？
分别说说，下面两个情境中，出租车司机/其他乘客哪一方面没有得到尊重？
子议题1--了解·何为尊重？
思考：尊重还体现在哪些方面？
国际领域的尊重
学校领域的尊重
家庭领域的尊重
竞技赛场的尊重
子议题1--了解·何为尊重？
课堂笔记
1.尊重的含义、表现
（含义）尊重即尊敬、重视。
（表现）社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
子议题2--感悟·为何尊重？
【议学活动】
子议题2--感悟·为何尊重？
1.在我们的日常生活中，你遇到过哪些被尊重的事情？有什么感受？
2.在我们的日常生活中，你遇到哪些不被尊重的事情？有什么感受？
子议题2--感悟·为何尊重？
“我以为别人尊重我是因为我很优秀，后来慢慢才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。”
——鲁迅《理解尊重》
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
你知道马斯洛需求层次理论吗？
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，会产生满足感、成就感等。相反，如果得不到尊重，会产生自卑感、挫败感。
子议题2--感悟·为何尊重？
子议题2--感悟·为何尊重？
如果你是馆长，你会怎样做？
杭州图书馆
十年来始终坚持,向流浪者和拾荒者开放,允许其入馆读书,不过对他们的唯一要求是“要洗手”。 网友为此纷纷点赞,称杭图为“史上最温暖图书馆”。
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
【议学活动】
课堂笔记
2.为什么要尊重他人？
2-①（个人）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
2-②（他人）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
2-③（社会）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重从我做起
子议题3--践行·如何尊重？
【议学活动】
课堂笔记
3.如何尊重他人？
3-①积极关注、重视他人。
（要求）
（1）尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
（2）我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
子议题3--践行·如何尊重？
【议学活动】
课堂笔记
3.如何尊重他人？
3-②平等对待他人。
（原因）我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
（要求）
（1）平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
（2）社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
子议题3--践行·如何尊重？
课堂笔记
3.如何尊重他人？
3-③学会换位思考。
（要求）
（1）在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人;
（2）应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
课堂笔记
3.如何尊重他人？
3-④学会欣赏他人。
（要求）
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
子议题3--践行·如何尊重？
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
议学思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？

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