资源简介

(共38张PPT)
你认识他们吗？
覃海洋
徐嘉余
潘展乐
孙佳俊
在2024年巴黎奥运会游泳项目的最后一个比赛日，中国游泳队以惊人的表现，在男子4x100米混合泳接力赛中夺得金牌，实现了历史性的突破。
这场比赛不仅是中国游泳队在该项目上的首次奥运夺金，更是中国体育代表团在巴黎奥运会上的又一辉煌时刻。
GOOD DAY
GO
GO
GO
GO
COMING SOON
GOOD DAY
集体生活成就我
第七课 在集体中成长
——男子4x100米混合泳接力赛：中国队历史性夺金
学习
目标
集体的含义？
01
参与集体生活的作用？
02
乘风而上 并肩成长
第一部分
8月5日凌晨，万众瞩目的男子4x100米混合泳接力决赛上演，四棒分别为仰泳、蛙泳、蝶泳、自由泳。中国队派出了由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊和潘展乐组成的强大阵容，他们带着全国人民的期望，踏上了这条充满挑战与荣耀的赛道。预赛中，中国队便展现出了强劲的实力，以第二名的身份挺进决赛。决赛中，中国队被安排在了第五道出发。随着发令枪响，运动员们像离弦之箭般跃入水中，开始了这场速度与激情的较量。
中国游泳
思考：这四个人组成的队伍是集体吗？
笔记1:集体的含义？
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
辨—辨：哪些是集体？
点击添加标题
覃海洋，被称为“中国蛙王”，然而男子100米蛙泳意外落败，到男子200米蛙泳无缘决赛，再到接力比赛找回状态拿到金牌，他的巴黎之旅波涛汹涌，他也完成了自我的救赎。
单项与接力之间的那段时间，崔登荣教练通过分析训练数据等为弟子增强信心、积极减压。队伍中的所有人都一如既往地为覃海洋鼓劲加油。上场前，四个按摩医生和工作人员围着覃海洋，为他按摩放松……
赛后，覃海洋说：“这些天真的离不开整个队伍对我的支持和帮助，所以我才能在这几天完成自我救赎，在我们的接力项目上有一个好的发挥，我觉得一切都还不晚。这次成长的经历是非常宝贵的，比金牌都宝贵。”
比赛故事
思考：他的经历给我们什么启示？
笔记2:参与集体生活的作用？（P50-52）
①每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
笔记2:参与集体生活的作用？（P50-52）
②集体生活能带给我们温暖。
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
成员间相互关联的程度
成员间相互交流的频率
成员间的默契程度
集体队成员的重要性
成员对共同目标的
共识程度
集体存在的时间长短
集体的联结度
泳动浪潮 共铸辉煌
第二部分
巴黎奥运会男子4x100米混合泳接力赛
比赛过程
第一棒，徐嘉余以他标志性的闪电式启动速度和稳健的游姿，迅速占据了领先位置。
第二棒，覃海洋接过接力棒，继续保持着中国队的领先优势。他凭借着0.20秒的起跑速度和稳定的50米折返能力，以57秒98的成绩完成了自己的赛段。
第三棒，替补出场的孙佳俊在前半程还是保持领先，虽然后半程被美、英赶超，但他凭借着坚韧不拔的精神和顽强的斗志，为中国队稳住了第三的位置。
最后一棒，潘展乐凭借着惊人的爆发力和出色的技术，他在半程便追至第二，并在后半程持续发力，最终率先触壁，以45秒92的成绩帮助中国队锁定了胜局。
想一想
孙佳俊实际主攻蛙泳，却临危受命替补蝶泳，他的内心压力非常大，担心因自己影响整个队伍的成绩，请你思考：队友会对他说什么？
笔记2:参与集体生活的作用？（P50-52）
③集体生活有助于我们学会与人交往。
集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
想一想
有人质疑孙佳俊太慢了，但其实孙佳俊主攻蛙泳却临危受命替补蝶泳，在最后8米的时候没有抬头换一口气，为潘展乐争取了0.75秒的优势，这是非常伤的行为，但为了冠军拼了！
你如何看待他这样的行为？
说一说
在班集体中，你扮演着哪些角色 承担着哪些责任
在履职过程中，你获得了哪些方面的成长？
笔记2:参与集体生活的作用？（P50-52）
④集体生活有助于培养我们的责任感。
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
赛后采访
从他们的发言中，你感受到了什么？
冠军风采
在人人各有长处、个性不同的队伍里成长，对队员们有什么意义？
小组合作
1.学校即将举办一场篮球赛，需要每个班组建一支男队、一支女队、一支啦啦队、一支宣传队、一支后勤队，请组内讨论出每个小组成员的队伍去向，并说明理由。
2.参加集体活动，对我们有什么意义？
笔记2:参与集体生活的作用？（P50-52）
⑤集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
⑥集体是我们共同成长的园地。在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进相互成就，共同发展。
辨一辨：下列行为是个性吗？
01
经常在课堂上故意大声说话，影响别人，
做练习时，一遇到难题，不经意思考就问别人。
02
每次值日都迟到，从不关心班级事务。
03
不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。
什么是个性？
所谓个性就是个别性、个人性，是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等。
个性和集体融合起来，才不会失去个性。
相反，个性只有在集体之中才能得到更高难度的觉醒和完善。
巴比塞的这句话说明了什么道理？
个性的发展离不开集体生活
法国作家巴比塞
笔记2:参与集体生活的作用？（P50-52）
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②集体生活能带给我们温暖。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。
同舟共济扬帆起
乘风破浪万里航
教师寄语
课堂小结
第三部分
集体生活成就我
集体生活成就我
集体的含义
参与集体
生活的作用
不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体
某种程度上可以影响甚至改变一个人
带给我们温暖
学会与人交往
培养责任感
发展个性
共同成长的园地
随堂小练
第四部分
1．在集体生活中，集体和我不能分割，集体生活成就了我。因为集体生活（ ）
①培养我们负责任的态度和能力 ②培养我们与人交往的基本态度和能力
③让我们不用承担任何责任 ④一定会改变人的性格
A．①②
B．①③
C．①④
D．③④
A
2．某校七年级(1) 班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使。班上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。上述材料说明（ ）。
①集体生活中我们可以展示自己，发展自己
②在集体生活中有助于我们发展个性
③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能
④集体的力量是强大的，是无所不能的
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
A
3．七（2）班的教室一角摆放着一个“应急箱”，里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品，为同学们解决了不少燃眉之急。这一做法（ ）
①有助于让同学们感受到集体的温暖
②有助于每个同学体验集体荣誉感
③有助于增进集体成员的归属感
④有助于提高集体的联结度
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
A
4．小涵同学总是独来独往，对班级的事情也漠不关心，为了让他融入集体生活，班主任老师让他担任卫生督查员，每天负责检查班级卫生。一学期后，他变得待人热情，关心集体，还经常为班级的发展建言献策，小涵同学的转变告诉我们（ ）
①个人离不开集体，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②集体可以为我们搭建与他人交往的平台，培养人际交往能力
③在集体生活中可以涵养自己的品格
④只有担任班干部才能成为有担当的人
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
B

展开更多......

收起↑