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课时教学设计
课 题 部编版《道德与法治》八年级上册第四课第三框《诚实守信》
一、教材解析 诚实守信是八年级上册第二单元《遵守社会规则》中的第四课。从课程标准的角度看，道德与法治课程要帮助学生正确认识自我，处理好与他人、与集体、国家和社会的关系，促进思想品德健康发展。而诚实守信是做人的最基本原则，是与人交往、处理好人际关系所必须具备的最重要品德。从社会发展的层面看，在大力宣传社会主义荣辱观的今天，教育初中生形成诚实守信的道德品质，以诚实守信为荣，对社会的诚信意识的普及与提高具有深远的意义。
二、学情分析 八年级学生对礼仪的相关知识有一定的了解。八年级学生对礼仪的相关知识了解，初中学生应该形成成熟的社会意识和完善的行为习惯，更好地融入社会交往中。八年级学生对礼仪的相关知识缺乏深入的认识和理解，在践行方面较为薄弱。
三、教学目标 1.政治认同：认同诚信对个人、企业、社会及国家的重要性，弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 2.道德修养：树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成诚实守信的道德情感。 3.法治观念：拒绝谎言、重视诚信，坚守做人的基本原则。 4.责任意识：在学习、生活中践行诚信，做一个诚信的人。
四、教学重点与难点 教学重点：诚实守信的重要意义。 教学难点：如何做诚实守信的人。
五、资源与工具 多媒体教学、网络音视频资源
六、方法与策略 教法：讲授法、情景创设法、案例分析法 学法：合作探究法、自主学习法等
七、教学内容设计
导入
预设过程（约3分钟）
教师活动 学生活动
教师设置活动：你知道这是哪个超市吗？ 展示胖东来“人性化”服务例子。 介绍中国最牛零售超市“胖东来”…… 揭晓胖东来取得成功秘诀—诚信，从而导入课题。 1.认真观看图片，仔细阅读材料。 2.思考教师问题，并积极举手发言
子议题一：从“诚信兴商”知诚信之义。
教学内容：诚信的含义及地位
预设过程（6分钟）
教师活动 学生活动
1.呈现图片文字材料：胖东来入选全国“诚信兴商”企业。 2.呈现反面案例：众多零售超市失信被处罚...... 3.议一议：（1）胖东来入选全国“诚信兴商”企业原因是？（2）你对这些被处罚的商家有什么看法？ 4.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——诚信的含义及地位。 仔细阅读材料，结合所学知识，认真思考问题。 在教师的引导下，积极思考，主动举手回答问题。 在老师的点拨下，理解诚信的含义及地位。
子议题二：从“东山再起”探诚信之意。
教学内容：为什么要讲诚信（意义/重要性）
预设过程（15分钟）
教师活动 学生活动
展示材料：于东来的创业历程——只要真诚，就没有理由不成功。 2.播放视频《于东来的经营理念：真诚、尊重、信任、爱，一起都会越来越好》 3.呈现图片材料：各地网友纷纷呼唤“胖东来”来开分店！ 4.议一议：（1）于东来为何能多次东山再起？（2）你愿意购买胖东来的产品吗？（3）为何各地网友呼唤胖东来开分店？（从社会、国家角度思考） 5.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——为什么要讲诚信？ 1.认真仔细阅读材料观看视频，积极思考问题。2.结合所学知识，联系生活实际，积极举手回答问题。 3.在老师的点拨下，理解讲诚信的重要性并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。
子议题三：从“擀面皮事件”鉴诚信之行。
教学内容：怎样践行诚信
预设过程（16分钟）
教师活动 学生活动
播放视频《胖东来补偿买擀面皮顾客近900万元》，呈现胖东来擀面皮事件文字材料。 2. 展示文字材料：胖东来擀面皮事件树立客户服务新标杆，呈现胖东来处理结果。 3. 议学合作：“胖东来擀面皮事件”启示研究。（1）对比擀面皮商户和投诉顾客的结果，有何警示？(2)如何看待于东来擀面皮事件赔偿近900万元的举动？ 讨论规则： 1.组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。 2.讨论时1人书面记录结论要点，1-2人准备代表小组发言，可演绎过程。 3.小组代表发言完毕后,其他组员或其他小组可以补充。 4.情景教学：践行诚信，当遇到以下情形你又会怎么做？分别设置诚信VS隐私和诚信VS善意的谎言的情景。引导学生理解诚信智慧。 5.言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——怎样践行诚信。 6.梳理本课逻辑，总结知识提纲 仔细阅读材料，认真观看视频。 积极参与小组合作探究，共同探讨问题，并主动分享探讨结果。 跟随老师引导，理解胖东来擀面皮事件带来的启示。 在老师的点拨下，理解怎样践行诚信，并在课本对应位置做好知识点勾画和笔记整理。 跟随教师引导，梳理本课逻辑，做好知识提纲总结。
七、板书设计
八、作业设计 1.中华文化博大精深，许多名言警句蕴含深刻的道理，给我们做人、做事有益的启迪。下列对名言警句的认识正确的是（ C ） A．敬人者，人恒敬之——要诚实守信 B．功崇惟志，业广推勤——要知廉耻，懂荣辱 C．知人者智，自知者明——要正确认识自己 D．交友投分，切磨箴规——要宽容大度 2.在淄博烧烤火出圈之后，测评结果：八大局的十家店铺，全都没有缺斤少两的情况，不愧是朴实厚道的山东人。淄博本地的商家更是达成了“谁要砸了淄博的碗，淄博就砸了他的碗”的共识。下列古语与材料相一致的是（ D ） A．不学礼，无以立 B．敬人者，人恒敬之 C．尺有所短，寸有所长 D．人而无信，不知其可也 3.国家博物馆内有一份特殊的藏品——51把钥匙，它们承载着社区严医生与51户患者的暖心承诺。有的老人行动不便，无人照料，就干脆把钥匙交给他，方便他随时上门。26年来，他累计上门服务5万余次，被群众亲切地称为“钥匙医生”。这说明（ B ） ①信任不能凭空而来，真诚待人才能赢得信任 ②运用诚信智慧权衡利弊，能形成良好人际关系 ③勇担责任，诚心诚意为民服务，能完善信用体系 ④以信为本，能够增加社会互信，促进社会和谐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.材料解析题： 诚实守信,是中华民族的传统美德,是社会主义核心价值观的要求,同时,也是一项民法原则。 高老师在课堂上准备开展一场辩论赛,请你 参与其中。 正方:诚信是一个人安身立命之本，我们要做一个诚信的人。 反方:诚信太难了，在生活中根本不可能做到。 (1)请你为正方辩题写出辩词。 (2)如何建设诚信校园 请你从不同角度提出合理建议。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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