资源简介

(共28张PPT)
1.送筷子给结婚的新人。
2.送筷子给搬新家的人。
3.送筷子给合作伙伴。
寓意：成双成对，合二为一，快生贵子。
你知道以下筷子的寓意吗
4.送筷子给好朋友。
5.送筷子给小孩。
6.送筷子给老人。
寓意：快快发家，乔迁快乐。
寓意：精诚合作，合作愉快。
寓意：双木成林，同甘共苦，和睦相处。
寓意：表达“快长快长”的期望。
寓意：长长久久，快乐安康，福寿无疆。
第二框
八年级上册第四课《社会生活讲道德》
待人
以礼
自学导航
导
待人礼为先
01
做文明有礼的人
1.礼的含义及表现？
2.为什么要做到文明有礼
3.怎样做一个文明有礼的人？
02
设计思路
导
总议题：
论“餐桌礼仪”习以礼待人
子议题一：明 礼之真谛
子议题二：悟 礼仪之道
子议题三：践 礼以修身
明 礼之真谛
壹
4.2-1待人礼为先
“菜不摆三，筷不成五，席不成六”
壹
“ 菜不摆三， 筷不成五， 席不成六”是中国古代餐桌礼仪的一部分，旨在通过菜肴的数量、筷子的使用以及座位安排来体现对客人的尊重和避免不吉利的象征。
明 礼之真谛
壹
议一议：分享你知道的餐桌礼仪，
谈谈对礼的认识。
壹
议学成果1：礼的含义及表现？P37(1)(2)
（1）含义：
礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。（对内）
（2）表现：
（对外）
语言文明
仪表端庄
举止文明
明 礼之真谛
悟 礼仪之道
贰
4.2-1待人礼为先
阐释：下面有关“礼”的古语释义。
贰
释义：不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。礼是作为一个健全人所必须的素质，一个人如果连这一点也不能做好，尽管道貌岸然，也只是个有缺陷的人。
“人而无礼，焉以为德。”—扬雄
释义：作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象，生活中我们要把礼仪作为人生的必修课，我们要以礼待人。
①文明有礼是一个人立身处世的前提。是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，更容易赢得他人的尊重与认可。（个人）
两女子因餐厅拼桌起争执，其中一人被砸伤
贰
辨析：你如何看待两名女子的行为？
遇到此类事件可以怎么“文明”的解决？
江苏苏州一餐厅内，宝妈与另一女顾客因座位问题起争执，将女顾客砸伤。女子和同伴坐在由2个2人位拼起来的4人桌，旁边空出了2个位置，当时餐厅已没有其他空位，店长将宝妈安排在那2个空位了，女子不让宝妈坐，2人就吵起来了，最终宝妈冲动将女子砸伤，该餐厅员工表示，当时已报警处理。
贰
②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会）
悟 礼仪之道
尊敬的法耶总统，
尊敬的各位同事和夫人，
各位朋友、各位嘉宾：
晚上好！
很高兴和大家共同迎接新一次中非合作论坛峰会。我谨代表中国政府和中国人民，并同我的夫人一道，对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎！
构建命运共同体是人类的共同梦想，现代化是梦想连接现实的必由之路。无论过去还是现在，中非都是构建命运共同体的先行者，未来也必将携手走在现代化进程的前列。我相信，只要28亿多中非人民同心同向，就一定能在现代化道路上共创辉煌，引领全球南方现代化事业蓬勃发展，为构建人类命运共同体作出更大贡献。
现在，我提议：
为中国和非洲各国繁荣昌盛、人民幸福，
为中非人民世代友好，
为这次峰会圆满成功，
为各位嘉宾及家人的健康，
干杯！
中非合作论坛北京峰会欢迎宴会上的祝酒辞
贰
换位：如果你是外国来宾，有何感受？
悟 礼仪之道
贰
③文明有礼体现国家形象。我国素来有“礼仪之邦”的美誉。我们的一言一行都体现了中国形象，体现了民族的尊严和国家的形象。（国家）
贰
“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”
议学成果2：
为什么要做到文明有礼？（意义/重要性）P37-39A1-A4
①礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。
文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）
②文明有礼促进社会和谐。（社会）
③文明有礼体现国家形象。（国家）
悟 礼仪之道
践 礼以修身
叁
4.2-2做文明有礼的人
餐桌礼仪我践行
叁
议学活动：你会如何做？
晚上的家庭聚会有很多长辈在场，你会如何穿着打扮？
家庭聚会上长辈尚未入席，你的弟弟饥饿难耐，拿起筷子敲碗催促准备开吃，你会如何文明劝说他？
家庭聚会上一家人相谈甚欢，你的妹妹却一直低头玩手机，你会怎么做？
叁
参 加 社 交 活 动 应 注 意 的 几 点
1.………容貌整洁。
男生头发要短而干净，修剪好指甲。女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。
2.………服装整洁、美观、大方。
要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交所。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄些。
3.…………举止规范。
在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。
践 礼以修身
践 礼以修身
叁
礼貌用语
探望别人，要说“拜访”。起身作别，要说“告辞”。
中途先走，要说“失陪”。请人别送，要说“留步”。
请人批评，要说“指教”。请人指点，要说“赐教”。
请人帮助，要说“劳驾”。托人办事，要说“拜托”。
麻烦别人，要说“打扰”。求人谅解，要说“包涵”。
践 礼以修身
叁
议学成果3：怎样做一个文明有礼的人？P39-40ABC
A.做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
C.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
B.做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
课堂总结
结
思
维
导
图
待人礼为先
2.为什么要做到文明有礼？
P37-39
做一个文明有礼的人
1.礼的含义及表现？P37
3.怎样做一个文明有礼的人？P39-40
以礼待人
课堂训练
练
1．2024年“五一”期间，两名女子在某景区等待进入时，发现排错队，便直接插到另一队中，后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷，言辞狠辣地一阵“输出”，并推搡怒怼小伙“我们不好惹”！她们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要（ ）
①转移注意，随意发泄情绪 ②尊重他人，考虑他人感受
③文明有礼，切勿盛气凌人 ④遵守秩序，维护社会规则
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
B
【详解】本题考查尊重他人、文明有礼、遵守规则的知识。
②③④：题文中两名女子不尊重他人的言行受到了众人的谴责，这警示我们在公共场合要尊重他人，考虑他人感受，文明有礼，切勿盛气凌人，遵守秩序，维护社会规则，②③④说法正确；
①：我们要合理的调节情绪，而不能随意发泄，①说法错误；
课堂训练
练
2．以下是小刘同学整理的关于“文明有礼”的相关笔记，其中你认可的有（ ）
①“不学礼，无以立”——文明有礼是一个人立身处世的前提
②“事无礼则不成，国家无礼则不宁”——文明有礼体现国家形象
③“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——文明有礼要用语文明
④“不积跬步，无以至千里”——文明有礼要从小事、细节做起
A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
C
【详解】本题考查对以礼待人知识的认识和把握。
①：“不学礼，无以立”，说明文明有礼是一个人立身处世的前提，①说法正确；
②：“事无礼则不成，国家无礼则不宁”说明了文明有礼对个人做成事情和对国家的重要，②说法错误；
③：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说明了语言文明的重要性，③说法正确；
④：“不积跬步，无以至千里”，说明文明有礼要从小事、细节做起，④说法正确；
课堂训练
练
3．礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。下列情境中用语恰当的是（ ）
①向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教”
②起身作别说“久违”，请人谅解说“拜托”
③看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光”
④麻烦别人说“打扰”，归还物品说“奉还”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
【详解】本题考点对文明有礼的正确认识。
①③④：文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。如向人祝贺说“恭喜”，求人指点说“赐教”；看望别人说“拜访”，请人赴约说“赏光” ；麻烦别人说“打扰”，归还物品说“奉还”，①③④说法正确；
②：起身作别称“告辞”，请人谅解说“包涵”，②说法错误；
课堂训练
练
材料解析题：
现在，我们的生活越来越好，很多人都会选择出国旅游。但是随着出境旅游的人数越来越多，我们从各种新闻报道中也可以看到，对于中国人的负面报道也越来越多。主要表现是：在旅游景点大，喧哗，不排队，不遵守秩序，过马路闯红灯，在景区刻字留名等不文明行为。有些外国景点甚至用中书写了“不得大声喧哗”“不得在店内吃东西”的提示牌。
（1）你认为中国游客中的不文明行为让你感到最心痛的是什么？
（2）有人说：“是否文明礼貌是个人私事，无足轻重。”这种说法对吗？请简要说明。
（3）对“中国式不文明旅游”说“不”，青少年应该如何做？
（1）损害国家的形象和民族的尊严。
（2）说法错误。因为文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐文明有礼体现国家形象，所以我们要做一个文明有礼的人。
（3）要态度谦和、用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察，思考和践行。赏他人。

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