资源简介

标题 2024 - 2025学年七年级上册道德与法治 《走近老师》教学设计
核心 素养 目标 政治认同：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德 品质；树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。 道德修养：培养尊敬老师、热爱老师的道德品质，自觉增进师生情 谊；践行以尊老爱幼、勤劳节俭为主要内容的道德要求。 法治观念：了解关于教师的法律法规，培养尊师重教的法治意识； 正确对待老师的表扬和批评，维护良好的师生关系。 健全人格：学会全面认识和理解老师，健全真诚友善的人格；增强 与老师的交往能力，接纳不同风格的老师。 责任意识：了解教师的工作特点，理解教师工作的特殊性；提高对 教师教学风格的理解能力，学会处理因教学风格差异产生的问题。
教学 重点 全面认识老师 理解老师
教学 难点 接纳不同风格的老师 欣赏不同风格的教师
教 学 过 程
导入 我来猜一猜： 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八 舌，九思十想，教必有方，滴滴汗水，诚滋桃李芳天下。 思考：这描述的是谁 提示：张桂梅
授新课 活动探究：教师职业知多少 (小组讨论后派代表回答，答对小组+1分今天我们将评出“教师知 心人”小组!) 1.教师职业开始出现于(奴隶社会初期) 2.“教师”一词出自(《学记》:“教师者所以学为君也。) 3.说出2个对老师的别称(先生、师傅、夫子、山长) 4.教师节是每年的几月几号 (9月10号) 5.今年的教师节，是我国的第(40)个教师节 6.中国历史上第一位职业教师是(孔子),被誉为“万世师表”。 7.列举出至少3位著名老师。(孔子、陶行知、蔡元培、张桂梅、 魏书生) 思考：据以上了解和你遇到过的教师，请你用几个词形容教师职业。 学生：教书育人；传道受业解惑；延续人类文明；塑造灵魂：传播知识。 教师：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。“师者，所以
传道受业解惑也。”教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 议一议：那么谁都可以当教师吗 成为一名教师需要满足哪些条件 呢 学生： 教师：教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教 师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作 为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造 灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 知识小结：教师职业的特点 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 观点大碰撞：关于教师这一职业，两位同学讨论如下 甲：同学我要好好学习，争取以后当一名教师! 乙：现在网络技术这么发达，我们获取信息的渠道越来越多，很多知 识不通过老师也可以学到，信息时代教师这一职业说不定会被取 代，你还是考虑考虑从事别的职业吧! 回忆与某位教师相处的点滴，写下对他的心里话。 张少萍老师：张老师谢谢您，在您的鼓励下我这个腼腆的男孩，更大 方，更自信，更勇敢了。三生有幸，得您陪伴成长!祝您教师节快乐， 身体健康，桃李满园! 苏青老师：敬爱的苏老师，教师节快乐虽然您不再教我了，可我总 是木你。想你每次考试前总是微笑对我说，只要你静下心来，认真 细心，就一定能考好。就这一句鼓励的话，让我次次取得较好的成 绩!让我对自己更加自信。感谢师恩! 思考：你如何看待右边同学的观点，教师对个人成长有何作用 学生： 教师：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们 创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 探究分享：《感动中国》2023年度人物一特教教师刘玲琳
“眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有，为生命解锁。她从命运 那里夺回一副又一副翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。听，每一个 新的发音，都打开一个新的世界。” 思考：刘玲符合你心中好老师的招聘标准吗 张桂梅、刘玲 还有你心中的好老师，他们有何共同点 学生： 教师：“每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一 个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追 求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有 一些共同的、必不可少的特质。 做好老师，要有理想信念；道德情操；扎实学识；仁爱之心。 知识小结：时代发展对老师提出了哪些要求 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提 高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心的好老师。 材料分析：黄大年，男，汉族，1958年8月出生，中共党员，著 名地球物理学家。生前系国家“QR计划”专家。吉林大学地球探 测科学与技术学院教授、博士生导师。2009年，黄大年同志毅然 放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列 重大科技成果，填补了多项国内技术空白，2017年1月8日不幸 因病去世，年仅58岁。黄大年同志被追授“时代楷模”“全国优 秀教师”“杰出科学家”“至诚报国归侨楷模”“吉林省特等劳 动模范”“吉林省优秀共产党员”等荣誉。 2017年5月，习近平对黄大年同志先进事迹作出重要指示：黄大 年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡 献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的 先进事迹感人肺腑。要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至 诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习 他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖 国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中， 从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、 实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。 思考：阅读材料从材料中找到教育家精神的内涵 学生： 教师：心有大我、至诚报国的理想信念， 言为士则、行为世范的道德情操，
启智润心、因材施教的育人智慧， 勤学笃行、求是创新的躬耕态度， 乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心， 胸怀天下、以文化人的弘道追求。
板书 设计 走近老师
收师的 职业特点 神圣的职业， 教书育人 履行教育教 学职责的专 业人员 散师对 时代对 个人成长的作用收师的要求 锤 炼 品 格 的 引 路 人 有 理 想 信 念 学 习 知 识 的 引 路 人 有 道 德 情 操 创 新 思 维 的 引 路 人 有 扎 实 学 识 奉献祖国的引路人有仁爱之心
课堂 检测 1.2016年9月9日上午，习近平总书记向全国广大教师和教育 工作者致以节日祝贺，并强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路 人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生 奉献祖国的引路人。下列对教师的作用认识不正确的是() A.教师是人类文明的主要传承者之一 B.教师在我们成长过程中发挥不可替代的作用 C.教师的工作只是传授知识 D.教师是履行教育教学职责的专业人员 2.下面诗句体现赞美老师这一职业的是() ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃李不言，下自成蹊 ③留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼 ④无为在歧路，儿女共沾巾 A.①②B.②④C.①③D.③④ 3.有同学说：“我们班的数学老师不仅教给我们数学知识，而 且当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要 请教他，他都能给予我们指导。”这直接表明() A.老师都具有高尚的师德 B.老师的知识都很渊博 C.我们无论遇到什么问题都可以向老师请教 D.老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理 4.每个老师都有自己独特的个性，因此，他们的教学也各有特 点。对此，我们应该采取的正确态度是() A. 自己喜欢哪位老师的授课方式，就上好他的课 B.主动接近、了解老师，感受每位老师的独特魅力 C. 自己不喜欢哪位老师的授课方式，上课就可以马马虎虎
D.给校长提建议，要求老师统一教学风格 5.上初中后，李勤对几位新老师的教学风格进行分类如下：李 老师热情奔放，能感染学生，属于慷慨激昂型；唐老师上课幽默风 趣，标新立异，能吸引学生，属于活泼愉快型；许老师上课深入浅 出，会启迪学生，属于沉稳柔和型。李勤这样做的好处有() ①可以结合老师的教学实践，寻找到适合自己的学习方法② 可以得到老师的特殊照顾，从而提高学习成绩③有利于在老师教 学特点的熏陶下形成自己的学习风格④能感受到每个老师的独 特魅力，从而促进自己的学习 A.①②③B.①②④ C.②③④D.①③④

展开更多......

收起↑