资源简介

(共45张PPT)
3.3.1 事物发展的源泉和动力
——中德两国是什么关系？
兄弟们！一定要去中国化！
欧洲汽车行业正面临“非常严峻的形势”！不能去中化了，只能去中国化缘！
导入新课
德国大众首席执行官
德国总理朔尔茨
我携德国各行业巨头相关负责人组成豪华阵容访华！
出台了对华“去风险”战略致力于减少在一些关键领域对中国的依赖！
2023年
2024年4月
2024年9月2日
思考：中德关系咋如此矛盾呢 中德两国是什么关系？我们应如何辩证的看待呢？
带着这个问题走进我们的课堂！
导入新课
01
议题一
中国和德国之间的关系体现了什么道理？
02
议题二
中德两国是什么关系？
从中国和德国之间的关系中分析同一性与斗争性的关系
总议题
议题
矛盾及其基本属性
议题一：中国和德国之间的关系体现了什么唯物辩证法道理？
01
议学情境一
2023年，德国朔尔茨政府在对华政策上搞了一个大动作，出台了一个对华“去风险”战略致力于减少在一些关键领域对中国的依赖。有外媒渲染称，该战略意味着“同此前中德关系、中德经贸发展态势的'决裂。
但是，反转随即就到!
2024年4月，在中德建立全方位战略伙伴关系十周年之际，德国总理朔尔茨却又携各行业巨头相关负责人组成豪华阵容”访华，向外界释放出了中德合作积极信号。
从“去中国化”到“去中国化缘”
议学情境一
议学问题：你知道中国和德国之间是什么关系吗？
中国和德国
竞争：德国把中国定位为“竞争者和制度性对手”，减少对华依赖以降低国家安全风险。
在哲学上，我们把这种关系称为：
矛盾
议学提示
由于利益分歧，两国相互排斥对立
中德之间是既合作又竞争的关系。
合作：中德产业链供应链深度互嵌，两国市场高度依存，双方在多个领域达成多项合作共识。
斗争性——相互排斥对立
由于共同利益,两国相互吸引、相互依赖,共处于合作统一体中。
同一性——相互依赖
共处一个统一体
在一定条件下，两国利益关系可能发生转化，进而两国关系又可能产生新的变化，合作与竞争关系转化
同一性一相互贯通，在一定条件下相互转化
世界上的一切事物都包含着相互对立又相互统一的两个方面。矛盾的概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。
”对立统一“就是矛盾的一方叫对立，另一方叫统一吗？
“对立”和“统一”是指矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。矛盾双方的对立关系与统一关系，两者始终是不可分割的
一、事物发展的源泉和动力
1、矛盾的含义
议学小结
（1）同一性：统一性
（2）斗争性：对立性
矛盾所固有的相反相成的
合作
对立
2、矛盾的基本属性
议学小结
（1）同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
2、矛盾的基本属性
议学小结
你离不开我！
你也离不开我！
不许供给华为芯片！
我们没有自己的芯片！
被卡脖子
坏事
有自己的芯片
好事
在一定条件下转化
思考：被别人卡住了脖子是好事还是坏事？
（2）斗争性：指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，相互分离的趋势。
足球比赛中的攻与守
学习过程中的苦与乐、成功与失败、教与学。
自身存在的缺点与优点
社会生活中的善与恶、福与祸、自由和纪律、战争与和平、阶级压迫和阶级斗争。
人民内部不同利益和意见的分歧，思想领域中正确观点与错误观点
自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、分解与化合
你能列举出我们生活中存在着的对立斗争着的矛盾双方吗？
2、矛盾的基本属性
议学小结
哲学上所讲的“斗争性”
仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式
生活中所说的“斗争”
（共 性、抽象、一般）
（个 性、具体、特殊）
≠
包括一切差异和对立
哲学上所说的“斗争性”与日常生活中所说的“斗争”就是一回事吧？
它们既有联系又有区别。日常生活中所说的“斗争”，仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。
特别提醒
同一性和斗争性的关系
议题二：从中国和德国之间的关系中分析同一性与斗争性的关系
02
德国用行动对中国经济投出信任票这也强有力说明了，德国想去中国化”似乎并不容易。
德国想去中国化”似乎并不容易
议学情境二
我们依然看重用中国市场的发展机遇和合作潜力！考虑关闭在德国境内的工厂，并放弃在2029年前不裁员的承诺。
德国大众首席执行官
德国总理朔尔茨
德国希望与中国继续开展务实经贸合作！
观看下面视频提出相关信息结合教材内容分析为什么说德国想去中国化”似乎并不容易
可以相互交流（V:fengyan7203)
议学问题
议学情境二
中德双方各有不同优势和需求，如中国有广大市场，德国有核心科技，中国有就业需求等，中德双方都具有各自的特殊利益。
中德两国存在斗争性，为了各自的利益在经济上竞争，政治上冲突双方相互对立，相互排斥。
中德之间存在广泛的共同利益，
中德两国存在同一性，双方相互依赖，中美双方的共同利益在两国关系中起着主导作用，加强中德双方的合作是两国的唯一正确选择。
中德双方要妥善处理各种分歧，共同推动构建协调、合作、稳定的中德关系，促进中德共同发展
矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动和发展
议学提示
受政策、地缘冲突大国博弈国际环境等条件变化影响，中德两国的合作关系出现脱钩倾向，
矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在
中德合作过程中，德国为维护自身利益对中国投资领域加大对中国的脱钩力度
斗争性寓于同一性之中
正是因为两国各有不同优势需求，成为两国合作的基础
同一性是相对的
斗争性是绝对的
中德两国在市场、人口、技术等各方面的表现不会趋，同中德之间不会完全没有竞争、冲突、对抗关系
（3）二者的关系：
区别：同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。
联系：①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在， 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、 变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。
2、矛盾的基本属性
议学小结
中美解决矛盾需要“求同存异”
“求同“
“存异”
包含着
中美解决矛盾需要“求同存异”
“求同“
“存异”
寓于
制约
中美在历史、文化、社会制度等方面存在差异，具有各自的特殊利益。
中美两国在经济、政治、文化等各方面的表现会不会趋同？中美之间会不会完全没有竞争、冲突、对抗关系
中美两国存在斗争性，双方相互对立，相互排斥
我绝不允许中国成为世界上最富有的国家和世界上最强大的国家！
NO!
斗争性
是绝对的
小试牛刀
中美两国在经济、政治、文化等各方面毫无任何关联，毫无任何合作，中美之间还会有冲突吗 这体现了什么哲学道理
如果中美之间在在经济、政治、文化等各方面毫无任何关联，毫无任何合作(不存在同一性)，那么双方就没有利益关系，不会发生任何冲突(不会有斗争性)。
NO!
结论：矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于即存在于）同一性之中,并为同一性所制约
小试牛刀
中美两国在经济、政治、文化等各方面的表现如果完全一样，不存在差异和区别，双方还会不会合作？这体现了什么哲学道理？
表现如果完全一 样， 即不存在互补关系，那么双方就没有合作的必要了。也就是不存在斗争性，那么也就不会存在相互依赖、相互依存的关系(即不存在同一性)。
NO!
结论：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在！矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一
小试牛刀
1、和实生物，同则不继。——周太史史伯《国语.郑语》
译文: 意为实现了和谐，则万物即可生长发育，如果完全相同一致，则无法发展、继续。
史伯所说的“和实生物，同则不继”，说明不同的事物结合生成万物，相反相成的事物才能形成统一体。强调没有斗争性就没有同一性，即矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在。
下面名言和生活现象体现了什么哲学道理
小试牛刀
2、君子和而不同，小人同而不和。一孔子 《论语》
译文: 君子之间虽然观点不同，但心是相和的，君子能做到在差异中求得统一；小人的嗜好相同，但各争其利，貌和心不和，小人之间的交往其实是不和的。
在人与人的交往中，有差异才会有统一，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含者差别的同一。
3、生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。为什么？
同一性
“联系最多、关系最密切”，说明存在相互依赖、相互依存的关系，即存在同一性“发生矛盾最多”说明存在斗争性。说明:斗争性寓于（存在于）同一性之中，斗争性也离不开同一性。
斗争性
比较矛盾的同一性和斗争性
突破提升
同一性 斗争性
区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
表现 ①矛盾双方相互依赖；②矛盾双方相互贯通并在一定条件下相互转化 矛盾双方相互排斥、相互斗争
条件 矛盾的同一性是有条件的、相对的 矛盾的斗争性是无条件的、绝对的
联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含着差别的统一； ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性离于同一性之中，并为同一性所制约:因矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展
矛盾的含义
矛盾就是对立统一
矛盾的
基本属性
同一性（统一属性）
斗争性（对立属性）
二者的关系
矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提
矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化
双方相互排斥，相互对立的属性同一性
区别：同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的
矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在
矛盾的斗争性也不能脱离同一性
事物发展的源泉和动力
本目小结
一分为二全面的看问题
方法论
1．区别于零和博弈，非零和博弈是一种合作下的博弈，博弈双方不存在“你之得即我之失”这样一种简单的关系，而是存在“双赢”的可能，进而达成合作。非零和思维启示我们要（ ）
①推动矛盾斗争性向同一性转化，促进事物的发展
②在统一中把握对立，推动事物朝有利的方向转化
③在对立中把握统一，促使矛盾双方改变性质地位
④坚持用对立统一的观点看问题
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
课堂练习
【答案】B
【详解】②④：题意是指，在非零和博弈中，博弈双方不再是完全对立的，一方所得并不一定意味着另一方要遭受同样数量的损失，而是可能存在某种共同的利益，博弈参与才“双赢”。“合作下的博弈”强调同一中的对立，就是既要在同一中把握对立，又要在对立中把握同一；“存在双赢的可能，进而达成合作”启示要综合考虑各方利益，统筹考虑优化方案实施策略，推动事物朝有利方向转化，坚持用对立统一的观点看问题，②④正确。
①：矛盾的斗争性不能转化为同一性，①错误。
③：在对立中把握同一，并没有促使矛盾双方改变性质地位，③错误。
故本题选B。
课堂练习
2．“窗含西岭千秋雪”、“玉窗五见樱桃花”。中国传统建筑中窗户的设计，巧妙引入了阳光和空气，为居室主人呈现自然的馈赠，借助窗外的美景，打开人心灵的空间，实现了“纳千顷之汪洋，收四时之烂漫”。下列选项正确的是（ ）
①以窗借景，借景生情，是因为“窗”“景”“情”之间存在着稳定的必然的联系
②以窗借景，借景生情，表现了人的意识的能动性
③能否借景生情从根本上讲取决于观景者的艺术修养
④好的“窗”的设计应该体现内外、远近、有限与无限的辩证统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：“窗”“景"“情”之间的联系是建筑师在事物原有联系的基础上通过设计建设建立的一种新的人为事物的联系，这种联系不是一种稳定的必然的联系，①说法错误；
②：窗与景、景与诗、诗与情的交融是人们充分发挥主观能动性的结果，体现了人的创造性，②符合题意；
③：观景者的艺术修养对能否借景生情有很重要的作用，但不是从根本上决定的，③不符合题意。
④：中国传统建筑中窗的设计，巧妙之处在于可以引进阳光、空气，为居室主人呈现大自然的馈赠，借助窗外的空间美，人的心灵之窗也被打开。这表明窗的设计体现了内与外、近与远、有限与无限的和谐统一，④符合题意。
故本题选C。
课堂练习
3．与国际空间站相比，中国天宫号空间站很小，很轻，但我们发挥后发优势，相比国际空间站那些冗余的部分，我们的布局更加合理，且使用了更加轻便、坚固的材料，内部线路也变得更加简洁高效，减少了故障率，空间利用率更大，能源消耗更小。这佐证了（ ）
①新的事物符合规律，具有强大的生命力
②部分的有机整合能实现整体最优目标
③系统具有有序性和内部结构优化的趋向
④矛盾双方的对立是事物变化发展的源泉
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①：新的事物不等于新事物，①说法错误。
②③：与国际空间站相比，中国天宫号空间站内部线路也变得更加简洁高效，体现了部分的有机整合能实现整体最优目标，系统具有有序性和内部结构优化的趋向，②③符合题意。
④：矛盾双方的对立统一是事物变化发展的源泉，④说法错误。
故本题选C。
课堂练习
4．大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是（ ）
①后浪在一定条件下可以转化为前浪
②后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定
③前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的
④前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】A
【详解】①③：后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，这说明前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的，后浪在一定条件下可以转化为前浪，①③符合题意。
②：后浪代替前浪是自己发展自己，自己否定自己，而不是新事物对旧事物的否定，②说法错误。
④：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的，所以前浪与后浪的相互吸引是相对的，相互排斥是绝对的，④说法错误。
故本题选A。
课堂练习
5．漫画《快乐与痛苦》给我们的哲学启示是（ ）
A．认识都要以时间、地点、条件为转移
B．人们的快乐和痛苦没有本质上的区别
C．事物都存在对立统一的好坏两个方面
D．要用运动、变化、发展的观点看问题
课堂练习
【答案】D
【详解】D：漫画反映出快乐和痛苦都不是永恒的，这启示我们要用运动、变化、发展的观点看问题，D符合题意。
A：漫画没有涉及联系的多样性，也就没有强调认识要以时间、地点、条件为转移，A不符合题意。
B：快乐和痛苦是有本质上的区别的，B错误。
C：事物都存在对立统一的两个方面，不能将矛盾双方理解为好坏两个方面，C错误。
故本题选D。
课堂练习
6．下列选项与下图漫画蕴含的哲理一致的是（ ）
①水至清则无鱼，人至察则无徒
②道者器之道，无其器则无其道
③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
④却是平流无石处，时时闻说有沉沦
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
课堂练习
【答案】B
【详解】①④：“不懂放弃，怎攀高峰”，图片中的这两句话体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，而①指水太清了，鱼就无法生存，要求别人太严了，④指恰恰是在水流缓慢没有礁石的地方,却常常听到有船只沉没的消息，①④与漫画哲理一致，①④正确。
②：漫画体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，②体现了物质决定意识的朴素唯物主义观点，②错误。
③：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 体现了发展的观点，均与漫画蕴含的哲理不一致，③错误。
故本题选B。
课堂练习
7．同下图漫画体现的哲理相同的诗句为（ ）
①操千曲而后晓声，观千剑而后识器
②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
③投之亡地然后存，陷之死地然后生
④蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
【答案】D
【详解】①：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”意思是练习很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才知道如何识别剑器，体现量变达到一定程度，必然会引起质变，①错误。
②：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是乘着长风破浪前进的一天总会有的，到那时我将径直挂上高大的风帆，横渡沧海，这体现了事物的发展是前进性与曲折性的统一，②错误。
③：漫画体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，“投之亡地然后存，陷之死地然后生”意思是把士卒置于危险的境地，他们就会拼死奋战而得以存活，使士兵陷于绝望的境地，他们就会全力以赴保全性命，这强调矛盾双方在一定的条件下相互转化，③正确。
④：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”意思是蝉声高唱，树林却显得格外宁静，鸟鸣声声，深山里倒比往常更清幽，强调矛盾双方在一定的条件下相互转化，④正确。
故本题选D。
课堂练习
8．中共中央政治局召开会议强调，抓作风建设只有进行时，没有完成时。中央八项规定要长期坚持。要继续在常和长、严和实、深和细上下功夫，管出习惯抓出成效，化风成俗。要发扬钉钉子精神，始终保持突出问题的整治力度，督促落实好基层减负各项措施。材料蕴含的辩证法道理有（ ）
①质与量的统一是不断推动事物发展的源泉和动力
②只有经过量的不断积累才会最终发生质的变化
③量变是质变的必要准备，量变必然引起质变
④事物发展是“量变一质变一新的量变”的过程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
课堂练习
【答案】D
【详解】②④：要发扬钉钉子精神，始终保持突出问题的整治力度，督促落实好基层减负各项措施，不断推进作风建设，这表明只有经过量的不断积累才会最终发生质的变化，事物发展是“量变一质变一新的量变”的循环前进，②④正确。
①：矛盾是事物发展的源泉和动力，①错误。
③：量变达到一定程度必然引起质变，③说法错误。
故本题选D。
课堂练习
9．浮萍是一种极具开发价值的战略性生物资源，有望突破食物路径依赖，推动新一轮“绿色革命”。通过对重组蛋白表达模块、翻译后修饰模块、分泌、转运及储存模块进行优化和适配，将有望在浮萍中超高量积累高附加值的重组蛋白，如重组人血清白蛋白、疫苗、美妆类蛋白、工业类酶等产品。材料说明（ ）
A．联系一旦形成独立于意识之外
B．可以通过实践建立新的具体联系
C．要在辩证否定中实现理论创新
D．内部矛盾是事物发展的根本动因
课堂练习
【答案】B
【详解】A：材料讲述人们可以通过事物固有的联系通过实践建立新的联系，不是强调联系的客观性，故A不符合题意。
B：通过实践，有望突破食物路径依赖，推动新一轮“绿色革命”，可知通过实践可以建立新的联系，故B符合题意。
C：材料强调建立新的具体的联系，不体现辩证否定观，故C不符合题意。
D：材料强调建立新的具体的联系，不涉及事物发展的根本动因，故D不符合题意。
故本题选B。
课堂练习
10．中国有句古话，“同行是冤家”。作为同行，业务、市场基本相同，但却有各自的具体利益，竞争、冲突在所难免。从哲学角度看，这说明（ ）
①事物包含着既对立又统一的两个方面
②矛盾是事物发展的源泉和动力
③斗争性寓于同一性之中
④矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
课堂练习
【答案】C
【详解】①③：作为同行，业务、市场基本相同，但竞争、冲突也在所难免，这说明事物包含着既对立又统一的两个方面，也体现了斗争性寓于同一性之中，①③符合题意。
②④：材料没有体现同一性离不开斗争性，也没有涉及矛盾是事物发展的源泉和动力，②④不符合题意。
故本题选C。
课堂练习

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