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第2.2课《编辑旅行计划--学用文本编辑》教学设计
课题 编辑旅行计划--学用文本编辑 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 三年级
核心素养目标 信息意识：在学习了简单的信息搜索后，收集到有价值的信息，并能够使用文本工具进行保存美化。计算思维：学习文本编辑时，能培养正确使用工具的思维以帮助更好地进行文本编排，并设计出有利于观赏使用的文档方案。数字化学习与创新：能够利用计算机设备的智能排版工具进行自动化，并激励在固有的模板基础上加入自己的创新以便突出重点。信息社会责任：在学习文本编排时，需要意识到自己在使用文本工具的作用，理解使用文本工具对社会的影响，并在生活工作中规范使用。
教学重点 认识文本输入和文本编辑。
教学难点 掌握文本页面美化的工具使用等知识内容。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2.2课《编辑旅行计划--学用文本编辑》板书课题。我们已经学会了简单的信息搜索，也收集了一定的旅行信息，这些信息该如何保存下来呢？文字是信息的一种表达方式，以前人们把文字印刷在纸上或书上，便于资源的分享和传播。在当今社会，信息科技日渐普及，文字保存在数字设备上，不仅传播的速度更快，范围更广，形式更是多种多样。本节课我们就利用计算机来制作自己的旅行计划吧！想一想：同学们，想一想，旅行计划里要包括哪些内容呢？把这些内容列在一张纸上 旅行计划里应该要包括以下内容：一、旅行目的地相关信息
二、行程安排三、住宿安排四、交通安排
五、饮食安排六、预算规划七、行李准备八、其他注意事项2.播放视频。 学习新知引入观看教学视频。 用生活中的常见现象引入课题内容。将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。一、文本输入文本是文字信息在计算机中最常见的表示形式之一。计算机处理文本信息的形式有文本输入、文本储存与传输等。键盘输入键盘是最常用的输入设备之一，通过它可以将英文字母、数字、标点符号等输入计算机中，配合不同的输入法，还可以输入汉字或表情符号等，如图2.2.1所示。图 2.2.1 键盘温馨小贴士单击计算机任务栏中的输入法图标，选择需要的输入法。语音输入语音输入可以通过麦克风将我们说出的话智能地转换为文字显示出来，如图2.2.2所示。常见的应用有语音输入法、语音助手等。文本复制、粘贴我们可以将搜索过程中获得的有用信息从网页上复制、粘贴到文档中，而不需要一个字一个字地手动输入，如图2.2.3所示。做一做：将文字输入计算机中的方式不止一种，选择你喜欢的方式，将你的旅行计划中需要的内容输入文档中(见图2.2.4)，并结合本单元第1课学习的信息搜索方法，填写相关内容吧！二、文本编排我们将大段文字直接输入计算机中后，可以进一步对文本进行编辑和排版，让文本结构层次分明，重点内容一目了然。根据文本功能的不同，可以将文本分为标题和正文。标题我们将大段文字直接输入计算机中后，可以进一步对文本进行编辑和排版，让文本结构层次分明，重点内容一目了然。根据文本功能的不同，可以将文本分为标题和正文。说一说：与小组同学讨论一下，你手中的教材用到了哪几种标题形式？语文和数学教材中的标题又各有哪些特点？章标题：字体可能为黑体加粗，字号为三号。节标题：字体为黑体加粗，字号为四号。一级标题：字体为宋体加粗，字号为小四号。二级标题：字体为宋体加粗，字号为 5 号。三级标题：字体为宋体，字号为 5 号。语文教材标题特点： 多样性、概括性、引导性、文化性。 数学教材标题特点： 简洁明了、逻辑性、问题导向、直观性。可以使用艺术字模板(见图2.2.6)和其他字体特效(见图2.2.7)来设置标题的格式。问：这些字体特效挺有趣的，但我好像找不到在哪里设置。答：一般这些艺术字可以从“插入”选项卡中找到。做一做：标题文本能够清楚地表达文章的内容，其格式也需要突出鲜明。请同学们根据上面所学的标题格式设置，为旅行计划设计一个自己喜欢的标题。正文正文是文本的主体部分，也是内容最多的一部分，为了方便理解和阅读，正文部分应按照文本的特点用段落分隔开。在正文中，段落与段落之间要用换行符(见图2.2.8)分隔开。如图2.2.9所示，正文的段与段之间有段间距，设置合理的段间距可以使文本清晰明了。段落中又有行间距，设置合理的行间距可以让文本看起来不会过于“拥挤”。除此之外，还可以设置统一的正文段落对齐方式，使文本看起来整齐划一。问：正文文本需要统一对齐方式，标题文本也需要设置对齐方式，你知道怎么设置吗？答：如果把标题也看作一个单独的段落，那么只要选中标题，然后设置它的对齐方式就可以了！除了要设置整体的段落格式外，重点内容的突出强调也格外重要。基本的强调方法与标题的设置类似，可以设置重点内容的字体字号、字形、字体颜色，也可以使用艺术字模板和其他字体特效等来设置。另外还有一些可以用于正文的强调方法，例如使用项目符号(见图2.2.10)、以不同颜色突出显示(见图2.2.11)等。做一做：正文格式设置得清晰明了，会给人耳目一新的感觉。同学们可以按照自己喜欢的风格，根据所学的内容设置旅行计划的正文格式。三、不一样的页面文本内容的设置固然重要，页面的美观也会给人带来不一样的体验。添加封面要想让文本看起来更加正式，可以给整个文档添加一个封面，如图2.2.12所示。添加页面背景添加页面背景可以美化文本页面，让文本内容看起来更加丰富多彩，如图2.2.13所示。可以设置页面背景为某种颜色、某种图案或是某张图片。试一试：加了封面和页面背景，旅行计划变得真好看！请同学们根据所学的知识，设计一份自己的旅行计划吧！旅行计划完成后，记得执行“文件”→“保存“命令，将它保存起来！四、拓展延伸1.智能排版问：你知道吗？现在还出现了可以智能排版的工具哦！问：是说排版也能自动化吗？它是如何实现的呢？答：只要将排版的内容放入编辑区域，设置好排版规则，选择喜欢的模板，就能对文章内容进行智能排版了问：这么神奇？有机会一定试一试这个功能。答：智能排版并不能完全将文本的重点内容按照我们想要的方式进行排版，而是只能选择几种固有的模板设置不同的排版风格对于文本中重点和特色内容的突出，我们还要自己来决定！2.文本工具的基本功能：文字输入与编辑允许用户输入文字，并且可以方便地进行插入、删除、修改等操作。用户可以在光标所在位置添加新的文字，或者选中已有文字进行修改。格式设置字体格式：包括字体类型（如宋体、黑体、Arial 等）、字号大小、字体颜色、加粗、倾斜、下划线等。段落格式：如段落缩进、行距调整、对齐方式（左对齐、右对齐、居中对齐、两端对齐）等。3.文本编辑适用哪些领域呢？1.办公领域：在日常办公中，文本工具用于撰写各种文件，如工作报告、商务信函、会议纪要等。2.教育领域：教师和学生都离不开文本工具。教师可以用它来编写教案、制作试卷；学生则用它来完成作业、撰写论文等。3.文学创作领域：作家和文学爱好者利用文本工具进行小说、诗歌、散文等文学作品的创作。4.技术与编程领域：程序员使用文本编辑器编写代码，如 Java、Python、C++ 等编程语言的代码。4.文本页面还能通过哪些工具美化 图文混排功能：擅长图文混排，能让文字环绕图片、图形等元素，并且可以根据设计需求自定义环绕方式，如紧密型环绕、松散型环绕等。这在制作宣传册、海报等需要大量图文组合的页面时非常有用。动画和交互效果添加：允许为文字添加动画和交互效果，如淡入淡出动画、点击交互等。这在制作动态演示文稿、网页内容等文本页面时，可以增加页面的趣味性和吸引力。数据可视化与文字搭配：如果文本页面涉及数据内容Visme 可以很好地将数据可视化（如图表、图形）与文字相结合。用户可以轻松创建各种类型的图表，并将文字说明与图表排版在一起，使页面内容更加直观、易读。强大的样式管理：其样式管理功能可对文字、段落等进行统一管理。通过创建和应用样式，可以确保整个文本页面风格的一致性。例如，定义好标题样式后，所有标题都可以一键应用该样式，避免了逐个设置格式的繁琐操作。五、活动日志 活动日志 班级：XX姓名：XX活动名称编辑旅行计划---学用文本编辑活动环节1口 2口 3口 4口（在对应环节画V）活动完成内容文本输入、文本编排、不一样的页面活动完成度口口口口口口口口口(100%)活动小结问题与反思：整篇格式在美化时无法整体统一。改进的方法：运用格式刷工具对美化部分进行格式化。 学习文本输入的相关知识。完成做一做。学习文本编排。完成做一做练习。学习文本内容的设置并将页面进行美化。进行课外知识拓展。完成活动日志记录。 初步学习计算机处理文本信息的形式，锻炼学生的学习能力。。引导学生选择自己喜欢的方式完成对旅行计划的设计。引导学生详细了解学习文本编排的内容，强化学生知识体系。考查学生使用文本编排的能力，是否能够学以致用。强化对文本内容的设计美化，引导学生进一步美化文本页面的添加。拓宽学生知识面。将本学习情况进行总结。
课堂小结 学用身边的数字设备--揭秘计算机1、引入新知内容2、学习文本输入3、认识文本编排和不一样的页面4、完成课题练习5、进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 写一篇对本节课的200字总结并运用所学的文本编排知识进行设置。将本节课所设计的旅行计划，还原至原始状态再运用智能排版的工具进行编排。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
北京旅行计划
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第二单元第2课
编辑旅行计划--学用文本编辑
（清华大学版）三年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
在学习文本编排时，需要意识到自己在使用文本工具的作用，理解使用文本工具对社会的影响，并在生活工作中规范使用。
能够利用计算机设备的智能排版工具进行自动化，并激励在固有的模板基础上加入自己的创新以便突出重点。
学习文本编辑时，能培养正确使用工具的思维以帮助更好地进行文本编排，并设计出有利于观赏使用的文档方案。
在学习了简单的信息搜索后，收集到有价值的信息，并能够使用文本工具进行保存美化。
02
新知导入
我们已经学会了简单的信息搜索，也收集了一定的旅行信息，这些信息该如何保存下来呢？
文字是信息的一种表达方式，以前人们把文字印刷在纸上或书上，便于资源的分享和传播。在当今社会，信息科技日渐普及，文字保存在数字设备上，不仅传播的速度更快，范围更广，形式更是多种多样。本节课我们就利用计算机来制作自己的旅行计划吧！
02
新知导入
同学们，想一想，旅行计划里要包括哪些内容呢？
把这些内容列在一张纸上。
想一想
虽然从网上收集了很多旅行信息，但是一次次地翻看网站还是不太方便，那么就制订一份旅行计划吧!
02
新知导入
03
新知讲解
一、文本输入
文本是文字信息在计算机中最常见的表示形式之一。计算机处理文本信息的形式有文本输入、文本储存与传输等。
键盘是最常用的输入设备之一，通过它可以将英文字母、数字、标点符号等输入计算机中，配合不同的输入法，还可以输入汉字或表情符号等，如图2.2.1所示。
键盘输入
图 2.2.1 键盘
单击计算机任务栏中的输入法图标，选择需要的输入法。
温馨小贴士
03
新知讲解
语音输入
语音输入可以通过麦克风将我们说出的话智能地转换为文字显示出来，如图2.2.2所示。常见的应用有语音输入法、语音助手等。
图 2.2.2 语言输入
03
新知讲解
文本复制、粘贴
我们可以将搜索过程中获得的有用信息从网页上复制、粘贴到文档中，而不需要一个字一个字地手动输入，如图2.2.3所示。
1.按住鼠标左键并拖动，选中要复制的文字。
2.选中文字后松开鼠标，右击选中的文字，在弹出的快捷菜单中选择“复制”命令。也可以使用快捷键Ctrl+C进行复制组合键。
03
新知讲解
图2.2.3 文本复制、粘贴
3.打开文档编辑器。
4.右击，在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”命令。或者使用快捷键Ctrl+V进行粘贴。
03
新知讲解
做一做
将文字输入计算机中的方式不止一种，选择你喜欢的方式，将你的旅行计划中需要的内容输入文档中(见图2.2.4)，并结合本单元第1课学习的信息搜索方法，填写相关内容吧！
图2.2.4 旅行计划
03
新知讲解
做一做
北京旅行计划
旅行时间：10月1日
旅行地点：北京
旅行计划：
行程安排：天安门广场 - 国家博物馆 - 故宫博物院 - 景山公园
美食推荐：北京烤鸭、炸酱面、豆汁儿。
注意事项：提前预订景点门票和酒店。
03
新知讲解
二、文本编排
标题
我们将大段文字直接输入计算机中后，可以进一步对文本进行编辑和排版，让文本结构层次分明，重点内容一目了然。根据文本功能的不同，可以将文本分为标题和正文。
标题一般要能高度概括整个文本的内容，它的格式要区别于其他文本内容。一般的方法是更改标题的字体、字号、字形、字体颜色、对齐方式等，如图2.2.5所示。
03
新知讲解
图2.2.5 标题设置
同学们可以尝试单击下拉按钮 ，变换标题的字体、字形、字号和字体颜色。
温馨小贴士
2.在选中的文字上右击，在弹出的快捷菜单中选择“字体”命令，弹出“字体”对话框。
1.选中标题。
3. 这里可以看到调整后的效果设置完成后。
4.单击“确定”按钮。
03
新知讲解
说一说
与小组同学讨论一下，你手中的教材用到了哪几种标题形式？语文和数学教材中的标题又各有哪些特点？
章标题：字体可能为黑体加粗，字号为三号。
节标题：字体为黑体加粗，字号为四号。
一级标题：字体为宋体加粗，字号为小四号。
二级标题：字体为宋体加粗，字号为 5 号。
三级标题：字体为宋体，字号为 5 号。
语文教材标题特点： 多样性、概括性、引导性、文化性。
数学教材标题特点： 简洁明了、逻辑性、问题导向、直观性。
03
新知讲解
可以使用艺术字模板(见图2.2.6)和其他字体特效(见图2.2.7)来设置标题的格式。
图2.2.6 使用艺术字模板
图2.2.7 使用其他字体特效
05
新知讲解
这些字体特效挺有趣的，但我好像找不到在哪里设置。
一般这些艺术字可以从“插入”选项卡中找到。
03
新知讲解
做一做
标题文本能够清楚地表达文章的内容，其格式也需要突出鲜明。请同学们根据上面所学的标题格式设置，为旅行计划设计一个自己喜欢的标题。
北京旅行计划
03
新知讲解
正文
正文是文本的主体部分，也是内容最多的一部分，为了方便理解和阅读，正文部分应按照文本的特点用段落分隔开。
在正文中，段落与段落之间要用换行符(见图2.2.8)分隔开。
图2.2.8 用换行符另起一段
输入完一段文字后，按Enter键换行。
03
新知讲解
如图2.2.9所示，正文的段与段之间有段间距，设置合理的段间距可以使文本清晰明了。段落中又有行间距，设置合理的行间距可以让文本看起来不会过于“拥挤”。除此之外，还可以设置统的正文段落对齐方式，使文本看起来整齐划一。
1.按住鼠标左键并拖动，选中要设置的段落文本后，松开左键。
2.在选中的文本上右击，在弹出的快捷菜单中选择“段落”命令。
03
新知讲解
图2.2.9段间距与行间距的设置
在操作过程中，选中需要设置的文本，可以灵活地使用右键快捷菜单来设置哦！
温馨小贴士
3.弹出“段落”对话框，在其中进行相应设置。
05
新知讲解
正文文本需要统一对齐方式，标题文本也需要设置对齐方式，你知道怎么设置吗？
如果把标题也看作一个单独的段落，那么只要选中标题，然后设置它的对齐方式就可以了！
03
新知讲解
图2.2.10 项目符号的使用
除了要设置整体的段落格式外，重点内容的突出强调也格外重要。基本的强调方法与标题的设置类似，可以设置重点内容的字体字号、字形、字体颜色，也可以使用艺术字模板和其他字体特效等来设置。另外还有一些可以用于正文的强调方法，例如使用项目符号(见图2.2.10)、以不同颜色突出显示(见图2.2.11)等。
图2.2.11 突出显示
03
新知讲解
做一做
正文格式设置得清晰明了，会给人耳目一新的感觉。同学们可以按照自己喜欢的风格，根据所学的内容设置旅行计划的正文格式。
03
新知讲解
三、不一样的页面
文本内容的设置固然重要，页面的美观也会给人带来不一样的体验。
添加封面
要想让文本看起来更加正式，可以给整个文档添加一个封面，如图2.2.12所示。
图2.2.12 添加封面
03
新知讲解
添加页面背景
添加页面背景可以美化文本页面，让文本内容看起来更加丰富多彩，如图2.2.13所示。可以设置页面背景为某种颜色、某种图案或是某张图片。
图2.2.13 添加页面背景
04
课堂练习
加了封面和页面背景，旅行计划变得真好看！请同学们根据所学的知识，设计一份自己的旅行计划吧！
试一试
旅行计划完成后，记得执行“文件”→“保存“命令，将它保存起来！
05
拓展延伸
智能排版
是说排版也能自动化吗？它是如何实现的呢？
只要将排版的内容放入编辑区域，设置好排版规则，选择喜欢的模板，就能对文章内容进行智能排版了
你知道吗？现在还出现了可以智能排版的工具哦！
05
拓展延伸
智能排版
这么神奇？有机会一定试一试这个功能。
智能排版并不能完全将文本的重点内容按照我们想要的方式进行排版，而是只能选择几种固有的模板设置不同的排版风格对于文本中重点和特色内容的突出，我们还要自己来决定！
05
拓展延伸
文本工具的基本功能。
文字输入与编辑
允许用户输入文字，并且可以方便地进行插入、删除、修改等操作。
用户可以在光标所在位置添加新的文字，或者选中已有文字进行修改。
格式设置
字体格式：包括字体类型（如宋体、黑体、Arial 等）、
字号大小、字体颜色、加粗、倾斜、下划线等。
段落格式：如段落缩进、行距调整、对齐方式（左对齐、
右对齐、居中对齐、两端对齐）等。
05
拓展延伸
文本编辑适用哪些领域呢？
1.办公领域：在日常办公中，文本工具用于撰写各种文件，如工作报告、商务信函、会议纪要等。
2.教育领域：教师和学生都离不开文本工具。教师可以用它来编写教案、制作试卷；学生则用它来完成作业、撰写论文等。
05
拓展延伸
文本编辑适用哪些领域呢？
v
3.文学创作领域：作家和文学爱好者利用文本工具进行小说、诗歌、散文等文学作品的创作。
4.技术与编程领域：程序员使用文本编辑器编写代码，如 Java、Python、C++ 等编程语言的代码。
05
拓展延伸
文本页面还能通过哪些工具美化
图文混排功能：擅长图文混排，能让文字环绕图片、
图形等元素，并且可以根据设计需求自定义环绕方式，如紧密型环绕、松散型环绕等。这在制作宣传册、海报等需要大量图文组合的页面时非常有用。
动画和交互效果添加：允许为文字添加动画和交互效
果，如淡入淡出动画、点击交互等。这在制作动态演示文稿、网页内容等文本页面时，可以增加页面的趣味性和吸引力。
05
拓展延伸
文本页面还能通过哪些工具美化
数据可视化与文字搭配：如果文本页面涉及数据内容
Visme 可以很好地将数据可视化（如图表、图形）与文字相结合。用户可以轻松创建各种类型的图表，并将文字说明与图表排版在一起，使页面内容更加直观、易读。
强大的样式管理：其样式管理功能可对文字、段落等
进行统一管理。通过创建和应用样式，可以确保整个文本页面风格的一致性。例如，定义好标题样式后，所有标题都可以一键应用该样式，避免了逐个设置格式的繁琐操作。
06
活动日志
活动日志 班级：XX 姓名：XX
活动名称 编辑旅行计划---学用文本编辑
活动环节 1口 2口 3口 4口（在对应环节画V）
活动完成内容 文本输入、文本编排、不一样的页面
活动完成度 口口口口口口口口口(100%)
活动小结 问题与反思：整篇格式在美化时无法整体统一。
改进的方法：运用格式刷工具对美化部分进行格式化。
07
课堂总结
1
引入新知内容
编辑旅行计划--学用文本编辑
2
学习文本输入
3
认识文本编排和不一样的页面
4
完成课题练习
5
进行相关知识拓展
1
2
3
4
5
08
板书设计
编辑旅行计划--学用文本编辑
1.进行新知引入
2.学习文本输入
3.认识文本编排和不一样的页面
4.完成课堂练习
5.进行知识拓展
09
课后作业
01
写一篇对本节课的200字总结并运用所学的文本编排知识进行设置。
09
课后作业
02
将本节课所设计的旅行计划，还原至原始状态再运用智能排版的工具进行编排。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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