5.15.1生物多样性课件(共19张PPT)苏教版八年级上册

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第十五章 生物多样性及其保护
第一节 生物多样性
1.通过小组的合作探究,阐明生物多样性的含义。
2.结合生活经验尝试着描述生物多样性的价值。
3.举例说明保护生物多样性的重要意义。
探究主题一 生物多样性的含义
1.生物多样性:
地球上生活着的多种多样的植物、动物和微生物,是生物多样性的直观体现。
2.我国的生物多样性特征:
⑴植物特有种繁多。我国被称为“裸子植物的故乡”。
⑵动物物种十分丰富。脊椎动物种类多,其中白马鸡、中国林蛙、中华鲟等具有重要的科学研究或经济价值。
白马鸡
中国林蛙
中华鲟
⑶栽培植物和家养动物的种类也很丰富。我国药用植物有1万余种,原产于我国的重要观赏花卉超过2 000种,我国也是世界上家养动物种类最丰富的国家之一。
⑷生态系统多种多样。
我国有森林、草原、荒漠等各种类型的生态系统。
森林生态系统
荒漠生态系统
草原生态系统
3.生物多样性的三个层次:
⑴物种多样性——地球上的生物物种超过500万种,已发现和命名的有200多万种。
⑵遗传多样性——物种的个体数量多,个体之间的差异大,构成基因库的基因种类多。
不同品种的大豆
⑶生态系统多样性——海洋、沼泽、江河、湖泊、高山、平原、沙漠等各式各样的生态系统为各种生物提供了必要的生存环境。
此图显示了生物多样性的三个内涵,请你说说是哪三个
遗传多样性
生态系统多样性
物种多样性
【思考与讨论】
探究主题二 生物多样性的价值
1.生物多样性的直接价值: ⑴提供食物来源
利用玫瑰花提取香料
⑵提供工业原料
棉花提供纺织工业原料
2.生物多样性的间接价值:
⑴在物质循环方面发挥重要作用。
⑵净化环境、保持水土、改良土壤和调节气候,在生态平衡中起着重要作用。
3.生物多样性的潜在价值:
对于大量的野生生物,我们目前尚不清楚它们的使用价值,但是它们具有巨大的潜在使用价值。
无名小草(今天)
抗癌药
(明天)
生物多样性的破坏和丧失,将会直接影响人类和其他生物的生存。
一、生物多样性的含义
1.生物多样性概念。
2.生物多样性的三个层次:
物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
二、生物多样性的价值
生物多样性的破坏和丧失,将会直接影响人类和其他生物的生存。
1.下列有关生物多样性的叙述中,不恰当的是( )
A.生物多样性有利于维持生态系统的平衡
B.生物多样性可以陶冶人们的情操,美化人们的生活
C.生物多样性为人类提供了食物、纤维、建筑材料、
药物及其他工业原料
D.生物多样性可以迅速提高人们的生活水平
D
B
2.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水
稻多次杂交,培育出高产杂交水稻新品种,这是利用
了( )
A.物种的多样性 B.遗传的多样性
C.生态环境的多样性 D.生态系统的多样性
B
3.下列对我国生物多样性的叙述中,不正确的是
( )
A.我国是生物种类最丰富的国家之一
B.我国是裸子植物最丰富的国家
C.我国特有的和古老的生物种类很丰富
D.我国的生物多样性不会受到威胁
D
4.下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是( )
A.生物种类的多样性实质上是遗传的多样性
B.当生态系统多样性减少时,生物种类的多样性和遗传的多样性也会发生锐减
C.当遗传的多样性发生变化时,不会影响到生态系统多样性
D.某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的生态系统
C
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