资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
八年级上册科学 第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节（1）预学案
---植物的感应性
一、预学任务
生物不断地通过调节自身的生命活动，来 适应 周围变化着的环境。植物在生长发育的整个过程中，都会受到环境中各种因素的影响，如光照、水分、温度、重力等。
【科学概念1】植物的感应性
读图：如图3-1中，不同植物的行为分别是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应
（1）向日葵向太阳 光 （2）根向下生长，茎向上生长 重力 （3）捕蝇草捕捉猎物 触碰
植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性；植物的感应性反应不仅会表现在形态上，还会表现在生理和行为上。
【科学概念2】植物的向性运动
1.植物体上的某些器官发生移动且移动方向与刺激方向有关，这种现象称为植物的向性运动。它是植物的感应性的一种表现方式。
2.植物的向性运动的运动形式有：
（1）植物的向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。植物向光生长的特性是普遍存在的。有利于植物获得更多的光照，进行光合作用。
（2）植物的向地性：植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎会背着重力方向向生长(称为负向地性)。
（3）向水性：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性；向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。
（4）向化性（向肥性）：植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长；
（5）向触性：牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面。
植物的向性运动，是植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应，是适应环境的一种表现。
【科学概念3】植物的感性运动
3. 植物感受外界某种因素的刺激或内部的生理机制引起的运动，但运动方向与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。感性运动是植物感应性的另一种表现形式。
二、随堂任务
【思考与讨论】
1.P91小麦对光的感应现象
（1）在以上的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？光
（2）实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？
植物的向光性是由植物幼苗的顶端决定的
（3）你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？
取两盆小麦，第一盆在各方向上都给予日光灯照射（对照组）。第二盆只在一个方向上给予日光灯照射（实验组）。过一段时间，发现第一盆小麦直立生长，第二盆小麦向光生长。
注意：实验组和对照组除小麦幼苗是否接受单侧光刺激这一变量外，其他条件均应适宜并相同。
2.P93 植物的向水性
（1）沙漠中的植物根系为什么长得很深？
植物根的生长有向水性，干旱地区的地下水位低，根只有往下生长才能获得足够的水来维持其生命活动所需。
（2）你能设计另一个实验来证明根的向水性吗？
实验器材：盘子、脱脂棉、水、黄豆粒
实验步骤：
①取适量的脱脂棉吸足水分，放在盘子中间；
②把盘子放到阴暗的角落，防止水分过快蒸发；
③取饱满的黄豆浸泡一段时间，围放在盘子周围的边上；
④观察黄豆发芽后根的生长方向。
实验现象：几天后黄豆长出了大量的须根，并把须根都延伸向脱脂棉。
实验结论：植物根部的生长具有向水性。
3.P93 含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同？
含羞草受到不定向的外界刺激而引起局部运动，运动方向与刺激方向无关，且反应快速，属于感性运动；窗台上的植物长时间后才弯向光源生长，且运动方向与刺激方向有关，属于向性运动。
【实践活动】
1.P91蚕豆的发芽
现象：蚕豆种子萌发后，根会向下生长，表现为向地性；芽背地（或向上）生长，表现为负向地性。
实验结论：蚕豆种子的根具有向地性，芽具有负向地性。
2.P93 含羞草的感性运动
（1）用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 合拢 。
（2）用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草将 合拢下垂 。
（3）用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草将 整株的叶片合拢，叶柄下垂 。
【探索活动】探究植物对水的反应
（1）提出问题：土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？
（2）建立假设：根据已有的知识和经验，你的假设是： 植物的根向土壤潮湿的方向生长 。
（3）设计验证方案：
①要准备的实验材料和器具： 蚕豆幼苗、水、土、带底孔的花盆、水槽 。
②控制哪些变量： 土壤中水的分布 。
③实验步骤： 在水槽内盛干燥的细沙或者土壤，并在培养器的一端埋放一个底孔用塞子塞住的花盆，盆口稍高于土面，盆内盛水。然后，在水槽另一端距侧面15厘米处，种一株蚕豆幼苗 。
④在小组里交流和讨论探究方案，确定是否需要进一步修改和完善
（4）实施方案：按制定的研究方案进行实验和观察，并根据实验的内容和结果进行记录。
（5）实验结果与结论：
①你预测的实验结果是： 植物的根向土壤湿的方向生长 。
②实验结果与预测的结果一致吗？ 一定 。
③你的结论是： 植物的根具有向水性 。
【随堂练习】
1.将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如图所示），其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。以下说法中正确的是（ ）
A.选择②④两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系
B.选择①③两个装置进行实验，可以了解茎和根的生长与重力的关系
C.装置②的实验结果表明植物具有向光性
D.若在装置④的幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，茎将会向右侧生长
【答案】B
【解析】
A.探究蚕豆幼苗的生长与光的关系，则单一变量是单侧光，则选择③④两个装置进行实验，A错误。
B.蚕豆幼苗的茎与根的生长与重力的关系，则单一变量是重力，选择③两个装置进行实验，B正确。
C.装置②缺少对照组，同时还会受到重力因素的影响，因此不能证明植物生长具有向光性，C错误。
D.如果将④装置放在匀速旋转的旋转器上，则茎尖能从窗口处均匀感受光的照射，所以茎尖直立生长，D错误。
2.冬天，小金同学把放在阳台的月季花移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都伸向外生长，以下现象与之不同类的是（ ）
A.郁金香的茎总是背地生长
B.桂花树的根在士壤中朝肥料较多的地方生长
C.含羞草触碰时会把叶片全部合起来
D.池塘边的柳树的根在土壤中朝池塘一边生长的多
【答案】C
【解析】
A.冬天，小金把放在阳台的月季花移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都伸向外生长，属于向性运动。郁金香的茎总是背着地面生长，属于向性运动，A不符合题意。
B.桂花树的根在土壤中朝肥料较多的地方生长，属于向性运动，B不符合题意。
C.含羞草触碰时会把叶片全部合起来，属于感性运动，C符合题意。
D.柳树的根在土壤水分分布不均匀时会朝水多的一侧生长，属于向性运动，D不符合题意。
3.在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物会景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（ ）
A.把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动
B.把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向向光的一侧
C.把植物侧放在地上，让茎的近地侧部分生长得比远地侧的快
D.把植物侧放在地上，利用茎的感性运动
【答案】C
【解析】感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。向性运动是植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，如向光性、向地性等。植物在单侧光照射下弯向光源生长。根据生长素的作用原理可培育出如图所示的植物盆景，C正确，ABD错误。
4.某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：
①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放（胚根都朝向培养皿中心）；
②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；
③观察并记录每粒玉米种子根和芽的生长方向。
请你根据学过的知识回答：
（1）本实验的目的是验证 。
（2）A、B、C、D四粒玉米中，作为对照组的是 。
（3）实验中的变量是 。
【答案】（1）根的向地性 （2）A （3）胚根的朝向
【解析】根据题意和图示分析可知：由于地心引力的作用，玉米的根总是朝向下方生长，此现象可能与播种时种子胚根的朝向有关，也可能无关。
（1）本实验中的4粒种子，分别指向4个不同方向，并且用棉花团固定，观察放置不同方向的种子的根生长方向有什么不同，为了验证根的向地性。
（2）（3）探究实验要设置对照组和实验组，本实验要探究的是根的向地性，A玉米粒胚根向下放置，与其他三粒种子放在同等条件下培养，观察根的生长状况，可见A组是对照组，BCD组是实验组，实验的变量是胚根的朝向。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
八年级上册科学 第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节（1）预学案
---植物的感应性
一、预学任务
生物不断地通过调节自身的生命活动，来 周围变化着的环境。植物在生长发育的整个过程中，都会受到环境中各种因素的影响，如 等。
【科学概念1】植物的感应性
读图：如图3-1中，不同植物的行为分别是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应
（1）向日葵向太阳 （2）根向下生长，茎向上生长 （3）捕蝇草捕捉猎物
植物 并 的特性称为植物的感应性；植物的感应性反应不仅会表现在 上，还会表现在 上。
【科学概念2】植物的向性运动
1.植物体上的某些器官发生移动且移动方向与 有关，这种现象称为植物的向性运动。它是植物的感应性的一种表现方式。
2.植物的向性运动的运动形式有：
（1）植物的向光性：植物体在 的照射下， 光源生长的现象称为植物的向光性。植物向光生长的特性是普遍存在的。有利于植物获得更多的光照，进行 。
（2）植物的向地性：植物的根在 的影响下，会 重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。茎会 重力方向向生长(称为负向地性)。
（3）向水性：植物的根向 生长的特性称为向水性；向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。
（4）向化性（向肥性）：植物的根在土壤中总是朝着 的地方生长；
（5）向触性：牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦 到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面。
植物的向性运动，是植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应，是 环境的一种表现。
【科学概念3】植物的感性运动
3. 植物感受 某种因素的刺激或 引起的运动，但运动方向与刺激的方向 ，植物的这种运动属于感性运动。感性运动是植物感应性的另一种表现形式。
二、随堂任务
【思考与讨论】
1.P91小麦对光的感应现象
（1）在以上的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响？
（2）实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗？
（3）你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗？
注意：实验组和对照组除小麦幼苗是否接受单侧光刺激这一变量外，其他条件均应适宜并相同。
2.P93 植物的向水性
（1）沙漠中的植物根系为什么长得很深？
（2）你能设计另一个实验来证明根的向水性吗？
3.P93 含羞草感受机械刺激引起的感性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同？
【实践活动】
1.P91蚕豆的发芽
现象：
实验结论：
2.P93 含羞草的感性运动
（1）用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 。
（2）用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草将 。
（3）用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草将 。
【探索活动】探究植物对水的反应
（1）提出问题：土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长？
（2）建立假设：根据已有的知识和经验，你的假设是： 。
（3）设计验证方案：
①要准备的实验材料和器具： 。
②控制哪些变量： 。
③实验步骤： 。
④在小组里交流和讨论探究方案，确定是否需要进一步修改和完善
（4）实施方案：按制定的研究方案进行实验和观察，并根据实验的内容和结果进行记录。
（5）实验结果与结论：
①你预测的实验结果是： 。
②实验结果与预测的结果一致吗？ 。
③你的结论是： 。
【随堂练习】
1.将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如图所示），其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。以下说法中正确的是（ ）
A.选择②④两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系
B.选择①③两个装置进行实验，可以了解茎和根的生长与重力的关系
C.装置②的实验结果表明植物具有向光性
D.若在装置④的幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，茎将会向右侧生长
2.冬天，小金同学把放在阳台的月季花移入室内防冻，发现靠近窗台的绿色枝条都伸向外生长，以下现象与之不同类的是（ ）
A.郁金香的茎总是背地生长
B.桂花树的根在士壤中朝肥料较多的地方生长
C.含羞草触碰时会把叶片全部合起来
D.池塘边的柳树的根在土壤中朝池塘一边生长的多
3.在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物会景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（ ）
A.把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动
B.把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向向光的一侧
C.把植物侧放在地上，让茎的近地侧部分生长得比远地侧的快
D.把植物侧放在地上，利用茎的感性运动
4.某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：
①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放（胚根都朝向培养皿中心）；
②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；
③观察并记录每粒玉米种子根和芽的生长方向。
请你根据学过的知识回答：
（1）本实验的目的是验证 。
（2）A、B、C、D四粒玉米中，作为对照组的是 。
（3）实验中的变量是 。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
八年级上册科学 第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节（1）课后作业
---植物的感应性
一．选择题（共10小题）
1．景海鹏、陈冬两位宇航员在“天宫”二号中进行了生菜栽培试验，在装置的顶端（上方）安装了一盏灯提供光照。实验结果：太空种植的生菜也是向上生长。实验中影响太空生菜生长的因素是（　　）
A．向光性 B．负向地性 C．向触性 D．向水性
【分析】高等植物虽然不能象动物或低等植物那样的整体移动，但是它的某些器官在内外因素的作用下能发生有限的位置变化，这种器官的位置变化就称为植物运动，高等植物的运动可分为向性运动和感性运动。
①向性运动是指植物器官对环境因素的单方向刺激所引起的定向运动，根据刺激因素的种类可将其分为向光性、向重性、向触性和向化性等。并规定对着刺激方向运动的为正运动，背着刺激方向的为负运动；
②感性运动是指无一定方向的外界因素均匀作用于植株或某些器官所引起的运动．感性运动多数属膨压运动，即由细胞膨压变化所导致的，常见的感性运动有感夜性、感震性和感温性。
【解答】解：植物向光生长是植物的向光性，属于植物的向性运动。在太空种植的生菜和地面是一样的，也是向上生长的。实验时虽然在太空失重环境中，但是植物有趋光性，所以它依然是朝上长的因素是向光性。
故选：A。
2．含羞草的叶受到触碰后合拢，下列植物的感应性类型与此相同的是（　　）
A．松树的根在水丰富的一侧分布较多
B．喇叭花的卷须缠绕着杆“攀登”
C．倒伏的水稻会自然挺立起来
D．郁金香白天开放，傍晚闭合
【分析】植物的对外界刺激做出反应，叫做植物的感应性；植物的感应性分为感性运动和向性运动，感性运动中，植物运动的方向和刺激方向无关；向性运动中，植物的运动方向和刺激方向有关。含羞草的叶受到触碰后合拢，体现了植物的感性运动。
【解答】解：ABC、“松树的根在水丰富的一侧分布较多”、“喇叭花的卷须缠绕着杆“攀登”、“倒伏的水稻会自然挺立起来”，均体现了植物的向性运动，ABC不符合题意。
D、“郁金香白天开放，傍晚闭合”，体现了植物的感性运动，与含羞草的叶受到触碰后合拢感应性类型相同，D符合题意。
故选：D。
3．放在窗台的植物向外弯曲生长（如图），引起植物这种行为的刺激是（　　）
A．光照 B．水分 C．重力 D．化肥
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。
【解答】解：由于窗外的光照较强，放在教室窗台上的两盆植物会朝向窗外生长，这些现象被称为向光性，是植物对环境一种适应。因此，造成植物向窗外弯曲生长的主要环境因素是光照。
4．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如图所示），其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。以下说法中正确的是（　　）
A．选择②④两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系
B．选择①③两个装置进行实验，可以了解茎和根的生长与重力的关系
C．装置②的实验结果表明植物具有向光性
D．若在装置④的幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，茎将会向右侧生长
【分析】植物生命活动的调节方式有化学信号调节和物理信号调节。化学信号调节即激素调节，包括生长素、赤霉素、细胞分裂等。物理信号调节，包括阳光、温度、湿度等。
【解答】解：A、探究蚕豆幼苗的生长与光的关系，则单一变量是单侧光，则选择③④两个装置进行实验，A错误；
B、蚕豆幼苗的茎与根的生长与重力的关系，则单一变量是重力，选择①③两个装置进行实验，B正确；
C、装置②缺少对照组，同时还会受到重力因素的影响，因此不能证明植物生长具有向光性，C错误；
D、如果将④装置放在匀速旋转的旋转器上，则茎尖能从窗口处均匀感受光的照射，所以茎尖直立生长，D错误。
5．为了探究植物的某种向性运动，小明设计了如图所示的实验。下列有关该实验的分析正确的是（　　）
A．实验目的：探究植物根的向地性生长
B．实验设计：尚不完善，还需要设置对照组
C．实验观察：观察并记录植物茎的生长方向
D．实验结论：可用来解释“为什么沙漠植物的根系长得很深？”
【分析】探究实验要设置实验组和对照组，两组只能存在一个变量；这样两组所出现不同的实验现象，才能说明是由这一环境因素引起的。控制单一变量是探究实验必须遵守的原则。
【解答】解：A、幼苗的左边是干土，右边是湿土，变量就是水的含量不同，根表现出的是向水性，A错误；
B、图示表示一组以水为变量的对照实验，比较科学，B错误；
C、植物的根生长在土壤中，没有其他因素（例如光照等）的影响，不需录记录幼苗茎的生长方向。C错误；
D、由图示可见：根表现出向水性，沙漠中严重缺水，浅层几乎无水，沙漠植物只有将根系向下伸长到很深才能获得水分，保证生命活动。D正确。
6．某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（　　）
A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验②中青菜幼苗的向光生长是因为生长素分布不均匀
C．实验④的生长结果只能证明根具有向地性
D．实验①的目的是起对照作用
【分析】实验设计需要遵循对照变量唯一的原则，实验①是对照组，实验②③④是实验组。②与③对照，变量是单侧光，证明植物具有向光性；④实验证明植物具有向重力性和茎具有负向重力性；根的向地性中既有促进作用，又有抑制作用，故证明生长素具两重性。
【解答】解：A、实验设计需要遵循对照原则和实验变量的原则，②与③做对照，证明植物具有向光性，故A正确；
B、实验②中单侧光使青菜幼苗产生的生长素在体内分布不均匀。生长素在背光侧含量升高，细胞生长快；向光一侧生长激素含量减少，细胞生长较慢。从而使青菜幼茎向光源弯曲生长，故B正确；
C、④与①做对照，证明植物具有向重力性和茎具有负向重力性，故C错误；
D、实验①是空白对照组，目的是与②③④做对照作用，故D正确。
7．植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性，其表现形式有向性运动、感性运动。下列现象中属于感性运动的是（　　）
A．向日葵朝太阳向上弯曲 B．蚕豆的芽的运动
C．含羞草叶子受触碰合拢 D．根朝向较湿润
【分析】1、向性运动是指植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动，植物的向性运动必须受到一定方向上的刺激。
2、感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，植物的感性运动不受到一定方向上的刺激。
【解答】解：ABD、向日葵朝太阳向上弯曲、蚕豆的芽的运动、根朝向较湿润都是植物受到单一方向的外界刺激而引起，属于向性运动，ABD不符合题意。
C、含羞草叶子受触碰合拢是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，属于感性运动，C符合题意。
故选：C。
8．在长方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱右侧开一小窗，从左侧固定光源照射暗箱。若盆与暗箱一起同步旋转、盆转而暗箱不转、暗箱转而盆不转，（假设旋转器水平放置，匀速缓慢旋转）则一段时间后以上三种情况下的幼苗生长状况分别为图（　　）
A．①②③ B．①③② C．③①② D．②①③
【分析】植物尖端有感光性，单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。
【解答】解：若盆与暗箱一起同步旋转，这对于幼苗来说，受到的是窗口处的单侧光照射。因此，一段时间后幼苗弯向小窗生长，对应图③；若盆转而暗箱不转，这对于幼苗来说，没有光照。因此，一段时间后幼苗直立生长，对应图①；若暗箱转而盆不转，这对于幼苗来说，受到的是左侧的单侧光照射。因此，一段时间后幼苗向左弯曲生长，对应图②，ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
9．人有生物钟，植物也有生物钟。如图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。下列有关说法中正确的是（　　）
A．该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合；属于感性运动
B．该植物的“生物钟”是白天叶闭合，晚上张开；属于感性运动
C．该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合；属于向性运动
D．该植物的“生物钟”是白天叶闭合，晚上张开；属于向性运动
【分析】不仅人类有“生物钟”，植物也有“生物钟”。植物的生长随季节表现出的快慢节律性变化，称为季节节律。例如，温带的多年生植物春季发芽、夏季生长、秋季落叶、冬季休眠，完成一个生长季。植物还具有一定的昼夜节律。例如，大豆的叶片白天舒展，夜晚下垂；牵牛花的花早晨开放，夜晚闭合。
气孔是由保卫细胞之间形成的小孔。被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。保卫细胞壁因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。所以气孔的张开和闭合由保卫细胞控制。
【解答】解：由图可知从4﹣16时，使叶片张开的物质增加，使叶片闭合的物质减少，因此白天叶片张开，从16时开始，使叶片张开的物质减少，使叶片闭合的物质增加，因此到了夜晚叶片闭合。感性运动是指植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动。植物的“生物钟”属于感性运动。
故选：A。
10．一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。下列说法错误的是　　）
A．蚕豆幼苗的根向旋转木板外生长，说明根的生长向着“人造重力”方向
B．蚕豆幼苗的茎向旋转木板中心生长，说明茎的生长背着“人造重力”方向生长
C．植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性，这个实验无法说明植物的感应性
D．根和茎能弯曲生长的本质原因是蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：据图可见：蚕豆幼苗的根向着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长；蚕豆幼苗的茎背着旋转木板由于转动产生的“人造重力”方向生长。蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均，导致根与茎弯曲生长，从而说明生物体具有应激性，C符合题意。
故选：C。
二．填空题
11．小科发现家里窗边的植物总是弯向窗外生长，是因为植物具有 　 　性。由于单侧光照射使植物体内的生长素分布不均匀，背光一侧浓度比向光一侧浓度 　 　，从而弯向光源生长。
【分析】植物生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性。生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的生长，特别是细胞的伸长。生长素产生的部位是生长旺盛的部位，如顶端分生组织。
【解答】解：在单侧光的照射下，生长素由向光一侧朝背光一侧运输，导致背光一侧生长素浓度较高，生长更快，因此摆放在窗台上的盆栽植物会向窗外弯曲生长，这是植物的向光性。
故答案为：向光；高。
12．天宫课堂第三课刘洋展示了生命生态实验柜里的水稻。经过70多天的生长，水稻已从饱满的种子变成了水稻植株。不过，它们的样子看起来东倒西歪，这主要是因为失去了 　 　的刺激，水稻的茎生长方向也变得杂乱无章了，但植物的大部分根都会扎到土壤去，是因为植物还具有 　 　性。
【分析】根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。
【解答】解：植物的根具有固着、支持、吸收、输导和贮藏等功能，植物的根系分为直根系和须根系，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。所以在生态实验柜里的水稻，经过70多天的生长，水稻已从饱满的种子变成了水稻植株。不过，它们的样子看起来东倒西歪，这主要是因为失去了重力刺激，水稻的茎生长方向也变得杂乱无章了。植物的大部分根都会扎到土壤去，是因为土壤中有水分，根的生长具有向水性。故答案为：重力；向水。
三．解答题
13．19世纪初，科学家奈特通过实验研究了影响幼苗根生长方向的因素：将蚕豆幼苗的根尖朝同一方向固定在圆形木板上，然后以一定速度旋转，使幼苗受到一个向外的力。多次实验，奈特观察到根的生长方向均与图所示类似。
请回答下列问题：
（1）正常情况下，植物的根都会向下生长，这是由于受到 　 　的作用。
（2）根据奈特实验可以得到的结论是：植物的根会向着 　 　的方向生长。
【分析】植物的感应性有向光性、向地性、向水性、向化性，向触性、向热性等。
【解答】解：（1）植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物受到重力作出的反应，是植物的向地性。
（3）将蚕豆幼苗的根尖朝同一方向固定在圆形木板上，然后以一定速度旋转，使幼苗受到一个向外的力，则一段时间后，根受向外的力的作用下都向外生长。因此得出结论，植物的根会向着力（或受力）的方向生长。
故答案为：（1）重力；（2）力（或受力）。
14．如图表示用蚕豆幼茎研究植物向光性的实验条件及实验结果。
请据图回答：
（1）B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因是背光侧生长素浓度 　　（填“大于”或“小于”）向光侧。
（2）在C盆底部装一个旋转器，以一定速度匀速旋转，一星期以后，蚕豆幼茎的生长或弯曲情况将是 　 　。
（3）若将A盆蚕豆幼苗横向放置其幼茎仍能直立生长，这是植物对 　 　刺激作出的反应。
【分析】生长素在单侧光和重力的作用下向背光侧及下侧运输。在直立的器官中，背光一侧的生长素浓度大于向光一侧，在横的器官中，下侧的生长素浓度大于上侧。
【解答】解：（1）单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀。生长素在背光侧含量升高，细胞生长快；向光一侧生长激素含量减少，细胞生长较慢。从而使B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长。
（2）虽然暗箱和光源都不转，但是由于旋转器以一定速度匀速旋转时，蚕豆幼苗受到光的均匀照射，生长激素分布均匀，细胞生长速度相同，因此装置中的蚕豆幼茎直立生长，而不会弯曲。
（3）生长素在重力的作用下向下侧运输，若将A盆蚕豆幼苗横向放置（与地面平行），蚕豆幼茎近地侧生长素含量升高，细胞生长快；远地侧生长激素含量减少，细胞生长较慢，导致蚕豆幼茎向上弯曲生长（或背地生长），这是植物对重力刺激作出的反应。
故答案为：（1）大于（2）直立生长（3）重力
四．实验探究题
15．某同学为了探究植物对水的反应，进行了如下实验：取两盆生长情况一样的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆植株的四周每天均匀地浇适量的水，在B盆植株的右侧（如图）每天浇适量的水。放置两周后，轻轻去掉泥土，观察植株根的分布。
（1）作为对照组的是 　 　盆蚕豆苗；
（2）若出现 　 　现象，说明植物的根具有向水性；
（3）在小组讨论交流时，有同学提出以下建议，合理的是 　 　
A.为便于直接观察，选用透明的装置进行实验
B.为避免光照的干扰，需在黑暗处进行实验
C.为寻找普遍规律，选用多种植物进行重复实验
（4）请利用本实验结论解释：沙漠中的植物根系为什么长得很深？　 　
【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复多次实验等。
【解答】解：（1）一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。作为对照组的是A盆蚕豆苗；
（2）植物的根的生长具有向水性。若出现植物的根向右生长现象，说明植物的根具有向水性；
（3）A、植物的生殖具有向性，选用透明的装置进行实验时，光照会干扰实验结果。A错误。
B、为避免光照的干扰，需在黑暗处进行实验，植物在黑暗中无法进行光合作用，无法正常生长。B错误。
C、对照实验要设置重复多次实验，以减少误差，使实验结果更加科学合理。为寻找普遍规律，选用多种植物进行重复实验，这种做法是正确的。C正确。
故选C。
（4）请利用本实验结论解释：沙漠中缺乏水分，分布其中的植物的根只有长得很深才能吸收到生长需要的水分
故答案为：（1）A
（2）植物的根向右生长
（3）C
（4）沙漠中缺乏水分，植物的根只有长得很深才能吸收到生长需要的水分
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
八年级上册科学 第3章 生命活动的调节
第1节 植物生命活动的调节（1）课后作业
---植物的感应性
一．选择题（共10小题）
1．景海鹏、陈冬两位宇航员在“天宫”二号中进行了生菜栽培试验，在装置的顶端（上方）安装了一盏灯提供光照。实验结果：太空种植的生菜也是向上生长。实验中影响太空生菜生长的因素是（　　）
A．向光性 B．负向地性 C．向触性 D．向水性
2．含羞草的叶受到触碰后合拢，下列植物的感应性类型与此相同的是（　　）
A．松树的根在水丰富的一侧分布较多
B．喇叭花的卷须缠绕着杆“攀登”
C．倒伏的水稻会自然挺立起来
D．郁金香白天开放，傍晚闭合
3．放在窗台的植物向外弯曲生长（如图），引起植物这种行为的刺激是（　　）
A．光照 B．水分 C．重力 D．化肥
4．将培养在琼脂培养基上的蚕豆幼苗分别放入四个暗箱中一段时间（如图所示），其中②号和④号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。以下说法中正确的是（　　）
A．选择②④两个装置进行实验，可以了解蚕豆茎的生长与光的关系
B．选择①③两个装置进行实验，可以了解茎和根的生长与重力的关系
C．装置②的实验结果表明植物具有向光性
D．若在装置④的幼苗培养基底部放一个匀速旋转器，茎将会向右侧生长
5．为了探究植物的某种向性运动，小明设计了如图所示的实验。下列有关该实验的分析正确的是（　　）
A．实验目的：探究植物根的向地性生长
B．实验设计：尚不完善，还需要设置对照组
C．实验观察：观察并记录植物茎的生长方向
D．实验结论：可用来解释“为什么沙漠植物的根系长得很深？”
6．某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（　　）
A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验②中青菜幼苗的向光生长是因为生长素分布不均匀
C．实验④的生长结果只能证明根具有向地性
D．实验①的目的是起对照作用
7．植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性，其表现形式有向性运动、感性运动。下列现象中属于感性运动的是（　　）
A．向日葵朝太阳向上弯曲 B．蚕豆的芽的运动
C．含羞草叶子受触碰合拢 D．根朝向较湿润
8．在长方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱右侧开一小窗，从左侧固定光源照射暗箱。若盆与暗箱一起同步旋转、盆转而暗箱不转、暗箱转而盆不转，（假设旋转器水平放置，匀速缓慢旋转）则一段时间后以上三种情况下的幼苗生长状况分别为图（　　）
A．①②③ B．①③② C．③①② D．②①③
9．人有生物钟，植物也有生物钟。如图表示的是某种植物体内影响叶张开或闭合的物质质量分数变化情况。下列有关说法中正确的是（　　）
A．该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合；属于感性运动
B．该植物的“生物钟”是白天叶闭合，晚上张开；属于感性运动
C．该植物的“生物钟”是白天叶张开，晚上闭合；属于向性运动
D．该植物的“生物钟”是白天叶闭合，晚上张开；属于向性运动
10．一株幼苗上下倒置，它的根会重新定向而向下生长，茎会弯曲向上生长。根、茎的重新定向可能与重力有关。如何找到证据来支持这一假说呢？19世纪的科学家难以找到无重力的实验环境。英国植物学家奈特把几株蚕豆幼苗沿不同方向绑在木板上，木板以每分钟150转的速度旋转，制造了一个方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力对植物生长的影响。创造性的实验设计为后人的进一步研究提供了证据。下列说法错误的是　　）
A．蚕豆幼苗的根向旋转木板外生长，说明根的生长向着“人造重力”方向
B．蚕豆幼苗的茎向旋转木板中心生长，说明茎的生长背着“人造重力”方向生长
C．植物感受刺激并做出反应的特性称为植物的感应性，这个实验无法说明植物的感应性
D．根和茎能弯曲生长的本质原因是蚕豆幼苗的根和茎上的生长素分布不均
二．填空题
11．小科发现家里窗边的植物总是弯向窗外生长，是因为植物具有 　 　性。由于单侧光照射使植物体内的生长素分布不均匀，背光一侧浓度比向光一侧浓度 　 　，从而弯向光源生长。
12．天宫课堂第三课刘洋展示了生命生态实验柜里的水稻。经过70多天的生长，水稻已从饱满的种子变成了水稻植株。不过，它们的样子看起来东倒西歪，这主要是因为失去了 　 　的刺激，水稻的茎生长方向也变得杂乱无章了，但植物的大部分根都会扎到土壤去，是因为植物还具有 　 　性。
三．实验探究题
13．某同学为了探究植物对水的反应，进行了如下实验：取两盆生长情况一样的蚕豆苗，分别标上A和B，在A盆植株的四周每天均匀地浇适量的水，在B盆植株的右侧（如图）每天浇适量的水。放置两周后，轻轻去掉泥土，观察植株根的分布。
（1）作为对照组的是 　 　盆蚕豆苗；
（2）若出现 　 　现象，说明植物的根具有向水性；
（3）在小组讨论交流时，有同学提出以下建议，合理的是 　 　
A.为便于直接观察，选用透明的装置进行实验
B.为避免光照的干扰，需在黑暗处进行实验
C.为寻找普遍规律，选用多种植物进行重复实验
（4）请利用本实验结论解释：沙漠中的植物根系为什么长得很深？　 　
三．解答题
14．19世纪初，科学家奈特通过实验研究了影响幼苗根生长方向的因素：将蚕豆幼苗的根尖朝同一方向固定在圆形木板上，然后以一定速度旋转，使幼苗受到一个向外的力。多次实验，奈特观察到根的生长方向均与图所示类似。
请回答下列问题：
（1）正常情况下，植物的根都会向下生长，这是由于受到 　 　的作用。
（2）根据奈特实验可以得到的结论是：植物的根会向着 　 　的方向生长。
15．如图表示用蚕豆幼茎研究植物向光性的实验条件及实验结果。
请据图回答：
（1）B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因是背光侧生长素浓度 　　（填“大于”或“小于”）向光侧。
（2）在C盆底部装一个旋转器，以一定速度匀速旋转，一星期以后，蚕豆幼茎的生长或弯曲情况将是 　 　。
（3）若将A盆蚕豆幼苗横向放置其幼茎仍能直立生长，这是植物对 　 　刺激作出的反应。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑