资源简介

(共22张PPT)
课堂导入
PART 01
激趣导入
《八拜之交》
你能否理解八拜之交
★小组合作讨论：
6.1 友谊的真谛
部编版初中道法七年级上册
核心素养目标
1
政治认同
树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。
2
道德修养
懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。
3
法治观念
不违反友谊原则，坚守道德及法律底线。
4
健全人格
要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。
5
责任意识
能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。
精心探讨
PART 02
一
生活观察
结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。哪些特质的支持率较高 请把它们填写在下面的横线上。
★小组合作讨论：
《毛泽东与周恩来的友谊》
什么是友谊的真谛？
★小组合作讨论：
一
什么是友谊的真谛
一
什么是友谊的真谛
在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。
在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。
在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
他与我分享新买的文具。
上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。
她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。
◇我做了错事，他一边批评我
一边帮我。
谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。
★小组合作讨论：
二
友谊的特质是什么
《毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊》
毛泽东和朱德两位历史巨人的友谊告诉我们真正的友谊有什么特质？
★小组合作讨论：
二
友谊的特质是什么
二
友谊的特质是什么
1.友谊是一种亲密的关系。
在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。
二
友谊的特质是什么
小林和小军是好朋友，他们都很喜欢打篮球。小林家在偏僻的农村，家庭条件差，学习也不是很好，但他一直很努力。小军家就在学校附近，家境优越，学习成绩好，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。
友谊可以超越物质条件
友谊可以忘记家庭背景
友谊可以忽略学习成绩
友谊是一种心灵的相遇
小军和小林之间的友谊告诉我们一个怎样的道理？
志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
★小组合作讨论：
《刘关张桃园结义》
刘关张桃园结义告诉我们真正的友谊是什么特质？
★小组合作讨论：
二
友谊的特质是什么
二
友谊的特质是什么
2.友谊是一种心灵的相遇。
人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
志趣相 投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
阅读感悟
卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。
《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”
伟大的革命友谊成就了两位伟人，同时两位伟人也成就了伟大的革命友谊。
两位伟人的友谊说明了什么？
★小组合作讨论：
二
友谊的特质是什么
开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲 自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。帮助朋友，是否意味着自己会受到损失
★小组合作讨论：
我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。
我
朋友
二
友谊的特质是什么
3.友谊是平等的、双向的。
接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。
我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
三
什么是真正的朋友
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。
人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。
我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
巩固练习
PART 03
三
巩固练习
宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道:“子今此去来何时，后有不可谁予规 ”这句话启示我们要（　　）
A.结识志同道合经得起时间考验的朋友
B.掌握获得真正友谊的必要方法和艺术
C.远离可能对自己产生不良影响的朋友
D.结识能及时指出我们缺点错误的朋友
【解析及答案】D
本题考查结交良朋好友。题干材料中诗句的意思是“今天你离去后，何时能回来 我以后有了过错。还有谁来规劝我呢 ”，D项正确。A、B、C三项不符合题意。
三
巩固练习
对于“哥儿们义气”的正确认识是（ ）
A.朋友就要讲“哥儿们义气”
B.“哥儿们义气”是真正的友谊
C.不讲“哥儿们义气”不够朋友
D.“哥儿们义气”不是真正友谊
【解析及答案】D
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。“哥儿们义气”往往需要我们去突破法律与道德的底线，因而“哥儿们义气”不是真正的友谊，D选项是正确答案。其他三个选项都是对“哥儿们义气”的错误理解，因而应排除。
课堂小结
友谊的真谛
一、什么是友谊的真谛
二、友谊的特质是什么
三、什么是真正的朋友
1.友谊是一种亲密的关系。
2.友谊是一种心灵的相遇。
3.友谊是平等的、双向的。

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