资源简介

(共29张PPT)
课堂导入
PART 01
7.1 集体生活成就我
部编版初中道法七年级上册
核心素养目标
1
政治认同
知道集体生活对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。
2
道德修养
培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。
3
法治观念
认同集体主义原则。
4
健全人格
树立集体意识，积极融入集体生活。
5
责任意识
学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我。
精心探讨
PART 02
一
生活观察
在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情 这些事情对你有什么影响
★小组合作讨论：
情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。
情境二：从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。
情境三：赛场上，运动员的拼搏和啦啦队员的呐喊声，让我充分感受到集体的力望。
★《中国女排亚运会蝉联冠军》
这个胜利的得来是靠一个人的努力，还是整个女排的努力？
★小组合作讨论：
一
什么是集体
一
什么是集体
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
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集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
二
集体生活的作用
尊敬的刘老师：
您好!
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导!
学生：元元
2024年6月20日
★担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获 有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
★小组合作讨论：
二
集体生活的作用
小乐是个急性子，小娱是个慢性子；小乐性格外向，小娱性格内向；小乐爱好体育运动，小娱爱欣赏戏曲。她俩是一对要好的好朋友。
这是为什么？
★小组合作讨论：
二
集体生活的作用
菲菲和五个同学组成学习合作小组，她原来胆子小，口头表达能力较差，一说话就脸红，比较自卑。经过两个多月与小组成员一起讨论、探究问题，她变得自信了，敢于与同学争论了，也学会了尊重同学，接纳同学的意见。
菲菲是如何改变的？
★小组合作讨论：
二
集体生活的作用
小欣性格内向，除了上班就宅家里打电脑、看手机。越来越有自闭的倾向。后来被熟人拉进了一个户外运动群。整个人变得开朗了，身体也好了许多。
小欣是如何改变的？
★小组合作讨论：
二
集体生活的作用
1.集体生活有助于我们学会与人交往。
集体生活为我们搭建交往的平台。
每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。
语言表达能力、
理解沟通能力、
......
接纳、尊重
理解、宽容
......
基本能力
基本态度
被理解
接纳
尊重
理解
包容
被接纳
被尊重
被包容
★《中国u18女篮晋级亚洲杯四强》
中国U18女篮晋级亚洲杯四强离不开每个队员的奋力拼搏，能理解什么是责任感吗？
★小组合作讨论：
二
集体生活的作用
二
集体生活的作用
2.集体生活有助于培养我们的责任感。
在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。
我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
二
集体生活的作用
你了解自己的个性吗 集体生活对我们发展个性有什么影响
★小组合作讨论：
我性格内向、不善于表达，班级丰富
多彩的活动和同学们的热情让我变得
越来越活泼了。
我是学校文学社社长，与社团里
的同学相互帮助、共同进步。
我是个乐天派，每天用笑
声感染身边的同学。
二
集体生活的作用
个人是否圆满，是由个人和周围世界的交往与联系是否圆满决定的。
苏霍姆林斯基
什么是个性？
所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
二
集体生活的作用
每个人的个性特点不同。
人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
二
集体生活的作用
学校要举行运动会，我报名参加了 “轮滑接力”项目小组。我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。在比赛中我们取得了出人意料的好成绩。给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。
训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？ 这对你有什么启示？
★小组合作讨论：
★《中国女排亚运会强势夺冠》
作为集体的一员，我们应该如何做？
★小组合作讨论：
二
集体生活的作用
二
集体生活的作用
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
“个性和集体融合起来，不会失去个性。相反，只有在集体中，才能得到高度的觉醒和完善”。
法国作家巴比塞
作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
二
集体生活的作用
3.集体生活有助于我们发展个性。
人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点，
有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
三
集体是我们共同成长的园地
★《大宝贝刘禹彤抗日最强一战》
刘禹彤抗日最强一战中如何展示自己的？
★小组合作讨论：
三
集体是我们共同成长的园地
在集体这个平台上，我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
巩固练习
PART 03
三
巩固练习
著名教育学家叶澜曾说过:“学校的每项活动，都会对学生产生深远的影响。”这些“影响”表现在( )
①有利于培养负责任的态度和能力
②有利于培养我们人际交往的基本态度和能力
③有利于发展和完善自己的个性
④决定着我们的人际交往和未来发展
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
【解析及答案】A
本题考查我们对集体生活成就我的理解。学校活动属于集体生活，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，可以培养我们人际交往的态度和能力，可以让我们展示个性.发展个性、不断完善个性，①②③正确且符合题意;集体生活不能决定我们的人际交往和未来发展，④说法错误。故选A。
三
巩固练习
小丁认为，在集体中生活，需要大家团结致为共同目标而奋斗，所以，只需要各成员的共性，不需要发展集体成员的个性。对此，你认为以下判断和理由正确的是( )
①这种观点正确。只要发挥集体成员的共性，集体就能有强大的力量
②这种观点错误。在集体中只有充分展示自己的个性，才能让集体更强大
③这种观点错误。集体是由个性不同的成员组成的，为共同目标奋斗的过程中，也为个人发展提供了条件和可能
④这种观点错误。集体生活搭建起了我们展示自己的个性平台，在交往中，我们会不断发展自己的个性，不断完善自己
A.① B.②③④ C.③④ D.②④
【解析及答案】C
本题考查在集体中发展个性。集体的发展需要每个成员的个性， 小丁的观点错误，团结的集体才有力量，①判断和理由都错误；②判断正确，理由错误，排除①②。为共同目标奋斗的过程中，也为个人发展提供了条件和可能；集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。③④判断和理由都正确。选C项。
PART 04
课堂小结
课堂小结
集体生活成就我
一、什么是集体
二、集体生活的作用
三、集体是我们共同成长的园地
1.集体生活有助于我们学会与人交往。
2.集体生活有助于培养我们的责任感。
3.集体生活有助于我们发展个性。

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