资源简介

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《交友的智慧》教学设计
课题 交友的智慧 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 七年级
教材分析 本课为第六课《友谊之树常青》第一框的内容，教材从友谊的体验、交友的智慧两个方面，引导学生正确地建立并响护自己的人际关系。本课时所涉及的教材内容在阐释个体交往行为与交往技巧的同时，引导学生树立“文明”“和谐”“和谐”“友善”等社会主义核心价值观与学科核心素养紧密关联。
学习 目标 健全人格:通过交友达人回答友谊卡片的内容，反思自己的交友状况，知道交友需要真诚和热情，也要学会慎重选择交友的对象，初步具备正确的交友能力和人际交往选择能力，做到真诚友善，乐交益友;通过分析我和小刚的相处，知道交友要讲原则，帮助朋友及时改正错误,塑造正确的价值观、交友观。 道德修养:通过分析我和小刚的相处，知道在交友过程币要关心和尊重对方，掌握处理朋友之间的矛盾和冲突的方法，培养尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助等品质。
重点 掌握交友的智慧。
难点 学会尊重朋友，正确处理交友中的矛盾。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 从家到学校,怎样走距离最短 得到多数人认同的一个答案是“有朋友相伴，从家到学校的距离最每 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。 那么如何缔结真挚的友谊呢 你是否常常渴望友谊又不知道如何做 思考并回答问题。 激发学生兴趣，引入本节课内容。
讲授新课 第一关——寻交友秘籍 请全班同学分为四组,每组推选一位交友达人(也可自荐)，完成第一关闯关任务。 各位闯关的交友达人对以下卡片内容进行快速回答。 交友的标准如: 真诚善良;积极乐观; 有共同兴趣和价值观。 交友的方式如: 参加社交活动;通过网络平台;经由朋友介绍。 交友的收获如: 丰富人生经历;学会包容理解;收获真挚的情感。 思考：其余同学赞同交友达人的以上闯关回答吗 结合交友达人的回答反思你自己的交友状况，你可以得到哪些交友之道 学生： 教师：1.什么样的人才能够成为朋友 志趣相投，才能走到一起，成为朋友。 2.真正的朋友是怎样的状态 朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ①交友需要真诚和热情。 人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 ②交友需要慎重选择。 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 《论语》中说:“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟，友善柔，友便佞,损矣。 有益的朋友三种，有害的朋友三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背面毁谤的人交友，同夸夸其谈的人交友，便有害了。 第二关——解交友困境 昨天，我发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听,他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说:“你不要再问了，我不相说、”看他这样,我非常生气! 1.请各组讨论分析“我”行为的合理和不合理之处。 合理→（做到了关心朋友） 不合理→(没有把握分寸和界限没有尊重朋友的意愿) 2.小刚和我生气了，“我”应该怎么办呢 请各组给“我”支支招。 每组的交友达人与组员讨论两分钟后，给出答案。 (又快又准确的会得高分哦!) 提示： ①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 ②坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 ③换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 ④及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。 ⑤勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 交友需要真诚和热情。 ①人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。 ②敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。 ③我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。 交友要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 第三关——论交友原则 我和小刚和好了，但是小刚最近上课时总和我说话,还不允许我与其他朋友交往。刚才他和别人闹矛盾,还约我一起去教训那人。 思考：到底去不去呢,不去好像不够朋友“我”应该怎么做 我们应该为朋友做任何事吗 每组的交友达人与组员讨论两分钟后，给出答案。 (又快又准确的会得高分哦!) 提示：交友需要讲原则？（P49） ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 知识小结：如何正确交友？ 朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 ⑤交友需要讲原则。 我用刚才学习的交友智慧交到了不少好朋友，可是我感觉还是有些人不太想和我做朋友,我要怎么办 提示：我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。 学生认真听课，思考教师提出的问题并回答，认真做笔记，牢记知识。 结合案例说明，展示图片，讲授新课。
课堂练习 小君发现小红非常有趣，性格开朗，朋友也很多。她几次主动跟小红接近，但感觉小红对自己不是很热情，对此小君应该（　　） ①尝试失败，必须放弃 ②微笑面对，真诚待人 ③持续努力，不要气馁 ④寻找与小红共同之处 ①②③ ①②④ ①③④ D．②③④ 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。”“以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；惟以心相交，方成其久远矣。”这两句古语共同强调（　　） ①友谊是平等的、双向的 ②友谊是心灵的相遇，是志同道合 ③友谊需要双方以诚相待 ④与朋友交往，要用心去关怀对方 ①②③ ①②④ ①③④ D．②③④ 3. 如图《友谊小船乘风破浪》，启示我们对待同学间的友谊要（　　） ①敞开心扉，主动交流 ②相互学重，真诚相行 ③关怀对方，呵护友谊 ④精心养护，包容一切 ①②③ ①②④ ①③④ D．①②③④ 当你与同学、朋友发生矛盾冲突时，正确的处理方法是（　　） ①主动沟通，宽容大度，化解矛盾 ②和他解释，解释不通就再也不理睬他了 ③先冷静下来，搞清楚事情的原委，再用恰当的方法化解冲突 ④请老师和自己的家长来找同学理论 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 5.有人说: “能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”下列句子与上述材料体现的观点相符的是( ) ①友直，友谅，友多闻，益矣 ②投我以木瓜，报之以琼据 ③水至清则无鱼，人至察则无友 ④与君远相知，不道云海深 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.与朋友同行的路，有时并不平坦，友谊需要精心呵护。下列做法有利于呵护友谊的是 ①小芳经常为好友解答学习中的疑难问题 ②每当小刚发现本好书，都会分享给好友 ③小明总能从好友身上找到值得自己学习的闪光点 ④小峰为取得好成绩，从不向同学分享自己的学习资料 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂小结
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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