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(共25张PPT)
第四课 社会生活讲道德
以礼待人
1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。
2.道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。
3.法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。
4.健全人格：培养学生的文明有礼意识.
5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。
核心素养目标：
教学重点：文明有礼的意义。
教学难点：如何做文明有礼的人。
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二、文明有礼的意义
一、文明有礼的含义、表现
三、文明有礼的要求
思考：小岩哪方面做的不好？
如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？
01
初识礼
通过小岩的事，我们反观自身，找一找自己或者身边有哪些不守礼的行为？（比如课间、吃饭等）
骂人、起外号
衣着不整洁，不修边幅
插队、乱扔垃圾
语言的不文明
仪表的不文明
举止的不文明
01
初识礼
1.礼的含义及表现
（1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2)表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
#跨越百年的医患鞠躬礼#
2020年2月22日，浙江绍兴中心医院隔离病房一位3岁的小患者治愈出院后，向护士阿姨鞠躬致谢。巧合的是，上世纪初时任杭州广济医院院长的梅藤根先生查房时，面对小患者鞠躬致谢顺势回礼的一瞬，也曾被摄影师抓拍下来。这看似穿越的巧合，其实是医患之间的尊重和礼仪的传承。
说一说：为何小小的“鞠躬礼”更能感动万千网友？礼节真的那么重要吗？
不学礼，无以立。--孔子
扬雄---人而无礼，焉以为德。
释文：①不学习礼貌礼仪，就无法在社会中立足；
②如果人没有礼，就谈不上有道德修养；
①文明有礼是人立身处世的前提。（个人层面）P37
（1）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
（2）文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
02
感悟礼
高空抛物
宠物随地大小便
消防通道，堆放杂物
不爱护社区公共设施
乱扔垃圾，随地吐痰
你愿意和这样的人成为邻居吗？
私家车乱停放
你得到了什么启示？
②文明有礼促进社会和谐。P38
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，文明有礼有利于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。（社会层面）
02
感悟礼
5月18日至19日，中国—中亚峰会在陕西省西安市举行。峰会迎宾表演以“大唐盛礼”为主题，复原唐朝时期迎宾礼仪，以传统文化之“礼”，迎远道而来之“宾”。
思考：迎宾表演处处彰显出“礼仪之邦”的风范，说说文明有礼对国家的意义？
提示：文明有礼体现国家形象。我们举行的各种礼仪仪式，体现了民族尊严和国家形象。
02
感悟礼
你看到的不仅是一个动作，一张照片，而是一个国家的形象
③文明有礼体现国家形象。
我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人的交往过程中，我们的一言一行都体现了中国的形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象 。
2.文明有礼的原因/重要性/作用/意义：
①文明有礼是一个人立身处世的前提。是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。会使人变得优雅可亲、更容易赢得他人的尊重和认可。
②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
③文明有礼体现国家形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
做文明有礼的人
评一评
杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与游酢一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深了，于是赶忙起身迎他们进屋。
你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说脏话、粗话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
3、如何做文明有礼的人
举例：
探望别人要说 ；起身作别要说
抢答：
“拜访”
“告辞”
中途先走，要说 ；请人别送，要说 ；
请人帮助，要说 ；托人办事，要说 ；
祝人健康，要说 ；向人祝贺，要说 ；
初次见面，要说 ；请人指点，要说 ；
麻烦别人，要说 ；求人谅解，要说
“失陪”
“留步”
“劳驾”
“拜托”
“保重”
“恭喜”
“久仰”
“赐教”
考考你，礼貌称呼你知多少？
“打扰”
“包涵”
①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
3.如何做一个文明有礼的人？
②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄
良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
中学生文明礼仪规范
衣着整洁、得体、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合中学生身份的时装。男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。不得穿拖鞋、高跟鞋 。男女同学一律不得佩戴任何饰件 ，要适时理发，经常梳洗，勤剪指甲，勤换衣服 。
（3）.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
① 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
② 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
③ 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学
习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做
起 ，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
3.怎样做一个文明有礼的人
待人礼为先
做文明有礼的人
礼的含义、表现
以礼待人
课堂小结
文明有礼的意义（为什么）
如何做文明有礼的人（怎么做）
是一个人立身处世的前提。
促进社会和谐。
体现国家形象。
态度谦和，用语文明。
仪表整洁、举止端庄。
在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
本课小测
1.《诗经》说:“谦谦君子，赐我百朋。”我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。文明有礼( )
①使人变得优雅可亲
②容易赢得他人的尊重与认可
③保证个人理想得以实现
④有助于人们友好交往
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
C
本课小测
2.“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人”是中国的古训，意思是有道德的人举止应彬彬有礼，态度不能粗暴傲慢，更不能出言不逊。可见( )
①礼貌待人是中华民族的传统美德
②文明礼貌是通过端庄的举止体现出来的
③文明有礼体现了国家形象
④对人有礼貌表现在语言、态度和行为等方面
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B

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