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课 题 2.3地震的成因及作用
教学内容 五年级上册 课时安排 课时
教材解读
教学目标 1.科学观念：通过模拟实验，知道地震是地球内部能量集中释放产生的自然现象，认识到地震的发生会使地表形态发生巨大变化。2.科学思维：学生能够通过模拟实验，分析地震后给地表带来的改变。3.探究实践：学生能够通过阅读资料、观察图片，探究地震形成的原因。4.态度责任：学生保持对地震现象的探究热情，乐于参加模拟实验，具有珍爱生命的情感。
教学重点和难点 重点：通过模拟实验探究地震发生的原因。难点：结合真实情景及模拟实验中获得的证据，解释地震发生的原因。
教具学具 教师：课件、反映地壳运动的动画小组：两个塑料盒（拆成两半）、泥土、记录单、学生活动手册
教学过程（板书设计） 一、聚焦（预设3分钟）[材料准备：教学课件]师：（ppt出示地震后的公路路面图片），这是发生地震后的公路路面，你观察到了什么？预设：路面被破坏了、路面断裂了、路面塌陷了……师：地震是一种灾害性的地质现象，它能使地球表面发生变化。对于地震，你想了解一些关于它的什么知识呢？预设：地震是怎样形成的？地震发生时的情景是怎样的？地震会给地球表面带来哪些变化呢？师：揭示课题：今天我们一起来研究《地震的成因及作用》。（设计意图：通过图片直接引入，直接让学生了解本节课的知识，将学生的注意力迅速聚焦。）二、探索和研讨：（预设25分钟）[材料准备：两个两半拼接的塑料小盒、泥土、记录单]（一）了解地震的成因1.猜测成因师：你们认为可能是什么原因引起地震的呢？可以结合上节课所学的知识，说明你们的理由。预设：①地壳运动、②地球内部运动师：通过上节课的学习，你认为引起地震的是地球内部结构的哪个部分？预设：地壳师：通过刚才的交流，大多数同学认为地震的发生可能和地壳运动有关。你们认为地壳会怎样运动从而引起地震的？预设：……师：其实，在地球的内部圈层结构中，地壳与上地幔顶部组成了地球外壳，称为岩石圈。岩石圈不是一个单一的完整的块体，而是由板块构成。全球的板块共分六大板块，这些板块在不停地运动。预设：学生理解师：地壳（板块）运动真的会引起地震吗？让我们通过模拟实验进行探究。2.分组模拟实验（1）出示实验材料：塑料小盒（裁成两半）、泥土。师：请同学们仔细观察这些材料，它们分别可以模拟什么？预设：裁成两半的塑料小盒，模拟地壳中的两个板块；泥土，模拟岩层。将小盒拼接起来，将泥土铺在小盒中，拉开或者挤压小盒，使“地壳”运动，模拟“岩层”受到的作用力。）若学生无法答出，教师需引导或补充。预设：……师：出示实验步骤：①把小盒的两半拼接起来；②将泥土平铺在小盒中；③迅速拉开或挤压小盒的两半。出示温馨提醒：①观察“地面”的变化；②观察地面发生变化的位置与“板块”对接边界的位置关系；③及时记录。预设：学生分组活动，并完成记录单。师：“地面”发生了什么变化？地面发生变化的位置与“板块”对接边界的位置有什么关系？预设：迅速拉开小盒的两半，“板块”会相互分离，在“板块边缘”附近的“地面”发生了断裂。迅速挤压小盒的两半，“板块”会相互碰撞，在“板块边缘”附近的“地面”出现了隆起、褶皱。（设计意图：通过模拟实验，让学生更加直观地理解地壳运动与地震之间的关系，进一步理解地震引起地形地貌改变） 3.解释成因（1）出示自然界中岩层弯曲、断裂和错动的图片。师：请同学们观察这两张图，根据模拟实验现象，你认为岩层弯曲或者断裂的原因是什么？预设：地壳运动会使岩层受力，因此地下岩层发生弯曲变形，当岩层受到的作用力超过一定程度时，岩层会发生断裂和错动。师：现在你认为地震是怎样发生的？谁能来总结一下？预设：学生总结师：小结：组成地球岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰撞、彼此分离。由于地壳的不断运动，地下岩石会长期受到力的作用而发生机械变形，一旦这种作用力的强度超过了岩石的承受力，岩石就会断裂或错开，同时，将积累的能量迅速释放出来，地震就这样发生了。板块的边缘构成了地球表面的活动带，是地震的高发地区。（二）了解地震发生时的情景及给地表带来的变化。师：观看视频：说说发生地震时有什么共同的情景？预设：…… 师：地震会给地表形态带来怎样的改变呢？请大家带着问题仔细阅读相关资料。预设：汇报交流：地震会使地表断裂、隆起，引起山体滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……师：你认为这个改变是剧烈的还是缓慢的？预设：剧烈的师：小结：强烈的地震会使一个地区的地表形态发生巨大的改变，造成极大的破坏。中国是多地震的国家之一。三、课堂小结（预设：2分钟）小结：通过今天的学习，我们了解到地壳运动会引发地震，地震的发生会使地球表面的地形地貌发生巨大的改变。在下一节课的学习中，我们还将继续认识地球内部的力量是如何改变地形地貌的。板书设计：2.3地震的成因及作用地壳运动→地震→地形地貌改变模拟实验：两个盒子→地壳中的两个板块泥土→岩层拉开、挤压泥土→岩层受到的作用力
教学反思(共16张PPT)
聚焦：
地震后的公路路面
地震是怎样形成的？
2.3地震的成因及作用
探索：了解地震的成因
引起地震的是地球内部的哪个结构呢？为什么这么认为？
地壳
地幔
岩石圈
（地壳圈层）
探索：了解地震的成因
全球六大板块
探究：了解地震的成因
塑料小盒（裁成两半）
泥土
这些材料分别可以模拟什么？
探究：了解地震的成因
两个板块
地面（岩层）
探究：了解地震的成因
实验步骤：
把小盒的两半拼接起来；
将泥土平铺在小盒中；
迅速拉开或挤压小盒的两半。
挤压
拉开
探究：了解地震的成因
“板块”边缘现象“地面”的现象、
板块边缘相互分离
岩层断裂、错动
板块边缘相互碰撞
岩层隆起、褶皱
探究：了解地震的成因
拉开
挤压
岩层发生弯曲
岩层断裂、错动
探究：了解地震的成因
“板块”边缘现象“地面”的现象、
板块边缘相互分离
岩层断裂、错动
板块边缘相互碰撞
岩层隆起、褶皱
地壳运动会引起地震，地震会引起地形地貌改变。
探究：了解地震的成因
组成地球岩石圈的六大板块在不停地运动，它们相互碰撞、彼此分离。由于地壳的不断运动，地下岩石会长期受到力的作用而发生机械变形，一旦这种作用力的强度超过了岩石的承受力，岩石就会断裂或错开，同时，将积累的能量迅速释放出来，地震就这样发生了。板块的边缘构成了地球表面的活动带，是地震的高发地区。
探索：了解地震的成因
全球六大板块
探索：地震的情景和地表的变化
地震会给地表带来什么改变？
唐山地震
1976年7月28日河北省唐山、南丰一带发生里氏7.8级强烈地震，震中烈度达11度，震源深度12千米，地震持续约23秒，波及天津、北京。累计死亡24.2万多人，重伤16.4万多人。工业城市唐山成为一片废墟，损失惨重。地震后路面裂缝、塌陷，铁轨扭曲变形。
探索：地震的情景和地表的变化
地震会给地表带来什么改变？
汶川地震
汶川特大地震是新中国成立以来破坏性最强、涉及范围最广的的特大地震。2008年5月12日14时28分，四川汶川映秀镇发生里氏8级强烈地震，震中烈度达11度，中国除黑龙江、吉林、新疆外均有不同程度的震感。以四川、山西、甘肃三省震情最为严重，且余震不断，次生灾害严重。图片中呈现的是汶川地震后，唐家山形成的堰塞湖。
这个改变是剧烈的还是缓慢的？
探索：地震的自救与互救
人类目前还不能精确预报地震的发生，只能在地震发生后对人们进行预警。
探索：地震的自救与互救
在教室里，可以躲在课桌或讲台下面
在楼房里，可以躲在厨房、浴室、厕所等空间躲避
在户外，应该选择开阔平坦的地方蹲下或趴下

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