资源简介

(共20张PPT)
人教八上道法同步精品课件
人教版八年级上册
2024秋统编版八上道法精彩课堂课件
课前预习
导入新课
素养目标
课堂笔记
本课小结
探究活动
第四课 社会生活讲道德
4.2 以礼待人
第二单元 遵守社会规则
核心素养目标
政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德。
道德修养：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度。
法治观念：注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，也是融入现代社会，做一个文明人的基本要求。
责任意识：掌握基本的社交礼仪，并能够在生活实践中学会以礼待人。
难点
重点
课前预习
1.礼的主要表现
2.文明有礼的重要性
3.怎样做文明有礼的人？
预习教材P37-P40，依据自己的理解将下列问题在教材上勾画出来。
导入新课
一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人,年轻人喊道:“喂,老头儿,这里离张村有多远 ”老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路程,也没有找到张村。年轻人停下来想了又想,似乎悟出了什么。
以礼待人是人际交往中最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼,是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的重要条件之一。今天就让我们一起来学习《以礼待人》。
活动1:接待亚运客人
本节课我们就以“浙江有礼 文明亚运”为主议题,探究“礼”的意义和践行。请同学们积极参加活动,踊跃思考回答问题。
2023年9月20日,家住杭州的小明一家接待了几位来杭州观看亚运会的远方客人。秉持“浙江有礼”,客人一来,小明就站起来主动向他们热情问好,邀请他们到沙发上休息。客人落座后,小明给他们端上了茶水,在旁边端坐着与他们聊天。就餐时,小明虽然有些饿,但还是耐心等待长辈们先动筷……
子议题一:结合小明的待客之道,运用所学知识,请你谈谈礼是什么。
（要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享，此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。）
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
活动2:捕捉身边的“礼”
思考:你在日常生活中发现有哪些文明有礼的行为呢
（要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享）
课堂笔记
礼的含义及表现
◆含义:礼体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。
◆表现:礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
活动3:品味文明亚运
2023年9月23日,世界的目光聚焦杭州这座以文明为城市最美底色和最亮名片的历史文化名城。“绿色、智能、节俭、文明”是杭州亚运会的办赛理念,而举办杭州亚运会也是浙江持续推进“浙江有礼”省域文明新实践,让文明观念深入人心的一大契机。昨天,以“礼让斑马线”“孝心车位”等为代表的文明实践品牌,让杭州成为一座充满温暖的善意之城;今天,杭州的文明之风又正通过亚运会走向世界,彰显中国“礼仪之邦”的风采。
子议题二:结合文明有礼的相关知识,探究杭州坚持“文明”办赛理念和持续推进“浙江有礼”省域文明新实践的原因。
（要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享，此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。）
活动4:合作探究
情境一　小斌的求职故事
小斌去某大型企业应聘,面试中他自觉表现突出,可是应聘没有成功。后来招聘部门告诉小斌,他确实能力不错,被筛掉的原因是在整个面试环节中,他从未对任何一名服务人员表示过感谢。
情境二
情境三　中国游客在国外的不文明行为偶有发生。有网友爆料称,在国外的某个寺庙景点内,一名中国男子为了能够插队取到该寺庙的泉水,竟然直接跳进了寺庙的池子里,随后用一个塑料大瓶子在上方取水。整个过程十分不雅,其他中国游客都对该男子的行为进行谴责并对这名男子投以愤怒的眼神。
问题：(1)小斌的求职故事带给了你什么警示
(2)你愿意生活在这样的小区里吗 为什么
(3)其他中国游客为什么都对该男子的行为进行谴责
（要求:同学们小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师依据学生回答总结引导。）
课堂笔记
为什么要以礼待人
◆文明有礼是一个人立身处世的前提。
◆文明有礼促进社会和谐。
◆文明有礼体现国家形象。
活动5:彰显浙江有礼
文明亚运,蔚然成风;文明接力,弦歌不辍。杭州精神文明创建工作,离不开每一个杭州市民的踊跃参与。如今,放眼杭州,一股护航亚运的文明风正席卷而来……
子议题三:假如你是一位杭州小市民,你打算如何以实际行动彰显“浙江有礼”,为杭州的文明金名片增光添彩
（要求:同学们首先进行短暂的自主探究,然后小组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享，此环节教师可以呈现相关的图片资料等,以巩固学生的认同共识。）
课堂笔记
怎样做文明有礼的人
◆要态度谦和,用语文明。
◆要仪表整洁、举止端庄。
◆要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
延伸拓展
礼貌用语不离身
中途先走,要说　“失陪”;请人别送,要说　“留步”;
请人帮助,要说　“劳驾”;托人办事,要说　 “拜托”;
祝人健康,要说　 “安康”;向人祝贺,要说　“恭喜”;
请人批评,要说　“指教”;请人指点,要说　“赐教”;
麻烦别人,要说　“打扰”;求人谅解,要说　 “包涵”。
本课小结
以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
含义及主要表现
要态度谦和、用语文明
要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
作用
文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐
文明有礼体现国家形象
要仪表整洁、举止端庄
谢谢
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