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第二单元 遵守社会规则 单元检测卷02
【人教2024版八上道法精彩课堂 阶段检测卷】
[范围:第二单元　时间:60分钟　分值:100分]
一、单项选择题(每小题3分,共45分)
1.“阅读材料——提取信息——表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下列材料的阅读及信息提取,观点表述正确的是 (　　)
在交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”规则,骑电动自行车要“戴头盔”,在公共场所提醒“秩序靠大家,请注意举止文明”。 A.社会秩序明确社会规则的内容
B.遵守社会规则,最主要靠他律
C.社会生活有秩序,维护秩序靠规则
D.法律对社会成员具有普遍约束力
2.项目学习探究课上,同学们对下列资料进行分析,可以得出的结论有 (　　)
·营业窗口设置安全“一米线”,尊重他人的隐私权
·乘车时,人们往往会给老弱病残孕让座
·《中华人民共和国网络安全法》明确了部门、企业、社会组织和个人在网络空间的权利、义务和责任
①道德、纪律、法律都是调节人们行为的规则　②社会规则明确社会秩序的内容,社会规则保障社会秩序的实现　③社会秩序包括公共场所秩序、交通秩序、社会管理秩序等　④对违反社会规则行为的处罚,不包括道德、风俗等非强制性手段
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.针对右面漫画《红灯亮了以后》中的现象,下列评论正确的有 (　　)
①小龙:小朋友自律不盲从,为他点赞　②小潭:就小朋友一个人等红灯,有点死板　③小闽:成年人应该以身作则,敬畏规则　④小延:有成年人保障安全,小朋友可紧随其后
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
4.几名同学运用自觉遵守规则的知识,对某些日常行为进行了评价,你认同的是 (　　)
序号 行为表现 评价
① 过马路闯红灯 遵守规则,做到了他律
② 因迟到被值日组长按班级纪律条例扣分 敬畏规则,但没有做到自觉遵守规则
③ 劝说在楼梯上推搡起哄的同学注意安全 维护规则,提醒、帮助他人遵守规则
④ 为小区电动自行车的有序停放和充电建言献策 改进规则,让规则更加完善
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.请按顺序排列下面生活、秩序、规则的关系 (　　)
①秩序离不开规则　②生活离不开秩序　③规则离不开人们自觉地遵守　④自觉遵守规则能够充分发挥规则的作用
A.②→①→③→④ B.①→③→②→④
C.②→④→①→③ D.①→②→③→④
6.长期以来,我国是以身高作为购买儿童优惠票的标准。考虑到现在的儿童营养好、长得快,2023年铁路部门施行的《铁路旅客运输规程》对购买儿童优惠票作出新的规定。这一调整说明 (　　)
①社会规则是人们享有自由的保障　②规则一旦失去存在合理性,需要废除　③完善规则是为了更加符合人民的利益　④规则不是一成不变的,需要调整和完善
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.一群环卫工人遭遇大雨,坐在一家酒店门口躲雨,酒店工作人员见状立即邀请他们进店避雨休息……现场视频引发众多网友点赞,有网友说:“邀环卫工进屋避雨,既是酒店也是城市的温度。”对“城市的温度”理解正确的是 (　　)
A.尊重他人是个人内在修养的外在表现 B.每个人都希望得到他人和社会的尊重
C.人与人之间相互尊重使城市有了温情 D.尊重是维系人与人间关系的重要前提
8.景区内,人们正在有序排队等待游览。突然,有两人不顾其他人的劝阻执意加塞插队,并对周围劝阻的游客出言不逊。他们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要 (　　)
①转移注意,随意发泄情绪　②尊重他人,考虑他人感受　③文明有礼,切勿盛气凌人　④遵守秩序,维护社会规则
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.下面是八年级(3)班小安同学所做手抄报中的内容,她想用一句古语作为该手抄报的题目,选项中符合要求的是 (　　)
起坐姿态端正,在公共场合不东倒西歪 使用“您好”“谢谢”“请”“再见”“对不起”等文明用语 有序排队,不拥挤,不插队
A.己所不欲,勿施于人 B.人而无礼,焉以为德
C.人而无信,不知其可也 D.业精于勤,荒于嬉
10.右面漫画警示我们青少年要 (　　)
①善于运用诚信智慧　②自觉树立诚信意识　③积极参与规则的改进　④珍惜个人的诚信记录
A.①③ B.②③
C.②④ D.①④
11.在道德与法治课上的时政播报环节,播报小组的同学分享了下面的案例:
　　两名网络主播为博取眼球,“精心设计”并先后在某平台发布了多个不良内容的短视频,引起大量群众转发、评论,造成了恶劣的社会影响。随后,相关账号持有者被公安机关依法刑事拘留。网信部门依法对两名网络主播相关账号予以永久封禁。
对此理解正确的是 (　　)
①法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线　
②法不可违,违法要承担刑事责任　
③这两名网络主播的行为触碰了法律的底线,是违法行为　
④网络直播乱象多,我们要拒绝网络
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
12.以下是道德与法治学习小组同学搜集到的一个案例:
　　某市人民法院审理了一起诈骗案,被告人杜某犯诈骗罪,被判处有期徒刑十一年,并处罚金人民币十万元。
大家针对该案例展开讨论,其中说法正确的是 (　　)
A.本案被告人的行为具有严重社会危害性,这是违法行为的最本质特征
B.该案中的“有期徒刑”属于主刑,“罚金”属于附加刑
C.人民法院审理该案会用到民法典,民法典被称为“社会生活的百科全书”
D.罚金和罚款一样,都是犯罪分子要承担的法律责任
13.某班探究小组以“远离犯罪”为议题开展情境教学,通过角色扮演方式引导学生开展自主探究。对以下问题的回答,完全正确的一组是 (　　)
①图一:同学们表演了三个案例,你认为应当受到刑罚处罚的是哪一个
②图二:以上法庭布局图适用于本次议题主题的是哪一个
③图三:图中处罚适用于①案件对应的法律责任的是哪一个
A.①-a　②-a　③-b B.①-a　②-b　③-a
C.①-c　②-b　③-a D.①-b　②-c　③-a
14.对下列判决书内容解读正确的是 (　　)
判决书(摘选) 　　本院认为,依照……的规定,判决如下:被告人王某以非法占有为目的,在公共场所扒窃他人财物,构成盗窃罪,判处有期徒刑两年,并处罚金一万元。
A.判决的依据为《中华人民共和国民法典》
B.判决书中的“本院”为人民检察院
C.被告人王某的行为具有严重社会危害性
D.被告人王某受到了行政处罚
15.以下是小明对所学相关知识的逻辑推导,对其因果关系推导合理的是 (　　)
A.酒后醉驾行为→具有轻微社会危害性→触犯行政法律法规
B.做文明有礼的人→自觉遵守法律法规→仪表整洁举止端庄
C.合法权益受到侵害→善用法律依法求助→采用诉讼或非诉讼手段
D.自由与规则不可分→社会规则划定自由边界→自由是社会规则的保障
二、非选择题 (共55分)
16.(　　分)孟子说,不以规矩,不能成方圆。在今天的生活中,人们对“规则”有着更为丰富的注解和阐释。
中学生说:“对长辈尊敬,对朋友守信,对陌生人友善,可以让我们的生活更和谐。” 爸爸说:“做人做事要抵得住诱惑,守得住底线,有所为有所不为。” 邻居说:“希望邻居们都能遵守小区文明公约,让私人物品和噪声留在自己的范围之内。” 法律人士说:“法律是一种特殊的规范,既规范我们的行为又保护我们的生活。” 文明引导员说:“一米线的间距,不仅靠‘线’的约束,更需要通过自觉遵守来实现。” ……
请根据这些注解和阐释,谈谈你对社会规则的理解。
17.(　　分)与朋友同行的路,有时并不平坦。下面是中学生李某的坎坷“友情”路。
【为“友情”以身试法】初中生李某性格外向,交友广泛,特别看重友情。他在15岁生日当天,邀请了几个很要好的朋友去体育馆观看一场篮球比赛。观赛时,有朋友对球队的表现不满,提议大家一起起哄,并向场内球员投掷矿泉水瓶,大喊不文明的口号。李某虽有迟疑,但为了“友情”最终还是加入其中。李某及其朋友因扰乱公共场所秩序,被公安机关给予警告处罚。
【交“朋友”身陷囹圄】李某又结识了社会上一群游手好闲的“朋友”,渐渐无心学习,开始旷课。他起初还有些自责,觉得对不起父母和老师,后来禁不住朋友的“劝说”开始放纵自己,并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训,反而经常偷窃财物等,因此被公安机关拘留。但他仍不悔改,为了搞到钱去网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫,最终因犯抢劫罪被判刑。
(1)结合两段材料,分析李某的坎坷“友情”路上有哪几类违法行为。(　　分)
(2)结合所学法律知识,谈谈李某的坎坷“友情”路带给我们的警示。(　　分)
18.(　　分)【拍案说法,以案释法】
案例一　李某为饱口腹之欲,在树林内私自架设粘网捕鸟,其捕获的野生雀鸟属于国家保护的“三有”保护动物。李某被人民法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑六个月。
(1)私自架设粘网捕“三有”保护动物,李某行为的最本质特征是什么 (　　分)
案例二　小林回家途中看到一名歹徒正在持刀抢劫。他心想:“作为未成年人,我们要懂得自我保护,同歹徒作斗争是大人的事,与我无关。”于是,小林悄悄离开了。
(2)请你运用所学知识,从法律的角度对小林的做法予以剖析。(　　分)
19.(　　分)某校八年级开展“提升文明素养,共建美好家园”主题探究活动,请你参与并完成相关任务。
【探究一】学校里,部分学生不尊重老师的现象偶有发生,如课堂捣乱,随意说话,遇见老师不问好……针对此现象,有专家指出,让孩子知道尊重他人是今后真正得以立足的关键。
(1)结合所学知识,请你分析让孩子学会尊重他人的必要性。(　　分)
【探究二】近年来,多个省市出台、修订或审议文明行为促进条例,让文明行为者得到更多鼓励激励,同时加大对不文明行为的处罚力度,成为一大亮点。
(2)加大对不文明行为的处罚力度会产生怎样的社会效应 (　　分)
【探究三】某地铁站,一位老人刷卡进站时,已年满6周岁的孙子调皮地紧贴爷爷“逃票”过了闸机,爷爷发现后即刻制止,让孙子购买儿童优惠票进站。同学们纷纷为这位爷爷的做法点赞。
(3)结合所学知识,探究“同学们纷纷为这位爷爷的做法点赞”的原因。(　　分)
(4)文明城市,共建共享。请就促进城市文明向广大市民提两点倡议。(　　分)
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第二单元 遵守社会规则 单元检测卷02
【人教2024版八上道法精彩课堂 阶段检测卷】
[范围:第二单元　时间:60分钟　分值:100分]
一、单项选择题(每小题3分,共45分)
1.“阅读材料——提取信息——表述观点”是提升学习能力的方式之一。针对下列材料的阅读及信息提取,观点表述正确的是 (　　)
在交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”规则,骑电动自行车要“戴头盔”,在公共场所提醒“秩序靠大家,请注意举止文明”。 A.社会秩序明确社会规则的内容
B.遵守社会规则,最主要靠他律
C.社会生活有秩序,维护秩序靠规则
D.法律对社会成员具有普遍约束力
1.C　[解析] 依据教材知识分析可知,C正确;社会规则明确社会秩序的内容,A说法错误;遵守社会规则依靠他律和自律,B说法错误;材料强调的是社会秩序和规则,D不符合题意。故选C。
2.项目学习探究课上,同学们对下列资料进行分析,可以得出的结论有 (　　)
·营业窗口设置安全“一米线”,尊重他人的隐私权
·乘车时,人们往往会给老弱病残孕让座
·《中华人民共和国网络安全法》明确了部门、企业、社会组织和个人在网络空间的权利、义务和责任
①道德、纪律、法律都是调节人们行为的规则　②社会规则明确社会秩序的内容,社会规则保障社会秩序的实现　③社会秩序包括公共场所秩序、交通秩序、社会管理秩序等　④对违反社会规则行为的处罚,不包括道德、风俗等非强制性手段
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.A　
3.针对右面漫画《红灯亮了以后》中的现象,下列评论正确的有 (　　)
①小龙:小朋友自律不盲从,为他点赞　②小潭:就小朋友一个人等红灯,有点死板　③小闽:成年人应该以身作则,敬畏规则　④小延:有成年人保障安全,小朋友可紧随其后
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.B　[解析] 分析漫画寓意可知,①③正确;②说法错误,闯红灯是危害生命健康的违法行为,等红灯是正确做法;④说法错误,我们要自觉遵守规则,大人的做法是违法行为,所以不能“紧随其后”。故选B。
4.几名同学运用自觉遵守规则的知识,对某些日常行为进行了评价,你认同的是 (　　)
序号 行为表现 评价
① 过马路闯红灯 遵守规则,做到了他律
② 因迟到被值日组长按班级纪律条例扣分 敬畏规则,但没有做到自觉遵守规则
③ 劝说在楼梯上推搡起哄的同学注意安全 维护规则,提醒、帮助他人遵守规则
④ 为小区电动自行车的有序停放和充电建言献策 改进规则,让规则更加完善
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.D　[解析] 分析可知,①没有遵守规则;②没有体现敬畏规则;③体现了维护规则,提醒、帮助他人遵守规则;④体现了改进规则,让规则更加完善。故选D。
5.请按顺序排列下面生活、秩序、规则的关系 (　　)
①秩序离不开规则　②生活离不开秩序　③规则离不开人们自觉地遵守　④自觉遵守规则能够充分发挥规则的作用
A.②→①→③→④ B.①→③→②→④
C.②→④→①→③ D.①→②→③→④
5.A　[解析] 依据教材知识可知,生活需要秩序,有了良好的社会秩序,社会才能正常运转;秩序离不开规则;社会规则不会自动起作用,离不开人们自觉地遵守;自觉遵守规则能够充分发挥规则的作用。因此,三者间的关系排序合理的是②→①→③→④。故选A。
6.长期以来,我国是以身高作为购买儿童优惠票的标准。考虑到现在的儿童营养好、长得快,2023年铁路部门施行的《铁路旅客运输规程》对购买儿童优惠票作出新的规定。这一调整说明 (　　)
①社会规则是人们享有自由的保障　②规则一旦失去存在合理性,需要废除　③完善规则是为了更加符合人民的利益　④规则不是一成不变的,需要调整和完善
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.D　[解析] 题干中《铁路旅客运输规程》对购买儿童优惠票的调整,说明了规则不是一成不变的,需要调整和完善,完善规则是为了更加符合人民的利益,③④正确;①②说法正确,但与题意不符,排除。故选D。
7.一群环卫工人遭遇大雨,坐在一家酒店门口躲雨,酒店工作人员见状立即邀请他们进店避雨休息……现场视频引发众多网友点赞,有网友说:“邀环卫工进屋避雨,既是酒店也是城市的温度。”对“城市的温度”理解正确的是 (　　)
A.尊重他人是个人内在修养的外在表现 B.每个人都希望得到他人和社会的尊重
C.人与人之间相互尊重使城市有了温情 D.尊重是维系人与人间关系的重要前提
7.C　
8.景区内,人们正在有序排队等待游览。突然,有两人不顾其他人的劝阻执意加塞插队,并对周围劝阻的游客出言不逊。他们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要 (　　)
①转移注意,随意发泄情绪　②尊重他人,考虑他人感受　③文明有礼,切勿盛气凌人　④遵守秩序,维护社会规则
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
8.B
9.下面是八年级(3)班小安同学所做手抄报中的内容,她想用一句古语作为该手抄报的题目,选项中符合要求的是 (　　)
起坐姿态端正,在公共场合不东倒西歪 使用“您好”“谢谢”“请”“再见”“对不起”等文明用语 有序排队,不拥挤,不插队
A.己所不欲,勿施于人 B.人而无礼,焉以为德
C.人而无信,不知其可也 D.业精于勤,荒于嬉
9.B　[解析] “己所不欲,勿施于人”体现的是要做到换位思考,A与题意不符;手抄报中的内容是文明有礼的表现,B正确;C体现的是诚信的重要性,与题意不符;D体现的是勤奋的重要性,与题意不符。故选B。
10.右面漫画警示我们青少年要 (　　)
①善于运用诚信智慧　②自觉树立诚信意识　③积极参与规则的改进　④珍惜个人的诚信记录
A.①③ B.②③
C.②④ D.①④
10.C　[解析] 漫画警示我们青少年要自觉树立诚信意识,珍惜个人的诚信记录,②④正确;①排除,题干内容没有体现;③排除,题干没有涉及规则的改进。故选C。
11.在道德与法治课上的时政播报环节,播报小组的同学分享了下面的案例:
　　两名网络主播为博取眼球,“精心设计”并先后在某平台发布了多个不良内容的短视频,引起大量群众转发、评论,造成了恶劣的社会影响。随后,相关账号持有者被公安机关依法刑事拘留。网信部门依法对两名网络主播相关账号予以永久封禁。
对此理解正确的是 (　　)
①法律是最刚性的社会规则,不违法是人们行为的底线　
②法不可违,违法要承担刑事责任　
③这两名网络主播的行为触碰了法律的底线,是违法行为　
④网络直播乱象多,我们要拒绝网络
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
11.B　[解析] 依据教材知识分析可知,①③正确;违法要承担法律责任,犯罪行为要承担刑事责任,②错误;我们要合理利用网络,而不是拒绝网络,④错误。故选B。
12.以下是道德与法治学习小组同学搜集到的一个案例:
　　某市人民法院审理了一起诈骗案,被告人杜某犯诈骗罪,被判处有期徒刑十一年,并处罚金人民币十万元。
大家针对该案例展开讨论,其中说法正确的是 (　　)
A.本案被告人的行为具有严重社会危害性,这是违法行为的最本质特征
B.该案中的“有期徒刑”属于主刑,“罚金”属于附加刑
C.人民法院审理该案会用到民法典,民法典被称为“社会生活的百科全书”
D.罚金和罚款一样,都是犯罪分子要承担的法律责任
12.B　[解析] 题干中的“有期徒刑”属于主刑,“罚金”属于附加刑,B说法正确;严重社会危害性是犯罪的最本质特征,A错误;人民法院审理该案会用到刑法,C错误;罚金是犯罪分子要承担的法律责任,罚款是行政处罚的一种,D错误。故选B。
13.某班探究小组以“远离犯罪”为议题开展情境教学,通过角色扮演方式引导学生开展自主探究。对以下问题的回答,完全正确的一组是 (　　)
①图一:同学们表演了三个案例,你认为应当受到刑罚处罚的是哪一个
②图二:以上法庭布局图适用于本次议题主题的是哪一个
③图三:图中处罚适用于①案件对应的法律责任的是哪一个
A.①-a　②-a　③-b B.①-a　②-b　③-a
C.①-c　②-b　③-a D.①-b　②-c　③-a
13.A　[解析] 何某某的行为应当受到刑罚处罚,①-a;根据有关知识,刑事法庭中,审判长居中,审判员左右各一个,公诉人在左,辩护人在右,②-a;该案例属于刑事违法行为,应该受到刑罚处罚,③-b。故选A。
14.对下列判决书内容解读正确的是 (　　)
判决书(摘选) 　　本院认为,依照……的规定,判决如下:被告人王某以非法占有为目的,在公共场所扒窃他人财物,构成盗窃罪,判处有期徒刑两年,并处罚金一万元。
A.判决的依据为《中华人民共和国民法典》
B.判决书中的“本院”为人民检察院
C.被告人王某的行为具有严重社会危害性
D.被告人王某受到了行政处罚
14.C　[解析] 本题考查犯罪与刑罚。被判处有期徒刑两年,说明王某的行为是犯罪行为,具有严重社会危害性,C正确;判决的依据应是《中华人民共和国刑法》,A错误;判决书中的“本院”应为人民法院,B错误;王某受到了刑罚处罚,D错误。故选C。
15.以下是小明对所学相关知识的逻辑推导,对其因果关系推导合理的是 (　　)
A.酒后醉驾行为→具有轻微社会危害性→触犯行政法律法规
B.做文明有礼的人→自觉遵守法律法规→仪表整洁举止端庄
C.合法权益受到侵害→善用法律依法求助→采用诉讼或非诉讼手段
D.自由与规则不可分→社会规则划定自由边界→自由是社会规则的保障
15.C　[解析] A错误,醉驾属于犯罪;B错误,文明有礼是遵守道德;C正确,我们要依法维权;D错误,不具有因果关系。故选C。
二、非选择题 (共55分)
16.(　　分)孟子说,不以规矩,不能成方圆。在今天的生活中,人们对“规则”有着更为丰富的注解和阐释。
中学生说:“对长辈尊敬,对朋友守信,对陌生人友善,可以让我们的生活更和谐。” 爸爸说:“做人做事要抵得住诱惑,守得住底线,有所为有所不为。” 邻居说:“希望邻居们都能遵守小区文明公约,让私人物品和噪声留在自己的范围之内。” 法律人士说:“法律是一种特殊的规范,既规范我们的行为又保护我们的生活。” 文明引导员说:“一米线的间距,不仅靠‘线’的约束,更需要通过自觉遵守来实现。” ……
请根据这些注解和阐释,谈谈你对社会规则的理解。
16.①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。②生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等,其中法律是最刚性的社会规则。③社会规则明确社会秩序的内容,社会规则保障社会秩序的实现。④社会规则划定了自由的边界,自由不是随心所欲,社会规则是人们享有自由的保障。⑤遵守社会规则需要他律和自律,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
17.(　　分)与朋友同行的路,有时并不平坦。下面是中学生李某的坎坷“友情”路。
【为“友情”以身试法】初中生李某性格外向,交友广泛,特别看重友情。他在15岁生日当天,邀请了几个很要好的朋友去体育馆观看一场篮球比赛。观赛时,有朋友对球队的表现不满,提议大家一起起哄,并向场内球员投掷矿泉水瓶,大喊不文明的口号。李某虽有迟疑,但为了“友情”最终还是加入其中。李某及其朋友因扰乱公共场所秩序,被公安机关给予警告处罚。
【交“朋友”身陷囹圄】李某又结识了社会上一群游手好闲的“朋友”,渐渐无心学习,开始旷课。他起初还有些自责,觉得对不起父母和老师,后来禁不住朋友的“劝说”开始放纵自己,并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训,反而经常偷窃财物等,因此被公安机关拘留。但他仍不悔改,为了搞到钱去网吧玩游戏,他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫,最终因犯抢劫罪被判刑。
(1)结合两段材料,分析李某的坎坷“友情”路上有哪几类违法行为。(　　分)
17.(1)①李某“扰乱公共场所秩序”的行为是行政违法行为。②李某“经常偷窃财物”的行为是行政违法行为。③李某“拦路抢劫”的行为是刑事违法行为(犯罪行为)。
(2)结合所学法律知识,谈谈李某的坎坷“友情”路带给我们的警示。(　　分)
(2)①不违法是人们行为的底线,无论是一般违法还是犯罪,都要承担法律责任。②很多犯罪不是一朝一夕铸成的,而是有一条从不良行为到一般违法行为再到犯罪的轨迹。③我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远离犯罪;预防犯罪,需要我们杜绝不良行为;我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人;我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。
18.(　　分)【拍案说法,以案释法】
案例一　李某为饱口腹之欲,在树林内私自架设粘网捕鸟,其捕获的野生雀鸟属于国家保护的“三有”保护动物。李某被人民法院以非法猎捕陆生野生动物罪判处有期徒刑六个月。
(1)私自架设粘网捕“三有”保护动物,李某行为的最本质特征是什么 (　　分)
18.(1)李某的行为是犯罪行为,其最本质特征是严重社会危害性。
案例二　小林回家途中看到一名歹徒正在持刀抢劫。他心想:“作为未成年人,我们要懂得自我保护,同歹徒作斗争是大人的事,与我无关。”于是,小林悄悄离开了。
(2)请你运用所学知识,从法律的角度对小林的做法予以剖析。(　　分)
(2)小林的做法错误。理由:①同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。③小林应采用机智灵活的方式同违法犯罪作斗争,如拨打110报警电话等。
19.(　　分)某校八年级开展“提升文明素养,共建美好家园”主题探究活动,请你参与并完成相关任务。
【探究一】学校里,部分学生不尊重老师的现象偶有发生,如课堂捣乱,随意说话,遇见老师不问好……针对此现象,有专家指出,让孩子知道尊重他人是今后真正得以立足的关键。
(1)结合所学知识,请你分析让孩子学会尊重他人的必要性。(　　分)
19.(1)①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。④尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。
【探究二】近年来,多个省市出台、修订或审议文明行为促进条例,让文明行为者得到更多鼓励激励,同时加大对不文明行为的处罚力度,成为一大亮点。
(2)加大对不文明行为的处罚力度会产生怎样的社会效应 (　　分)
(2)①有利于增强人们的规则意识,共创文明的社会生活;②有利于营造良好的社会氛围,促进社会和谐稳定;③有利于维护民族的尊严和国家的形象;等等。
【探究三】某地铁站,一位老人刷卡进站时,已年满6周岁的孙子调皮地紧贴爷爷“逃票”过了闸机,爷爷发现后即刻制止,让孙子购买儿童优惠票进站。同学们纷纷为这位爷爷的做法点赞。
(3)结合所学知识,探究“同学们纷纷为这位爷爷的做法点赞”的原因。(　　分)
(3)这位爷爷注重对孙子的教育,教育他要遵守规则、诚实守信。
(4)文明城市,共建共享。请就促进城市文明向广大市民提两点倡议。(　　分)
(4)遵守规则,遵纪守法,依法规范自身行为;自觉提高文明素养,增强公德意识;等等。
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