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2024—2025学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 3.2学习成就梦想 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 三、互助释疑 （一）师友释疑（二）教师释疑 活动一：梦想含义 1.阅读教材 P19 的“生活观察”。 教师：结合上述观点，说说学习给你带来了哪些改变，对你实现梦想有什么帮助。 学生思考讨论回答。 教师点拨：(1)当今世界，知识、信息快速更新，学习稍有懈怠，我们就会落伍。这说明学习能让我们掌 握更多的知识，跟上时代的变化，学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能 力，增长我们的智慧。 (2)每个人的世界就像一个圆，学习是半径，半径越大，我们拥有的世界就越广阔。这说明 学习能开阔我们的视野，使我们面前的世界更广阔、更精彩。 (3)总之，学习是我们成就梦想的重要路径，让我们拥有实现梦想的持续力量。。 2.出示材料： 毛泽东九岁进入私塾，熟读《论语》《孟子》《大学》等。 十四五岁时，他 白天在地里干活儿，夜晚帮助父亲记账。尽管这样，他还是如饥似渴地阅读能 够找到的一切书籍。他对《三国演义》《水浒传》等小说尤其喜爱，能够熟记 其中的很多故事。 在湘乡县立东山高等小学堂，毛泽东学习了自然科学知识和英语。在这期 间，他还阅读了华盛顿、林肯、卢梭、孟德斯鸠等人的传记。 在湖南省立第一师 范学校求学时期，学校的课程很多，毛泽东专注于哲学、史地、文学等。他注重 自学，精心安排自学计划，读书不倦，并在阅读中养成了独立思考的好习惯。 这些学习经历对毛泽东后来数十年的革命生涯，具有积极的启发和帮助作用。 学生：思考回答：读毛泽东故事，给我们哪些感悟？ 教师点拨： 伟大领袖毛泽东从小善学乐学、善于独立思考、注重自学的故事，启示我们要不断积累知识，增长才干，提升能力，为将来报效国家、实 现人生价值、享受幸福人生奠定基础。
核心 素养 教学 目标 道德修养： 正确认识把梦想变成现实需要从现在开始努力学习。 健全人格： 掌握学习的正确方法，以实际行动为实现梦想而努力，为民族复兴贡献力量。
教学 重点 掌握多种学习方法，认识到努力学习对于实现梦想的重要意义。
教学 难点 如何在日常学习中一步步实现自己的梦想。
课型 新授课 有无课件 有 其它准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、温故知新 回顾3.1做有梦想的少年 二、导学自学 （一）新课导入： 教师：播放视频，《我们为什么要读书？》（出示PPT） 学生：观看，思考回答问题：我们为什么需要 读书需要学习？ 师生互动，导入新课：《3.2学习成就梦想》 （二）出示核心素养目标和重难点 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟） 1.学习的重要性？（为什么）（P19—24） 2.学习内容、范围、表现和所需心态（对学习的理解认识？）？（是什么）（P20） 3.知识学习的四个层次？（是什么）（P21） 4.努力学习、善于学习的要求（如何做到努力学习、善于学习）？（如何做）（P21） 要求： 大字精读，小字通读；2. 围绕目标思考题找出答案； 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。
2024—2025学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
课堂笔记：1.学习的意义、重要性？（是什么）（P15） 活动二：学习内容 教师：出示图片和问题： ○他们是在学习吗 说说你的理由。 ●在生活中，你是怎样学习的 和同学一起讨论。 学生：讨论并回答。 教师点拨：[答案示例1.是。 ①因为学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力 的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、 所尝、所触、所做，都可以是学习。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都 是学习。 ②小然是在获取课外知识；小佳做义工可以提升各种能力，培养 品德；小冰的行为有利于培养自己的自立能力，增进亲情，融洽亲子关系 等；小丽和小伙伴调查垃圾分类情况不仅能提升能力，还能增强社会责任感。 2.在生活中，我非常专注课堂知识的学习，认真听讲，及时做笔记，不断获取新 的知识；我还喜欢看电影，尤其是爱国主义教育的影片，能增强我报效祖国的责 任意识；我还会积极参加社会公益活动，在实践中不断提高自己的能力；等等。 课堂笔记：2.学习内容、范围、表现和所需心态（对学习的理解认识？）？（是什么）（P20） 活动三：学会学习，善于学习 知识拓展： 工欲善其事，必先利其器。—《论语)解读：工匠想要做好他的工作 一定要先让工具锋利。比喻要做好一件事，方式方法非常重要。 （2）知识学习的三个层次？（是什么）（P21） 教师：利用图片讲解如何学会学习、善于学习。 学生：倾听，记好笔记 课堂笔记：3.如何做做有梦想的少年？（如何做）（P17-18） 四、练习拓展（见课件） 1.在学校举办的科普知识竞赛中，同学们积极 参与，不仅翻阅课本查阅相关问题，还通过 课外图书、互联网等寻找问题的答案，虽然 遇到了困难，但收获多多。这次竞赛活动使 我们认识到 ( D ) ①学习不仅表现为接受和掌握 ②探究、发 现、体验和感悟都是学习的表现 ③初中阶 段学习是我们唯一的任务 ④生活中的所 看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 五、总结提升 学习不仅关乎个人的前途和命 运，更关乎民族的未来和发展。我们 应学以致用、开拓进取、勇于创新， 运用所学知识帮助他人、服务社会， 为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
六、作业
板书设计
反思提升

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