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3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善教学设计
【教学目标】
1.理解中国特色社会主义是在改革开放实践的基础.上不断研究问题、不断解决问题、不断推动理论创新的结果，明确改革开放以来党的全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。
2.通过了解邓小平理论的创立，“三个代表”重要思想、科学发展观的形成。习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物，经历着创立、发展和完善的过程。
3.梳理改革开放以来我国取得－切成绩和进步的根本原因，坚定“四个自信”。
4.懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的必然选择，理解坚持和发展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路，形成坚持和发展中国特色社会主义的自觉性，树立中国特色社会主义共同理想。
【核心素养】
政治认同：学习中国特色社会主义的创立、发展和完善，明确中国选择中国特色社会主义道路的必然性，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。
科学精神：理解改革开放以来党的全部理论和实践的主题是“走自己的道路，建设中国特色社会主义”，弘扬科学精神。
公共参与：学生通过了解中国特色社会主义的创立、发展和完善，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。
【教学重点】邓小平理论的形成和主要内容；三个代表"重要思想的形成和主要内容；科学发展观的形成和主要内容；习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和主要内容；中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系；如何发展中国特色社会主义。
【教学难点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系；如何发展中国特色社会主义。
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：思维导图导入
2024年是新中国成立75周年，75年砥砺前行，我们吃改革饭、走开放路、打创新牌不仅赋予了中华民族崭新的面貌，也为亿万中国人带来了前所未有的幸福感与安全感;75年无惧质疑，我们坚定走正确之路、强国之路、富民之路，创造了经济快速发展和社会长期稳定的奇迹;75年沧桑巨变，中华民族从站起来、富起来到强起来。当今世界，要说哪个政党、哪个国家，哪个民族能够自信的话，那党、新中国、中华民族是最有理由白信的。
学生思考回答：中国特色社会主义是怎样创立、发展和完善起来的？
教师活动：进今天我们一起来探索党、新中国、中华民族自信背后的中国底气
新课讲授：
总议题：怎样坚持中国特色社会主义？
开创新局，中国特色社会主义的创立
一脉相承，中国特色社会主义的发展
3、丰硕成果，中国特色社会主义的完善
第一幕：改革开放以来党的全部理论和实践的主题
议题一：1、开创新局，中国特色社会主义的创立
议学情境一：阅读材料《高举中国特色社会主义伟大旗帜》
我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
议学问题：结合议学情境和教材内容分析旗帜决定方向 道路决定命运，高举改革开放旗帜和高举中国特色社会主义伟大旗帜这两者之间的关系。建设有中国特色的社会主义是谁提出来的 可以相互交流（V:fengyan7203学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：改革开放以来，党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。
中国特色社会主义是党和人民历经千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，是实现中华民族伟大复兴的正确道路，也是实现中华民族伟大复兴的必由之路。改革开放是围绕中国特色社会主义这个主题展开的。
1982年，在十二大开幕式上，邓小平明确提出:“走自己的路、建设中国特色社会主义”这鲜明主题。
议学小结：
一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题
（一）创立——提出主题、创立中国特色社会主义
1、标志：1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出：“走自己的路、建设中国特色社会主义”这一鲜明主题。
2、意义：
①中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。
②中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。
3、过程：
(1）改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新。
(2）邓小平理论科学回答了建设中国特色社会主义的一系列问题，制定了21世纪中叶分三步走，基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创了中国特色社会主义
议题二：一脉相承，中国特色社会主义的发展
议学情境二：阅读材料《思想伟力，一脉相承，中国化时代化的马克思主义行》
中国特色社会主义理论体系为中国式现代化提供行动指南。在深入推进改革开放和社会主义现代化建设过程中，我们党从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，不断推进马克思主义中国化时代化。指出:党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”
议学问题：结合议学情境和教材内容分析中国特色社会主义这个大文章是怎样形成的 说说你所知道的精彩的篇章，并分析这些精彩篇章的作用。可以相互交流（V:fengyan7203)
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：中国特色社会主义这个大文章是中国共产党坚持从中国实际出发，在实践基础上不断推动理论创新，成功开创并发展了中国特色社会主义。
精彩的篇章有:邓小平理论，成功开创了中国特色社会主义；江泽民“三个代表重要思想，成功把中国特色社会主义推向21世纪；科学发展观，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义；新时代思想，中国特色社会主义进入了新时代。
议学小结：
（二）发展——中国特色社会主义的理论和实践
1、成功开创中国特色社会主义的邓小平理论
(1）背景：党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论。
（2）内容：①明确走中国特色社会主义道路；②回答什么是怎么建设社会主义；③以经济建设为中心；④社会主义本质；⑤初级阶段基本任务；⑥科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题；⑦制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略。
（3）贡献：成功开创了中国特色社会主义
2、成功把中国特色社会主义推向21世纪的“三个代表”重要思想
(1)背景：党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了三个代表”重要思想。
（2）主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党。
（3）贡献：在国内外形势十分复杂、世界社会主义出现严重曲折的严峻考验面前，捍卫了中国特色社会主义；确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，确立了社会主义初级阶段的公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度; 开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪。
“三个代表”重要思想内容：
中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求夸美细
中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向
中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益
“三个代表”重要思想本质：
立党为公，执政为民
“三个代表”重要思想地位：
始终做到 “三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。
3、成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义
（1）背景：党的十六大以后。
（2）主要内容：形成了科学发展观，抓住重要战略机遇期，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，强调坚持以人为本，全面协调可持续发展，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推进党的执政能力建设和先进性建设。。
（3）解决的问题：深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。
（4）贡献：成功在新在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义。
知识拓展：科学发展观的要求
第一要义：发展
核心：以人为本
基本要求：全面协调可持续
根本方法：统筹兼顾
4、推动中国特色社会主义进入 新时代的习近平新时代中国特色社会主义思想
（1）前景：党的十八大以来。
（2）主要内容：统筹推进“五位－ －体”的总体布局、协调推进”四个全面”的战略布局，坚持稳中求进的工作总基调，对党和国家各方面工作提出一系列新理念新思想新战略等。
（3）解决的问题：从理论和实践 系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。
（4）贡献：推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就，中国特色社会主义进入了新时代。
重难点突破：中国特色社会主义理论体系
从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系列基本问题， 实现了马克思主义中国化新的飞跃。
第二幕：中国特色社会主义道路、理论、制度文化
议题三：丰硕成果，中国特色社会主义的完善
议学情境二：阅读材料《神舟十八号载人飞船发射成功》、《中国航天飞船事业取得辉煌成就》和《从航天大国迈向航天强国》
议学问题结合议学情境和教材内容谈谈改革开放46年哪些成就你印象最深刻 分析我国取得这些成就的根本原因 可以相互交流（V:fengyan7203)
学生讨论回答：
教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。
议学提示：①社会主义能够集中力量办大事，坚持党对经济特区建设的领导，始终保持对航天事业的正确方向(道路自信)
②中国特色社会主义制度具有优越性，是提高国家治理效能的根本保证。坚持和完善中国特色社会主义制度，通过改革实践推动中国特色社会主义制度更加成熟更加定型。(制度自信)
③理论指导实践，二十大报告提出，坚持把发展经济的着力点放在实体经济上，推进新型工业化，加快建设制造强国、质量强国、航天强国、交通强国、网络强国、数字中国。(理论自信)
④中华优秀传统文化所具有的强大精神动力，是凝聚人心、汇聚民心的强大力量。(文化自信)
议学小结：
二、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
（一）改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因
中国共产党整带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
（二）四个自信
1、中国特色社会主义道路
（1）内容：就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
（2）作用：实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，实现中华民族伟大复兴的必由之路
2、中国特色社会主义理论
（1）马克思主义中国化时代化新的飞跃：中国特色社会主义理论体系，从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系列基本问题，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。
（2）重大理论创新成果：党的十八大以来，我们党勇于进行理论探索和创新，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，取得重大理论创新成果，集中体现为习近平新时代中国特色社会主义思想。
3、中国特色社会主义制度
（1）内容：人民代表大会制度这一根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度；中国特色社会主义法律体系；公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。
（2）作用：是当代中国发展进步的制度保障
4、中国特色社会主义文化
（1）形成：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践
（2）含义：以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化
（3）作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量
展阶段。
5、“四个自信”间的关系
6、走在中国特色社会主义道路上我们应该怎么做
我们走在中国特色社会主义大路上，坚定自信，再创辉煌！
(1)在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。
(2)我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
(3)当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。
本课小结：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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