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2025年高考政治快速提分训练 考点35 树立科学思维观念
一、单选题
1．（2024·山东）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（　　）
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践
②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的
③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性
④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2023·浙江）近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是（　　）
A．以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件
B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真
C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票
D．背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心
3．（2024·江西模拟）某学校组织学生分批前往敬老院开展义务劳动，需要选派学生干部担任领队。在符合条件的多名学生干部中，小张和小李两位同学受到大家关注。甲、乙、丙三位老师提出了各自的意见。同时满足甲、乙、丙三人意见的方案是（　　）
A．选小李，不选小张 B．选小张，不选小李
C．两人都不选 D．两人都选
4．（2024·惠州模拟）有1、2、3、4四个号码牌。老师把其中三个号码牌中随机给了甲、乙、丙，并要求三人通过交谈推断出另外二个人手中的号码牌，在交谈中不能说出自己手中的号码片并且每人只能说一句话。然后甲乙丙三人有了以下交谈。
甲先对乙说：“你的是3号牌吗 ”，；
乙回应甲道：“你的要么是1号牌，要么是2号牌。”
丙听完两人对话后，对甲说：“我确定你的是2号牌。”
经过思考后，甲乙丙三人都得出了自己的结论。老师说他们的结论都正确。
根据以上信息，推出乙和丙的号码牌分别是（　　）
A．3号牌，4号牌 B．3号牌，1号牌
C．4号牌，1号牌 D．4号牌，3号牌
5．（2024·邯郸模拟）冬天，自在，悠哉，赏景不自扰。诗人李白在《立冬》中写道：“冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村。”从思维形态上看，这首诗（　　）
①运用联想、想象等反映认识对象
②在感觉的基础上揭示事物的本质
③在思维表达上具有一定的严谨性
④以感性形象作为思维的基本单元
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．（2024·江西模拟）唐代诗人孟浩然在《春晓》中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
从思维形态上看，这首诗（　　）
①运用联想、想象等反映认识对象
②在感觉的基础上揭示事物的本质
③在思维表达上具有一定的严谨性
④以感性形象作为思维的基本单元
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．（2024·河西模拟）一只大老虎患上重感冒，想要吃掉熊猫，熊猫伤心地哭着说：“你患重感冒了，为什么要吃掉我呢？”大老虎回答：“广告商都说了，重感冒就要吃白加黑！”从形式逻辑的角度看，大老虎（　　）
A．犯了“自相矛盾”的错误 B．违背了同一律要求
C．犯了“两不可”的错误 D．违背了排中律要求
8．（2024·葫芦岛模拟）中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”亮相。“龙辰辰”的形象，从源远流长的中华优秀传统文化中寻找设计灵感，从现实生活中汲取情感共鸣，不仅饱含着传统文化中生肖龙的意蕴和美感，也展现出新时代中国人昂扬向上的精气神，突出呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。用“龙辰辰”传递吉祥如意、平安幸福的寓意（　　）
①把概念作为思维的基本单元，揭示了事物的本质和规律
②是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及本质和规律
③说明科学思维的结果具有可检验性，在实践中修正错误，坚持真理
④具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2024·苏州模拟）
在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。 在流体力学中，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性。 在分子物理学中，“理想气体”对分子本身的体积与分子之间的作用力是忽略不计的。
上述材料说明（　　）
A．简略化是对认识结果进行简要化处理的思维抽象环节
B．思维抽象具有概括性，从多样性统一的事物中抽取本质和规律
C．理想化使得认识对象在思维中能够按照思维主体所希望的那样存在
D．思维抽象具有主观能动性，通过实践把抽象的事物转化成现实的事物
10．（2024·黑龙江模拟）甲：中国有闻名世界的万里长城，这是值得我们骄傲的。乙：不能这样说吧。甲：为什么？乙：不要忘记，骄傲是会使人落后的呀！乙的回答（　　）
①违反了同一律，属于偷换概念 ②违背了逻辑思维的确定性要求
③不当扩大了“骄傲”这一概念的外延 ④坚持了排中律，符合思维的明确性要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2023·广东模拟）针对美国对我国的“芯片围堵”，我国商务部新闻发言人表示，美方频繁将我国企业列入“实体清单”的做法，干扰中美企业间的正常经贸往来合作，违背市场规律，破坏市场规则和国际经贸秩序，影响全球产业链供应链稳定，损害全球和平发展利益。这充分说明科学思维的特征是（　　）
①追求认识的客观性
②运行方式的想象性
③结果具有预见性
④思维表达的情感性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．（2024·浙江模拟）燃放爆竹烟花一直是我国春节的传统习俗，随着环保理念的深入，多地禁放烟花爆竹。为此，有群众提出：“我赞成不是所有时候燃放烟花都要禁止，也赞成不是所有时候燃放烟花都不要禁止”，此观点（　　）
A．违反同一律 B．违反矛盾律
C．违反排中律 D．符合逻辑规律
13．（2024·赣州模拟）国风动漫电影《长安三万里》创作团队通过实地采风、查阅大量资料，从构思到制作可谓精雕细琢，生动体现了“唐风、诗意、壮美、考究”的创作理念。自江上扁舟到青崖名山，从吹笛黄鹤楼到旌旗飞边塞，这部国产动画从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画中有诗”的中华传统美学。这表明，该团队的创作思维（　　）
①具有能动性，能针对感性材料进行提炼和加工
②具有间接性，舍去表面属性抓住了本质的属性
③属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征
④坚持用联系的观点思考问题，体现了创新思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（2024·武昌模拟）甲、乙、丙、丁计划在游泳、网球、篮球、足球中各报一门兴趣班，每班一个学员。丁不希望上游泳课，甲不上足球课，丙表示游泳或篮球都可以，乙提出只能上网球、篮球。下列能够让四人的要求均得到满足的是（　　）
A．甲只能安排上游泳课或者网球课
B．只要丙不上游泳课，乙一定会上网球课
C．如果丙安排上篮球课，那么甲安排上网球课
D．如果乙安排上网球课，那么丙安排上游泳课
15．（2023·惠州模拟）形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律与规则。在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。下列分析正确的是（　　）
①老师问小新为什么上课不认真，小新说这堂课有趣——违反了排中律
②劳动创造财富，工人辛勤劳动，所以工人创造财富——违反了同一律
③人能够能动地认识世界，既是无限的，又是有限的——违反了矛盾律
④我不信任何人的话，但是我很相信一位哲人的名言——违反了矛盾律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．（2024·江西模拟）在推进绿色能源发展方面，当我国处于起步阶段、受制于美国时，美国指责我国做得不好，并对我国绿色能源产品进口设置绿色壁垒；当我国在绿色能源方面取得成功、具有领先于美国的优势时，美国则指责我国扰乱了绿色能源市场价格，对我国绿色能源产品进口设置关税壁垒，甚至以“国家安全”为借口对我国相关企业直接进行打压。美国对我国绿色能源发展的认识（　　）
①是故意偷换论题，违反了同一律的要求 ②是通过想象的方式进行的，因此是错误的
③违反了矛盾律要求，思维不具有一致性 ④没有追求认识的客观性，思维是不科学的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．（2024·江西模拟）科学思维是符合认识规律，遵循逻辑规则的思维。下列选项中所犯逻辑错误一致的是（　　）
①“春节期间除了4A景区所有景区都向游客免费开放”
②“一些美国政客，既认为中国是世界的威胁，又认为中国必将崩溃。”
③“北京以中轴线申遗，这既是对城市保护，也是对城市的更新。”
④“矛盾具有普遍性，任何事物都存在着矛盾。他们两人怎么会没有矛盾呢 ”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
18．（2024·赣州模拟）为了引导同学们更好地发挥能力特长参与班级自主管理，营造良好的班风学风，高三(1)班班主任选择甲、乙、丙、丁、戊5名同学分别担任不同的班干部，并且满足以下条件：
①如果甲当班长，那么乙就不当学习委员；②或者丙当生活委员，或者甲当班长：③或者丁当体育委员，或者戊不当纪律委员；④如果乙不当学习委员，那么丁也不当体育委员。以下哪项为真，可以推出“丙当生活委员”。（　　）
A．甲当班长 B．乙不当学习委员
C．丁不当体育委员 D．戊当纪律委员
19．（2024·邯郸模拟）冬天，自在，悠哉，赏景不自扰。诗人李白在《立冬》中写道：“冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村。”从思维形态上看，这首诗（　　）
①运用联想、想象等反映认识对象
②在感觉的基础上揭示事物的本质
③在思维表达上具有一定的严谨性
④以感性形象作为思维的基本单元
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．（2024·江门模拟）在某次慈善献爱心活动中，甲、乙、丙、丁四位同学中有一位同学捐了1000元，当老师询问时，他们回答如下：
甲 乙 丙 丁
这笔钱不是我捐的 这笔钱是丁捐的 这笔钱是乙捐的 肯定不是我捐的
最后证实，四人中只有一人说的是真话。根据以上已知条件，下列判断正确的是（　　）
A．甲说的是真话，是丙捐的 B．乙说的是真话，是丁捐的
C．丙说的是真话，是乙捐的 D．丁说的是真话，是甲捐的
21．（2024·浙江模拟）桌上有四个杯子，每个杯子都写着一句话。第一个杯子写着“所有的杯子里都有啤酒 ”；第二个 杯子写着“本杯中有可乐 ”；第三个杯子写着“本杯中没有咖啡 ”；第四个杯子写着“有些杯子中没有啤酒 ”。假如只有一个杯子写着的话为真话，则（　　）
A．第二个杯子中有可乐 B．第三个杯子中有咖啡
C．所有的杯子中有啤酒 D．所有的杯子中都没有可乐
22．（2024·康保模拟）2024年元旦假期，小王一家计划外出旅游。妈妈：去北京旅游。爸爸：去广州旅游。小王：去佛山旅游。根据最终的出行计划，小王发现，妈妈与爸爸的判断适用矛盾律，小王与爸爸的判断适用排中律。据此，以下判断符合题意的是（　　）
①如果去北京旅游，那么就不去广州旅游 ②既没有去广州旅游，又没有去佛山旅游
③去了北京旅游，当且仅当去了广州旅游 ④或者去了广州旅游，或者去了佛山旅游
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
23．（2024·十堰模拟）生活中的对话也会犯一些逻辑错误。比如甲同学说：“中国人都应该有文化自信。”乙同学惊讶地说：“想不到你思想这么狭隘，居然不愿意承认外国的先进文明。”下列与乙同学犯的逻辑错误相同的是（　　）
①“这次战争死伤过万。”有人问：“伤者中轻伤者的占比高吗？”
②“有钱人居然在路边吃辣条。”有人回应：“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”
③“你上课是不是睡觉了？”一同学说：“我就是小睡了一会，我没有睡觉。”
④“老板，有新鲜的羊肉吗？”老板答：“我家从来不挂羊头卖狗肉。”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
24．（2024·河池模拟）毛泽东在长期的革命实践中，着眼于中国的国情，否定了共产国际对中国革命提出的“以城市包围农村”的指导思想，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路，为中国革命的胜利指明了方向。这充分说明（　　）
①科学思维不盲目崇拜权威
②科学思维追求认识的客观性
③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的检验
④科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
25．（2024·河池模拟）关于某班级的学习状况有如下三个描述：①有的同学很勤奋；②所有的同学都不是很勤奋；③小乔同学很勤奋。事实证明，其中有两个判断是真的。请问下列哪个判断不能确定真假（　　）
A．小乔同学很勤奋 B．所有同学都不是很勤奋
C．有些同学不是很勤奋 D．小乔同学不是很勤奋
26．（2024·桂林模拟）一个有钱人在路边摊吃饭，甲说：“那么有钱的人，居然在路边吃饭。”乙回答：“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”下列选项与材料所犯逻辑错误一致的是（　　）
①甲说：“我要发明一种能溶解一切物品的溶液！”乙问：“拿什么盛放它呢？”
②顾客问：“你这有好酒吗？”卖家答：“我这里都是好酒，没有变质的酒。”
③小明对小红说：“你不能说我是一个中学生，也不能说我不是一个中学生。”
④丙说：“我和同桌关系很好，没有发生过矛盾。”丁说：“我不相信，矛盾具有普遍性，没有矛盾就没有世界。”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
27．（2024·佛山模拟）甲乙丙丁四位同学于2024年2月24日农历正月十五进行猜灯谜活动，针对猜灯谜的结果有以下四种说法：
①在场的4位同学都猜对了。
②在场的2位同学没有猜对。
③或者乙猜对了，或者丙猜对了。
④甲猜对了，当且仅当丙没猜对。
当以上说法只有一种说法为假时，将会出现多种两人不可能同时猜对的情况。现已知以上说法只有一种说法为假，在以下选项中将出现两人不可能同时猜对的是（　　）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁
28．（2024·贵州模拟）全国生态环境保护大会于2023年7月17日至18日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话强调，今后5年是美丽中国建设的重要时期，要深入贯彻新时代中国特色社会主义生态文明思想，坚持以人民为中心，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，加快推进人与自然和谐共生的现代化。这说明（　　）
①思维总是对事物未来的发展趋势作出合乎逻辑的推断
②科学思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征
③中国共产党不断满足人民群众对优美生态环境的新期待
④建设美丽中国是全面建设社会主义现代化的重大原则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
29．（2024·上饶模拟） 在某次青少年足球比赛结束后，记者采访获得冠军的某中学代表队。记者问：“你们哪位同学获得了最佳球员 ”队员们商量了一会，说：“我们中的三人各提示你一句话，只有一个人说的是假话，然后你猜猜谁是最佳球员 ”队员甲说：“不是我。”队员乙说：“是我。”队员丙说：“是甲。”记者停顿了一会儿，正确猜出了谁是最佳球员。记者猜的最佳球员和猜测的依据分别是（　　）
A．甲， 矛盾律 B．乙， 矛盾律
C．甲， 排中律 D．乙， 排中律
30．（2024·湖南模拟）合乎逻辑的思维具有一致性特征， 要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误， 就要遵循矛盾律的要求。下列选项中违反矛盾律的是（　　）
①我坚信一位哲人的名言： “不要相信任何人的话”
②光既是波，又是微粒；既是连续的，又是不连续的
③物质是不灭的，那么作为房屋的物质都是不灭的
④实践是检验真理的唯一标准，马克思主义也是检验真理的标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】矛盾的普遍性与特殊性的关系；抽象思维与形象思维
【解析】【分析】梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。这是基于矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，故①正确；
通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。这借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，故③正确。
认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，故②错误；
材料强调的是把握矛盾的普遍性，而非把握矛盾的特殊性，故④不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查矛盾普遍性与特殊性的关系、抽象思维的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下可以相互转化。坚持矛盾普遍性与特殊性的相结合，遵循从特殊到普遍，从普遍到特殊的认识秩序。
2．【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】“ 背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心”强调了背诵的优点，而材料观点强调机械背诵的弊端，可以有力反驳材料观点，故D正确。
“前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件”，与材料中事件具有相似性，具有思维具有一致性，不能反驳材料观点，故A不符合题意；
“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，故B不符合题意；
“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票”强调儿童免票不免票的问题，没有反驳题干观点，属于“偷换论题”，故C不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查逻辑思维的基本要求的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
3．【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】老师甲：如果选派小张，就要选派小李，属于一个充分条件假言判断，如果选派小张，就要选派小李，如果选派小李，就要选派小张，所以结果错误，AB错误；
老师丙：只有选派小李，才不选派小张。属于必要条件的假言判断。必要条件假言判断，无前必无后，不选派小李，一定要选派小张，不能两个人都不选，C错误；
选项方向为同时满足甲、乙、丙三人意见的方案， 老师甲：如果选派小张，就要选派小李。属于一个充分条件假言判断，如果选派小张，就要选派小李，如果选派小李，就要选派小张，所以结果错误； 老师乙：或者选派小张，或者不选派小李。一个相容选言判断是真的，要求他的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。 老师丙：只有选派小李，才不选派小张。属于必要条件的假言判断。必要条件假言判断，无前必无后，不选派小李，一定要选派小张，不能两个人都不选，所以两个人都选，才是正确的，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查假言判断的逻辑要求，明确各种假言判断的逻辑思维过程，分析三位老师的方案即可进行选择。
4．【答案】C
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】ABD错误，C正确，甲问乙“你的是3号牌吗 ”，乙的回答要么是“是”，要么是“不是”。如果乙回答“是”，甲马上可以得出乙的号码牌是3号，但乙的回答是"你的要么是1号牌，要么是2号牌"，说明乙的号码牌不是3号。结合乙的回答，丙确定甲的号码牌是2号，说明丙的号码牌是1号，因此乙的号码牌是4号，丙的号码牌是1号。
故答案为：C。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度，学生应注意对知识的理解运用，不能死记硬背。
5．【答案】B
【知识点】抽象思维与形象思维
【解析】【分析】“醉看墨花月白，恍疑雪满前村”意思是，在醉酒的状态下观看月下砚石上的墨渍花纹，恍惚间还以为是大雪落满山村，采用的思维形态是形象思维，运用联想、想象等反映认识对象，触及事物的本质，基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性，①④符合题意；
这首诗没有揭示事物本质，②不符合题意；
抽象思维在思维表达上具有严谨性，③不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题以古诗词为素材，考查学生形象思维的理解，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
6．【答案】B
【知识点】思维的形态；抽象思维与形象思维
【解析】【分析】诗歌反映出的思维形态是形象思维，形象思维以感性形象作为思维的基本单元，在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律，而不是在感觉的基础上揭示事物的本质，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性，①④正确，②排除。
抽象思维在思维表达上具有严谨性，而诗歌反映出的思维形态是形象思维，③排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查思维形态及其特征的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
7．【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】“白加黑”有不同含义，一方面是熊猫的外形特征，一方面是指“白加黑”感冒药，老虎的错误在于混淆了“白加黑”有不同含义，违背了同一律，故B正确。
“两不可”是违背了排中律要求所犯的逻辑错误。从形式逻辑的角度看，犯了“偷换概念”的逻辑错误，而不是“两不可”的错误，故A错误；
材料中老虎的做法没有犯“自相矛盾”的错误，故C错误；
材料中的做法没有违反排中律的要求，故D错误。
故答案为：B。
【点评】此题考查同一律的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。
8．【答案】C
【知识点】思维的形态；科学思维的含义与特征
【解析】【分析】抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。用“龙辰辰”传递美好寓意是形象思维，而不是抽象思维，①不合题意；
“龙辰辰”是一种艺术形式，通过它表达吉祥如意、平安幸福的寓意，运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及事物的本质和规律，体现的是形象思维，是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及本质和规律，具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，②④符合题意；
材料没有体现科学思维的结果具有可检验性，在实践中修正错误，坚持真理，③不合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查思维的形态；科学思维的含义与特征，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料中心思想，找出与材料中心思想一致的表述。
9．【答案】C
【知识点】思维的含义与特征；思维的形态
【解析】【分析】材料未涉及简略化是对认识结果进行简要化处理的思维抽象环节，A不合题意；
思维抽象具有概括性，可以从多种事物及其各种各样的属性中抽取本质和规律，B错误；
“点”没有大小，“线”没有宽度“面”没有厚度，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性，“理想气体”对分子本身的体积与分子之间的作用力是忽略不计的。这说明理想化使得认识对象在思维中能够按照思维主体所希望的那样存在，C符合题意；
材料未涉及思维抽象具有主观能动性，通过实践把抽象的事物转化成现实的事物，D不合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查思维的含义与特征；思维的形态，考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
10．【答案】A
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】甲说的“骄傲”内涵是“自豪”，乙说的“骄傲”内涵是“自以为了不起，看不起别人”，属于偷换概念，违反了同一律，违背了逻辑思维的确定性要求，没有扩大其外延，也没有违背排中律，①②正确，③④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，明确逻辑的基本要求内容，运用基础知识分析材料中的回答内容，运用排除法即可。
11．【答案】A
【知识点】抽象思维与形象思维；科学思维的含义与特征
【解析】【分析】我国商务部新闻发言人表示，美方频繁将我国企业列入“实体清单”的做法，干扰中美企业间的正常经贸往来合作，违背市场规律，损害全球和平发展利益，体现了科学思维追求认识的客观性，结果具有预见性， ①③正确；
形象思维具有运行方式的想象性，且与设问不符，②错误；
形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答要和所学知识对应起来，把握题干关键词，可以适当运用排除法去除错误的选项。
12．【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】同一律要求我们，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。材料中有群众提出：“我赞成不是所有时候燃放烟花都要禁止，也赞成不是所有时候燃放烟花都不要禁止”，没有违反同一律，A错误；
矛盾律内容：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，不能断定它们都成立，否则就会犯“自相矛盾”的错误。材料中有群众提出：“我赞成不是所有时候燃放烟花都要禁止，也赞成不是所有时候燃放烟花都不要禁止”，没有违反矛盾律，B错误；
排中律要求人们，在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都不成立。违反排中律要求会犯“两不可”的逻辑错误。材料中有群众提出：“我赞成不是所有时候燃放烟花都要禁止，也赞成不是所有时候燃放烟花都不要禁止”，没有违反排中律，C错误；
随着环保理念的深入，多地禁放烟花爆竹，但燃放爆竹烟花一直是我国春节的传统习俗。有群众提出的观点，认为不是所有时候燃放烟花都要禁止，也不是所有时候燃放烟花都不要禁止，这两种情况可以同时存在，并不冲突，符合逻辑规律，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，遵循贴近生活、贴近时代、贴近学生的命题原则，紧密结合社会生活实际，着眼于考生发展需要，将学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合，解答时需要有提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
13．【答案】A
【知识点】思维的形态；抽象思维与形象思维
【解析】【分析】材料内容中《长安三万里》创作团队通过实地采风、查阅大量资料，从构思到制作可谓精雕细琢，生动体现了“唐风、诗意、壮美、考究”的创作理念，这表明思维具有能动性，能针对感性材料进行提炼和加工，①正确；
舍去表面属性抓住事物 本质属性体现的是思维具有概括性，②错误；
《长江三万里》的创作过程思维属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征，③正确；
联系的观点思考问题体现的是辩证思维，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查思维的形态，形象思维的知识内容，主要在于理解材料内容，概括其主旨，运用主旨内容对应选项即可。
14．【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】甲只能安排上游泳课或者网球课，如果甲上游泳课，那么丙上篮球，乙的要求得不到满足，A错误；
丙不上游泳课，那么丙上篮球，乙提出只能上网球、篮球，所以乙一定上网球课，B正确；
丙安排上篮球课，甲安排上网球课，与乙提出只能上网球、篮球相冲突，C错误；
乙安排上网球课，丙不一定上游泳课，也可能是篮球课，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，运用选项的内容带入材料中，即可排除本身说法错误的选项内容。
15．【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】老师问小新为什么上课不认真，小新说这堂课有趣。属于转移论题，违反同一律的要求。排中律要求思维要具有明确性，违反排中律是指犯了"两不可"的逻辑错误，而选项违反的是同一律，①错误。
同一律是指在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断A，如果是真的就是真的，如果是假的就是假的。劳动创造财富，所以工人创造财富，偷换了概念。劳动创造财富中的"劳动"是一般的、抽象的劳动；工人辛勤劳动，所以工人创造财富中的"劳动"是具体的劳动，二者不是同一概念，该选项违反了同一律，②正确。
人类的认识能力既是无限的，又是有限的，该说法是辩证统一的，没有违反矛盾律，③错误。
我不信任何人的话，但是我很相信一位哲人的名言犯了"自相矛盾"的逻辑错误，违反了矛盾律，④正确。
故答案为D。
【点评】此题考查逻辑思维的基本要求的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。
16．【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求；科学思维的含义与特征
【解析】【分析】从材料可以看出，美国为服务其国家利益，设置“绿色壁垒”，又设置“关税壁垒”，故意偷换论题，对我国进行指责，其思维违反了同一律要求，①正确；
题干不反映美国对我国绿色能源发展进行想象，并且进行想象不等于错误，②错误；
题干反映在不同时间美国对我国绿色能源发展的态度，并不是在同一时间、从同一方面、对同一对象形成论断“A”和“非A”，不体现矛盾律问题，并没有自相矛盾，③不符合题意；
美国是为其利益而故意歪曲我国绿色能源的发展，因此不能客观认识我国绿色能源发展，其思维是不科学的，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题以美国对我国绿色能源发展的认识为素材，考查学生对逻辑思维的基本要求等知识的理解，要结合材料信息对应教材知识进行分析作答。
17．【答案】A
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】①②：“春节期间除了4A景区所有景区都向游客免费开放”、“一些美国政客，既认为中国是世界的威胁，又认为中国必将崩溃”，属于自相矛盾，违反了矛盾律，①②正确；
③：“北京以中轴线申遗，这既是对城市保护，也是对城市的更新”，这是辩证地看问题，没有犯逻辑错误，③错误；
④：“矛盾具有普遍性，任何事物都存在着矛盾。他们两人怎么会没有矛盾呢？”，违背同一律，犯了“偷换慨念”的错误，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，明确基础知识点内容，逐一分析选项的内容，简单分析即可进行选择。
18．【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】或者丙当生活委员，或者甲当班长 ，属于相容选言判断，选支所断定对象至少一个为真，则当“甲当班长”为真，则”丙当生活委员”不一定为真，A错误；
如果甲当班长，那么乙就不当学习委员 ，是充分条件假言判断，肯定后件是无效式，“甲当班长”可真可假，由②可知当“甲当班长”为真，则“丙当生活委员”不一定为真，可假，B错误；
如果乙不当学习委员，那么丁也不当体育委员，属于充分条件假言判断，肯定后件是无效式，其前件“乙不当学习委员”可真可假，所以，当“甲当班长”为真，则”丙当生活委员”不一定为真，C错误；
假如“戊当纪律委员”为真，“戊不当纪律委员”必假，“丁当体育委员”必为真， 如果乙不当学习委员，那么丁也不当体育委员 ，根据 或者丙当生活委员，或者甲当班长 ，可知，当“甲当班长”必假，则”丙当生活委员”必定为真，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，明确逻辑思维的基本要求内容，逐一分析选项，对应材料要求即可。
19．【答案】B
【知识点】思维的形态
【解析】【分析】①④：“ 冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村 ”，在醉酒的状态下观看月下砚石上的墨渍花纹，恍惚间还以为是大雪落满山村，采用的思维形态是形象思维，运用联想、想象等反映认识对象，触及事物的本质，基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性，①④正确；
②：材料内容并没有揭示事物本质，②错误；
③：抽象思维在思维表达上具有严谨性，而不是形象思维，③错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查思维的形态，识记基础知识的内容，简单分析材料中的诗词，可以直接得出正确答案。
20．【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】AD两个选项是互相矛盾，而乙和丁是矛盾命题，必有一真一假，甲和丙一定为假话，甲说假话，则这1000元钱一定是甲捐的，A错误，D正确；
乙和丁是矛盾命题，根据矛盾律可知，所以必有一真一假，而只有一人说真话，则丙说的是假话，则这1000元不是乙捐的，是甲捐的，不是乙捐的，BC错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，理解基本逻辑的知识内容，分析选项中四个人的说话内容，即可进行选择。
21．【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】先要看题目中给出的已知信息，即“只有一个为真话”；再从题干的四句话中寻找矛盾关系。第一句话：所有的杯子里都有啤酒，第四句话：有些杯子中没有啤酒，这两句是相互矛盾的关系，也就是意味着这两句话一真一假；又因为已知信息只有一个真话，真话又在这两句矛盾关系中，因此，剩下的第二句话和第三句话一定都为假，于是将二三两句话否定之后，就成了两句真话，第二个杯子中没有可乐，第三个杯子中有咖啡，B正确ACD错误。
故答案为：B。
【点评】本题以逻辑常识为素材，考查学生对逻辑思维的基本要求的理解，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
22．【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】矛盾律要求在同一思维过程中，两个互相否定的思想不可同真，必有一假。妈妈与爸爸的判断适用矛盾律，即“去北京旅游”与“去广州旅游”不可同真，必有一假。所以，如果去北京旅游，那么就不去广州旅游，①符合题意，③错误。
排中律要求在同一思维过程中，两个互相否定的思想不可同假，必有一真。小王与爸爸的判断适用排中律，即“去佛山旅游”与“去广州旅游”不可同假，必有一真。所以，或者去了广州旅游，或者去了佛山旅游，②错误，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
23．【答案】C
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】材料中，甲同学说：“中国人都应该有文化自信。”乙同学惊讶地说：“想不到你思想这么狭隘，居然不愿意承认外国的先进文明。”乙同学违背了同一律。
该选项没有犯逻辑错误，①不合题意；
“有钱人居然在路边吃辣条。”有人回应：“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”违背了同一律，②符合题意；
“你上课是不是睡觉了？”一同学说：“我就是小睡了一会，我没有睡觉。”违背了矛盾律，③不合题意；
“老板，有新鲜的羊肉吗？”老板答：“我家从来不挂羊头卖狗肉。”违背了同一律，④符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度，学生应注意对知识的理解运用。
24．【答案】A
【知识点】科学思维的含义与特征
【解析】【分析】毛泽东在长期的革命实践中，着眼于中国的国情，否定了共产国际对中国革命提出的“以城市包围农村”的指导思想，说明科学思维不盲目崇拜权威，而是追求认识的客观性，①故②符合题意。
材料没有涉及结果的可检验性，故③不符合题意；
材料没有体现预见性，故④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】此题考查科学思维的特征的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。
25．【答案】C
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】如果判断③为真，就意味着有的同学很勤奋（因为至少有一个小乔同学很勤奋），即判断①为真，至少存在一个同学很勤奋，就意味着并不是所有同学都不是很勤奋，即判断②为假，满足题干要求，综上所述，A为真，B为假，D为假，故C正确。
故答案为：C。
【点评】此题考查逻辑思维的基本要求的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
26．【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”的观点属于偷换论题，违反了同一律。顾客问：“你这有好酒吗？”卖家答：“我这里都是好酒，没有变质的酒。”犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律，故②符合题意；
“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”的观点属于偷换论题，违反了同一律。丙说：“我和同桌关系很好，没有发生过矛盾。”丁说：“我不相信，矛盾具有普遍性，没有矛盾就没有世界。”丙说的是生活中的矛盾，丁说的是哲学中的矛盾，两人矛盾的含义不同，丁违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误，故④符合题意。
“我要发明一种能溶解一切物品的溶液！”的说法犯了自相矛盾的错误，违背了矛盾律，①不符合题意。
“你不能说我是一个中学生，也不能说我不是一个中学生。”犯了两不可的错误，违反了排中律，③不符合题意。
故答案为：D。
【点评】此题考查逻辑思维的基本要求的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。
27．【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】根据矛盾律，①说法和②说法不能同真必有一假，而已知以上四种说法只有一种说法为假，由此可知③说法和④说法都为真，①说法和②说法中其中一真一假。假设①说法为真，则在场的4位同学甲、乙、丙、丁都猜对了，而因为④说法为真，根据充分必要条件假言推理要求肯定前件肯定后件，所以甲猜对了，丙一定没猜对，而假设①说法为真时，在场的4位同学甲、乙、丙、丁都猜对了，所以自相矛盾，由此得出①说法不能真，而①说法和②说法不能同真必有一假，故只能①说法为假、②说法为真：
A不合题意，假设甲和乙同时猜对了，根据充分必要条件假言推理要求肯定前件肯定后件，由④说法可以推出丙没有猜对，而②说法为真，有两个同学没猜对，由此推出还有丁没猜对，所以甲和乙可以同时猜对；
B不合题意，假设乙和丙同时猜对，根据充分必要条件假言推理要求否定后件否定前件，由④说法可以推出甲没有猜对，而②说法为真，有两个同学没猜对，由此推出还有丁没猜对，所以乙和丙可以同时猜对；
C不合题意，假设丙和丁同时猜对，而②说法为真，有两个同学没猜对，由此推出甲和乙没有猜对，据充分必要条件假言推理要求否定前件要否定后件，由④说法可以推出丙猜对了，所以丙和丁可以同时猜对；
D符合题意，假设甲和丁同时猜对，据充分必要条件假言推理要求肯定后件要肯定前件，由④说法可以推出丙没猜对，而③为真，根据相容选言判断为真至少有一选言支真，所以推出乙猜对，故假设甲和丁同时猜对则出现甲、丁和乙三人猜对、丙一人没猜对，而②说法为真则有两个同学没猜对，所以甲和丁同时猜对的假设不成立，也就是说甲和丁不可能同时猜对。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生调动和运用理论知识的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度，灵活掌握基础知识是做好本题的关键，高中政治切记对教材知识死记硬背。
28．【答案】C
【知识点】中国共产党的执政理念；学习科学思维的意义
【解析】【分析】①：思维有正确和错误、科学和非科学之分，而不是总对事物未来的发展趋势作出合乎逻辑的推断，①错误。
②：今后5年是美丽中国建设的重要时期，这说明科学思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，②符合题意。
③：中共中央总书记习近平发表重要讲话强调，坚持以人民为中心，加快推进人与自然和谐共生的现代化，这表明中国共产党不断满足人民群众对优美生态环境的新期待，③符合题意。
④：全面建设社会主义现代化的重大原则包括：坚持和加强党的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心的发展思想，坚持深化改革开放，坚持发扬斗争精神。建设美丽中国不属于全面建设社会主义现代化的重大原则，④错误。
故答案为C。
【点评】本题考查思维的含义与特征、党的执政理念、学习科学思维的意义的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
29．【答案】A
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】矛盾律的基本内容是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。乙和丙的话是矛盾关系，必有一真一假，只有一个人说的是假话，则甲的话是真。由此可知，甲是最佳球员，猜测的依据是矛盾律，A正确，BCD错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，考查学生调动和运用理论知识的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度，灵活掌握基础知识是做好本题的关键。
30．【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】既然坚信了哲人的名言，又说不要相信任何人的话，在逻辑上犯了自相矛盾的错误，违反了矛盾律，①正确；
光既是波，又是微粒；既是连续的，又是不连续的。这一判断对光这一事物作了真实的表述，运用了辩证逻辑的思维方法，并不违反矛盾律，②错误；
物质是不灭的，那么作为房屋的物质都是不灭的。该判断把物质和物质的具体形态等同，违反了同一律而非矛盾律，③错误；
既然实践是检验真理的唯一标准， 那么又认为马克思主义也是检验真理的标准，在逻辑上犯了自相矛盾的错误，违反了矛盾律，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题以俗语为素材，考查学生对矛盾律的理解，要注意区分矛盾律与排中律，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
1 / 12025年高考政治快速提分训练 考点35 树立科学思维观念
一、单选题
1．（2024·山东）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为（　　）
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践
②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的
③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性
④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】矛盾的普遍性与特殊性的关系；抽象思维与形象思维
【解析】【分析】梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。这是基于矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，故①正确；
通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。这借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，故③正确。
认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，故②错误；
材料强调的是把握矛盾的普遍性，而非把握矛盾的特殊性，故④不符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查矛盾普遍性与特殊性的关系、抽象思维的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下可以相互转化。坚持矛盾普遍性与特殊性的相结合，遵循从特殊到普遍，从普遍到特殊的认识秩序。
2．（2023·浙江）近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是（　　）
A．以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件
B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真
C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票
D．背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心
【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】“ 背通有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心”强调了背诵的优点，而材料观点强调机械背诵的弊端，可以有力反驳材料观点，故D正确。
“前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件”，与材料中事件具有相似性，具有思维具有一致性，不能反驳材料观点，故A不符合题意；
“小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真”强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，故B不符合题意；
“儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票”强调儿童免票不免票的问题，没有反驳题干观点，属于“偷换论题”，故C不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查逻辑思维的基本要求的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
3．（2024·江西模拟）某学校组织学生分批前往敬老院开展义务劳动，需要选派学生干部担任领队。在符合条件的多名学生干部中，小张和小李两位同学受到大家关注。甲、乙、丙三位老师提出了各自的意见。同时满足甲、乙、丙三人意见的方案是（　　）
A．选小李，不选小张 B．选小张，不选小李
C．两人都不选 D．两人都选
【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】老师甲：如果选派小张，就要选派小李，属于一个充分条件假言判断，如果选派小张，就要选派小李，如果选派小李，就要选派小张，所以结果错误，AB错误；
老师丙：只有选派小李，才不选派小张。属于必要条件的假言判断。必要条件假言判断，无前必无后，不选派小李，一定要选派小张，不能两个人都不选，C错误；
选项方向为同时满足甲、乙、丙三人意见的方案， 老师甲：如果选派小张，就要选派小李。属于一个充分条件假言判断，如果选派小张，就要选派小李，如果选派小李，就要选派小张，所以结果错误； 老师乙：或者选派小张，或者不选派小李。一个相容选言判断是真的，要求他的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。 老师丙：只有选派小李，才不选派小张。属于必要条件的假言判断。必要条件假言判断，无前必无后，不选派小李，一定要选派小张，不能两个人都不选，所以两个人都选，才是正确的，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查假言判断的逻辑要求，明确各种假言判断的逻辑思维过程，分析三位老师的方案即可进行选择。
4．（2024·惠州模拟）有1、2、3、4四个号码牌。老师把其中三个号码牌中随机给了甲、乙、丙，并要求三人通过交谈推断出另外二个人手中的号码牌，在交谈中不能说出自己手中的号码片并且每人只能说一句话。然后甲乙丙三人有了以下交谈。
甲先对乙说：“你的是3号牌吗 ”，；
乙回应甲道：“你的要么是1号牌，要么是2号牌。”
丙听完两人对话后，对甲说：“我确定你的是2号牌。”
经过思考后，甲乙丙三人都得出了自己的结论。老师说他们的结论都正确。
根据以上信息，推出乙和丙的号码牌分别是（　　）
A．3号牌，4号牌 B．3号牌，1号牌
C．4号牌，1号牌 D．4号牌，3号牌
【答案】C
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】ABD错误，C正确，甲问乙“你的是3号牌吗 ”，乙的回答要么是“是”，要么是“不是”。如果乙回答“是”，甲马上可以得出乙的号码牌是3号，但乙的回答是"你的要么是1号牌，要么是2号牌"，说明乙的号码牌不是3号。结合乙的回答，丙确定甲的号码牌是2号，说明丙的号码牌是1号，因此乙的号码牌是4号，丙的号码牌是1号。
故答案为：C。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度，学生应注意对知识的理解运用，不能死记硬背。
5．（2024·邯郸模拟）冬天，自在，悠哉，赏景不自扰。诗人李白在《立冬》中写道：“冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村。”从思维形态上看，这首诗（　　）
①运用联想、想象等反映认识对象
②在感觉的基础上揭示事物的本质
③在思维表达上具有一定的严谨性
④以感性形象作为思维的基本单元
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】抽象思维与形象思维
【解析】【分析】“醉看墨花月白，恍疑雪满前村”意思是，在醉酒的状态下观看月下砚石上的墨渍花纹，恍惚间还以为是大雪落满山村，采用的思维形态是形象思维，运用联想、想象等反映认识对象，触及事物的本质，基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性，①④符合题意；
这首诗没有揭示事物本质，②不符合题意；
抽象思维在思维表达上具有严谨性，③不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题以古诗词为素材，考查学生形象思维的理解，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
6．（2024·江西模拟）唐代诗人孟浩然在《春晓》中写道：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
从思维形态上看，这首诗（　　）
①运用联想、想象等反映认识对象
②在感觉的基础上揭示事物的本质
③在思维表达上具有一定的严谨性
④以感性形象作为思维的基本单元
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】思维的形态；抽象思维与形象思维
【解析】【分析】诗歌反映出的思维形态是形象思维，形象思维以感性形象作为思维的基本单元，在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象等反映认识对象，触及事物的本质和规律，而不是在感觉的基础上揭示事物的本质，形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性，①④正确，②排除。
抽象思维在思维表达上具有严谨性，而诗歌反映出的思维形态是形象思维，③排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查思维形态及其特征的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
7．（2024·河西模拟）一只大老虎患上重感冒，想要吃掉熊猫，熊猫伤心地哭着说：“你患重感冒了，为什么要吃掉我呢？”大老虎回答：“广告商都说了，重感冒就要吃白加黑！”从形式逻辑的角度看，大老虎（　　）
A．犯了“自相矛盾”的错误 B．违背了同一律要求
C．犯了“两不可”的错误 D．违背了排中律要求
【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】“白加黑”有不同含义，一方面是熊猫的外形特征，一方面是指“白加黑”感冒药，老虎的错误在于混淆了“白加黑”有不同含义，违背了同一律，故B正确。
“两不可”是违背了排中律要求所犯的逻辑错误。从形式逻辑的角度看，犯了“偷换概念”的逻辑错误，而不是“两不可”的错误，故A错误；
材料中老虎的做法没有犯“自相矛盾”的错误，故C错误；
材料中的做法没有违反排中律的要求，故D错误。
故答案为：B。
【点评】此题考查同一律的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。
8．（2024·葫芦岛模拟）中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”亮相。“龙辰辰”的形象，从源远流长的中华优秀传统文化中寻找设计灵感，从现实生活中汲取情感共鸣，不仅饱含着传统文化中生肖龙的意蕴和美感，也展现出新时代中国人昂扬向上的精气神，突出呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。用“龙辰辰”传递吉祥如意、平安幸福的寓意（　　）
①把概念作为思维的基本单元，揭示了事物的本质和规律
②是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及本质和规律
③说明科学思维的结果具有可检验性，在实践中修正错误，坚持真理
④具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】思维的形态；科学思维的含义与特征
【解析】【分析】抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。用“龙辰辰”传递美好寓意是形象思维，而不是抽象思维，①不合题意；
“龙辰辰”是一种艺术形式，通过它表达吉祥如意、平安幸福的寓意，运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及事物的本质和规律，体现的是形象思维，是运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及本质和规律，具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，②④符合题意；
材料没有体现科学思维的结果具有可检验性，在实践中修正错误，坚持真理，③不合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查思维的形态；科学思维的含义与特征，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料中心思想，找出与材料中心思想一致的表述。
9．（2024·苏州模拟）
在几何学中，“点”没有大小，“线”没有宽度，“面”没有厚度。 在流体力学中，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性。 在分子物理学中，“理想气体”对分子本身的体积与分子之间的作用力是忽略不计的。
上述材料说明（　　）
A．简略化是对认识结果进行简要化处理的思维抽象环节
B．思维抽象具有概括性，从多样性统一的事物中抽取本质和规律
C．理想化使得认识对象在思维中能够按照思维主体所希望的那样存在
D．思维抽象具有主观能动性，通过实践把抽象的事物转化成现实的事物
【答案】C
【知识点】思维的含义与特征；思维的形态
【解析】【分析】材料未涉及简略化是对认识结果进行简要化处理的思维抽象环节，A不合题意；
思维抽象具有概括性，可以从多种事物及其各种各样的属性中抽取本质和规律，B错误；
“点”没有大小，“线”没有宽度“面”没有厚度，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性，“理想气体”对分子本身的体积与分子之间的作用力是忽略不计的。这说明理想化使得认识对象在思维中能够按照思维主体所希望的那样存在，C符合题意；
材料未涉及思维抽象具有主观能动性，通过实践把抽象的事物转化成现实的事物，D不合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查思维的含义与特征；思维的形态，考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。
10．（2024·黑龙江模拟）甲：中国有闻名世界的万里长城，这是值得我们骄傲的。乙：不能这样说吧。甲：为什么？乙：不要忘记，骄傲是会使人落后的呀！乙的回答（　　）
①违反了同一律，属于偷换概念 ②违背了逻辑思维的确定性要求
③不当扩大了“骄傲”这一概念的外延 ④坚持了排中律，符合思维的明确性要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】甲说的“骄傲”内涵是“自豪”，乙说的“骄傲”内涵是“自以为了不起，看不起别人”，属于偷换概念，违反了同一律，违背了逻辑思维的确定性要求，没有扩大其外延，也没有违背排中律，①②正确，③④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，明确逻辑的基本要求内容，运用基础知识分析材料中的回答内容，运用排除法即可。
11．（2023·广东模拟）针对美国对我国的“芯片围堵”，我国商务部新闻发言人表示，美方频繁将我国企业列入“实体清单”的做法，干扰中美企业间的正常经贸往来合作，违背市场规律，破坏市场规则和国际经贸秩序，影响全球产业链供应链稳定，损害全球和平发展利益。这充分说明科学思维的特征是（　　）
①追求认识的客观性
②运行方式的想象性
③结果具有预见性
④思维表达的情感性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】抽象思维与形象思维；科学思维的含义与特征
【解析】【分析】我国商务部新闻发言人表示，美方频繁将我国企业列入“实体清单”的做法，干扰中美企业间的正常经贸往来合作，违背市场规律，损害全球和平发展利益，体现了科学思维追求认识的客观性，结果具有预见性， ①③正确；
形象思维具有运行方式的想象性，且与设问不符，②错误；
形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。解答要和所学知识对应起来，把握题干关键词，可以适当运用排除法去除错误的选项。
12．（2024·浙江模拟）燃放爆竹烟花一直是我国春节的传统习俗，随着环保理念的深入，多地禁放烟花爆竹。为此，有群众提出：“我赞成不是所有时候燃放烟花都要禁止，也赞成不是所有时候燃放烟花都不要禁止”，此观点（　　）
A．违反同一律 B．违反矛盾律
C．违反排中律 D．符合逻辑规律
【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】同一律要求我们，在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆概念，也不能转移论题。材料中有群众提出：“我赞成不是所有时候燃放烟花都要禁止，也赞成不是所有时候燃放烟花都不要禁止”，没有违反同一律，A错误；
矛盾律内容：在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，不能断定它们都成立，否则就会犯“自相矛盾”的错误。材料中有群众提出：“我赞成不是所有时候燃放烟花都要禁止，也赞成不是所有时候燃放烟花都不要禁止”，没有违反矛盾律，B错误；
排中律要求人们，在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都不成立。违反排中律要求会犯“两不可”的逻辑错误。材料中有群众提出：“我赞成不是所有时候燃放烟花都要禁止，也赞成不是所有时候燃放烟花都不要禁止”，没有违反排中律，C错误；
随着环保理念的深入，多地禁放烟花爆竹，但燃放爆竹烟花一直是我国春节的传统习俗。有群众提出的观点，认为不是所有时候燃放烟花都要禁止，也不是所有时候燃放烟花都不要禁止，这两种情况可以同时存在，并不冲突，符合逻辑规律，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，遵循贴近生活、贴近时代、贴近学生的命题原则，紧密结合社会生活实际，着眼于考生发展需要，将学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合，解答时需要有提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。
13．（2024·赣州模拟）国风动漫电影《长安三万里》创作团队通过实地采风、查阅大量资料，从构思到制作可谓精雕细琢，生动体现了“唐风、诗意、壮美、考究”的创作理念。自江上扁舟到青崖名山，从吹笛黄鹤楼到旌旗飞边塞，这部国产动画从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画中有诗”的中华传统美学。这表明，该团队的创作思维（　　）
①具有能动性，能针对感性材料进行提炼和加工
②具有间接性，舍去表面属性抓住了本质的属性
③属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征
④坚持用联系的观点思考问题，体现了创新思维
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】思维的形态；抽象思维与形象思维
【解析】【分析】材料内容中《长安三万里》创作团队通过实地采风、查阅大量资料，从构思到制作可谓精雕细琢，生动体现了“唐风、诗意、壮美、考究”的创作理念，这表明思维具有能动性，能针对感性材料进行提炼和加工，①正确；
舍去表面属性抓住事物 本质属性体现的是思维具有概括性，②错误；
《长江三万里》的创作过程思维属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征，③正确；
联系的观点思考问题体现的是辩证思维，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查思维的形态，形象思维的知识内容，主要在于理解材料内容，概括其主旨，运用主旨内容对应选项即可。
14．（2024·武昌模拟）甲、乙、丙、丁计划在游泳、网球、篮球、足球中各报一门兴趣班，每班一个学员。丁不希望上游泳课，甲不上足球课，丙表示游泳或篮球都可以，乙提出只能上网球、篮球。下列能够让四人的要求均得到满足的是（　　）
A．甲只能安排上游泳课或者网球课
B．只要丙不上游泳课，乙一定会上网球课
C．如果丙安排上篮球课，那么甲安排上网球课
D．如果乙安排上网球课，那么丙安排上游泳课
【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】甲只能安排上游泳课或者网球课，如果甲上游泳课，那么丙上篮球，乙的要求得不到满足，A错误；
丙不上游泳课，那么丙上篮球，乙提出只能上网球、篮球，所以乙一定上网球课，B正确；
丙安排上篮球课，甲安排上网球课，与乙提出只能上网球、篮球相冲突，C错误；
乙安排上网球课，丙不一定上游泳课，也可能是篮球课，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，运用选项的内容带入材料中，即可排除本身说法错误的选项内容。
15．（2023·惠州模拟）形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律与规则。在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。下列分析正确的是（　　）
①老师问小新为什么上课不认真，小新说这堂课有趣——违反了排中律
②劳动创造财富，工人辛勤劳动，所以工人创造财富——违反了同一律
③人能够能动地认识世界，既是无限的，又是有限的——违反了矛盾律
④我不信任何人的话，但是我很相信一位哲人的名言——违反了矛盾律
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】老师问小新为什么上课不认真，小新说这堂课有趣。属于转移论题，违反同一律的要求。排中律要求思维要具有明确性，违反排中律是指犯了"两不可"的逻辑错误，而选项违反的是同一律，①错误。
同一律是指在同一时间，从同一方面，对同一对象所形成的论断A，如果是真的就是真的，如果是假的就是假的。劳动创造财富，所以工人创造财富，偷换了概念。劳动创造财富中的"劳动"是一般的、抽象的劳动；工人辛勤劳动，所以工人创造财富中的"劳动"是具体的劳动，二者不是同一概念，该选项违反了同一律，②正确。
人类的认识能力既是无限的，又是有限的，该说法是辩证统一的，没有违反矛盾律，③错误。
我不信任何人的话，但是我很相信一位哲人的名言犯了"自相矛盾"的逻辑错误，违反了矛盾律，④正确。
故答案为D。
【点评】此题考查逻辑思维的基本要求的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。
16．（2024·江西模拟）在推进绿色能源发展方面，当我国处于起步阶段、受制于美国时，美国指责我国做得不好，并对我国绿色能源产品进口设置绿色壁垒；当我国在绿色能源方面取得成功、具有领先于美国的优势时，美国则指责我国扰乱了绿色能源市场价格，对我国绿色能源产品进口设置关税壁垒，甚至以“国家安全”为借口对我国相关企业直接进行打压。美国对我国绿色能源发展的认识（　　）
①是故意偷换论题，违反了同一律的要求 ②是通过想象的方式进行的，因此是错误的
③违反了矛盾律要求，思维不具有一致性 ④没有追求认识的客观性，思维是不科学的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求；科学思维的含义与特征
【解析】【分析】从材料可以看出，美国为服务其国家利益，设置“绿色壁垒”，又设置“关税壁垒”，故意偷换论题，对我国进行指责，其思维违反了同一律要求，①正确；
题干不反映美国对我国绿色能源发展进行想象，并且进行想象不等于错误，②错误；
题干反映在不同时间美国对我国绿色能源发展的态度，并不是在同一时间、从同一方面、对同一对象形成论断“A”和“非A”，不体现矛盾律问题，并没有自相矛盾，③不符合题意；
美国是为其利益而故意歪曲我国绿色能源的发展，因此不能客观认识我国绿色能源发展，其思维是不科学的，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题以美国对我国绿色能源发展的认识为素材，考查学生对逻辑思维的基本要求等知识的理解，要结合材料信息对应教材知识进行分析作答。
17．（2024·江西模拟）科学思维是符合认识规律，遵循逻辑规则的思维。下列选项中所犯逻辑错误一致的是（　　）
①“春节期间除了4A景区所有景区都向游客免费开放”
②“一些美国政客，既认为中国是世界的威胁，又认为中国必将崩溃。”
③“北京以中轴线申遗，这既是对城市保护，也是对城市的更新。”
④“矛盾具有普遍性，任何事物都存在着矛盾。他们两人怎么会没有矛盾呢 ”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】①②：“春节期间除了4A景区所有景区都向游客免费开放”、“一些美国政客，既认为中国是世界的威胁，又认为中国必将崩溃”，属于自相矛盾，违反了矛盾律，①②正确；
③：“北京以中轴线申遗，这既是对城市保护，也是对城市的更新”，这是辩证地看问题，没有犯逻辑错误，③错误；
④：“矛盾具有普遍性，任何事物都存在着矛盾。他们两人怎么会没有矛盾呢？”，违背同一律，犯了“偷换慨念”的错误，④错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，明确基础知识点内容，逐一分析选项的内容，简单分析即可进行选择。
18．（2024·赣州模拟）为了引导同学们更好地发挥能力特长参与班级自主管理，营造良好的班风学风，高三(1)班班主任选择甲、乙、丙、丁、戊5名同学分别担任不同的班干部，并且满足以下条件：
①如果甲当班长，那么乙就不当学习委员；②或者丙当生活委员，或者甲当班长：③或者丁当体育委员，或者戊不当纪律委员；④如果乙不当学习委员，那么丁也不当体育委员。以下哪项为真，可以推出“丙当生活委员”。（　　）
A．甲当班长 B．乙不当学习委员
C．丁不当体育委员 D．戊当纪律委员
【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】或者丙当生活委员，或者甲当班长 ，属于相容选言判断，选支所断定对象至少一个为真，则当“甲当班长”为真，则”丙当生活委员”不一定为真，A错误；
如果甲当班长，那么乙就不当学习委员 ，是充分条件假言判断，肯定后件是无效式，“甲当班长”可真可假，由②可知当“甲当班长”为真，则“丙当生活委员”不一定为真，可假，B错误；
如果乙不当学习委员，那么丁也不当体育委员，属于充分条件假言判断，肯定后件是无效式，其前件“乙不当学习委员”可真可假，所以，当“甲当班长”为真，则”丙当生活委员”不一定为真，C错误；
假如“戊当纪律委员”为真，“戊不当纪律委员”必假，“丁当体育委员”必为真， 如果乙不当学习委员，那么丁也不当体育委员 ，根据 或者丙当生活委员，或者甲当班长 ，可知，当“甲当班长”必假，则”丙当生活委员”必定为真，D正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，明确逻辑思维的基本要求内容，逐一分析选项，对应材料要求即可。
19．（2024·邯郸模拟）冬天，自在，悠哉，赏景不自扰。诗人李白在《立冬》中写道：“冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村。”从思维形态上看，这首诗（　　）
①运用联想、想象等反映认识对象
②在感觉的基础上揭示事物的本质
③在思维表达上具有一定的严谨性
④以感性形象作为思维的基本单元
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】思维的形态
【解析】【分析】①④：“ 冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村 ”，在醉酒的状态下观看月下砚石上的墨渍花纹，恍惚间还以为是大雪落满山村，采用的思维形态是形象思维，运用联想、想象等反映认识对象，触及事物的本质，基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性，①④正确；
②：材料内容并没有揭示事物本质，②错误；
③：抽象思维在思维表达上具有严谨性，而不是形象思维，③错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查思维的形态，识记基础知识的内容，简单分析材料中的诗词，可以直接得出正确答案。
20．（2024·江门模拟）在某次慈善献爱心活动中，甲、乙、丙、丁四位同学中有一位同学捐了1000元，当老师询问时，他们回答如下：
甲 乙 丙 丁
这笔钱不是我捐的 这笔钱是丁捐的 这笔钱是乙捐的 肯定不是我捐的
最后证实，四人中只有一人说的是真话。根据以上已知条件，下列判断正确的是（　　）
A．甲说的是真话，是丙捐的 B．乙说的是真话，是丁捐的
C．丙说的是真话，是乙捐的 D．丁说的是真话，是甲捐的
【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】AD两个选项是互相矛盾，而乙和丁是矛盾命题，必有一真一假，甲和丙一定为假话，甲说假话，则这1000元钱一定是甲捐的，A错误，D正确；
乙和丁是矛盾命题，根据矛盾律可知，所以必有一真一假，而只有一人说真话，则丙说的是假话，则这1000元不是乙捐的，是甲捐的，不是乙捐的，BC错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，理解基本逻辑的知识内容，分析选项中四个人的说话内容，即可进行选择。
21．（2024·浙江模拟）桌上有四个杯子，每个杯子都写着一句话。第一个杯子写着“所有的杯子里都有啤酒 ”；第二个 杯子写着“本杯中有可乐 ”；第三个杯子写着“本杯中没有咖啡 ”；第四个杯子写着“有些杯子中没有啤酒 ”。假如只有一个杯子写着的话为真话，则（　　）
A．第二个杯子中有可乐 B．第三个杯子中有咖啡
C．所有的杯子中有啤酒 D．所有的杯子中都没有可乐
【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】先要看题目中给出的已知信息，即“只有一个为真话”；再从题干的四句话中寻找矛盾关系。第一句话：所有的杯子里都有啤酒，第四句话：有些杯子中没有啤酒，这两句是相互矛盾的关系，也就是意味着这两句话一真一假；又因为已知信息只有一个真话，真话又在这两句矛盾关系中，因此，剩下的第二句话和第三句话一定都为假，于是将二三两句话否定之后，就成了两句真话，第二个杯子中没有可乐，第三个杯子中有咖啡，B正确ACD错误。
故答案为：B。
【点评】本题以逻辑常识为素材，考查学生对逻辑思维的基本要求的理解，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
22．（2024·康保模拟）2024年元旦假期，小王一家计划外出旅游。妈妈：去北京旅游。爸爸：去广州旅游。小王：去佛山旅游。根据最终的出行计划，小王发现，妈妈与爸爸的判断适用矛盾律，小王与爸爸的判断适用排中律。据此，以下判断符合题意的是（　　）
①如果去北京旅游，那么就不去广州旅游 ②既没有去广州旅游，又没有去佛山旅游
③去了北京旅游，当且仅当去了广州旅游 ④或者去了广州旅游，或者去了佛山旅游
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】矛盾律要求在同一思维过程中，两个互相否定的思想不可同真，必有一假。妈妈与爸爸的判断适用矛盾律，即“去北京旅游”与“去广州旅游”不可同真，必有一假。所以，如果去北京旅游，那么就不去广州旅游，①符合题意，③错误。
排中律要求在同一思维过程中，两个互相否定的思想不可同假，必有一真。小王与爸爸的判断适用排中律，即“去佛山旅游”与“去广州旅游”不可同假，必有一真。所以，或者去了广州旅游，或者去了佛山旅游，②错误，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
23．（2024·十堰模拟）生活中的对话也会犯一些逻辑错误。比如甲同学说：“中国人都应该有文化自信。”乙同学惊讶地说：“想不到你思想这么狭隘，居然不愿意承认外国的先进文明。”下列与乙同学犯的逻辑错误相同的是（　　）
①“这次战争死伤过万。”有人问：“伤者中轻伤者的占比高吗？”
②“有钱人居然在路边吃辣条。”有人回应：“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”
③“你上课是不是睡觉了？”一同学说：“我就是小睡了一会，我没有睡觉。”
④“老板，有新鲜的羊肉吗？”老板答：“我家从来不挂羊头卖狗肉。”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】材料中，甲同学说：“中国人都应该有文化自信。”乙同学惊讶地说：“想不到你思想这么狭隘，居然不愿意承认外国的先进文明。”乙同学违背了同一律。
该选项没有犯逻辑错误，①不合题意；
“有钱人居然在路边吃辣条。”有人回应：“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”违背了同一律，②符合题意；
“你上课是不是睡觉了？”一同学说：“我就是小睡了一会，我没有睡觉。”违背了矛盾律，③不合题意；
“老板，有新鲜的羊肉吗？”老板答：“我家从来不挂羊头卖狗肉。”违背了同一律，④符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度，学生应注意对知识的理解运用。
24．（2024·河池模拟）毛泽东在长期的革命实践中，着眼于中国的国情，否定了共产国际对中国革命提出的“以城市包围农村”的指导思想，开辟了农村包围城市，武装夺取政权的道路，为中国革命的胜利指明了方向。这充分说明（　　）
①科学思维不盲目崇拜权威
②科学思维追求认识的客观性
③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的检验
④科学思维能够对事物发展前景作出合乎逻辑的推断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】科学思维的含义与特征
【解析】【分析】毛泽东在长期的革命实践中，着眼于中国的国情，否定了共产国际对中国革命提出的“以城市包围农村”的指导思想，说明科学思维不盲目崇拜权威，而是追求认识的客观性，①故②符合题意。
材料没有涉及结果的可检验性，故③不符合题意；
材料没有体现预见性，故④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】此题考查科学思维的特征的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。
25．（2024·河池模拟）关于某班级的学习状况有如下三个描述：①有的同学很勤奋；②所有的同学都不是很勤奋；③小乔同学很勤奋。事实证明，其中有两个判断是真的。请问下列哪个判断不能确定真假（　　）
A．小乔同学很勤奋 B．所有同学都不是很勤奋
C．有些同学不是很勤奋 D．小乔同学不是很勤奋
【答案】C
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】如果判断③为真，就意味着有的同学很勤奋（因为至少有一个小乔同学很勤奋），即判断①为真，至少存在一个同学很勤奋，就意味着并不是所有同学都不是很勤奋，即判断②为假，满足题干要求，综上所述，A为真，B为假，D为假，故C正确。
故答案为：C。
【点评】此题考查逻辑思维的基本要求的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。实践证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
26．（2024·桂林模拟）一个有钱人在路边摊吃饭，甲说：“那么有钱的人，居然在路边吃饭。”乙回答：“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”下列选项与材料所犯逻辑错误一致的是（　　）
①甲说：“我要发明一种能溶解一切物品的溶液！”乙问：“拿什么盛放它呢？”
②顾客问：“你这有好酒吗？”卖家答：“我这里都是好酒，没有变质的酒。”
③小明对小红说：“你不能说我是一个中学生，也不能说我不是一个中学生。”
④丙说：“我和同桌关系很好，没有发生过矛盾。”丁说：“我不相信，矛盾具有普遍性，没有矛盾就没有世界。”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”的观点属于偷换论题，违反了同一律。顾客问：“你这有好酒吗？”卖家答：“我这里都是好酒，没有变质的酒。”犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律，故②符合题意；
“不在路边吃，难道去马路中间吃吗？”的观点属于偷换论题，违反了同一律。丙说：“我和同桌关系很好，没有发生过矛盾。”丁说：“我不相信，矛盾具有普遍性，没有矛盾就没有世界。”丙说的是生活中的矛盾，丁说的是哲学中的矛盾，两人矛盾的含义不同，丁违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误，故④符合题意。
“我要发明一种能溶解一切物品的溶液！”的说法犯了自相矛盾的错误，违背了矛盾律，①不符合题意。
“你不能说我是一个中学生，也不能说我不是一个中学生。”犯了两不可的错误，违反了排中律，③不符合题意。
故答案为：D。
【点评】此题考查逻辑思维的基本要求的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。
27．（2024·佛山模拟）甲乙丙丁四位同学于2024年2月24日农历正月十五进行猜灯谜活动，针对猜灯谜的结果有以下四种说法：
①在场的4位同学都猜对了。
②在场的2位同学没有猜对。
③或者乙猜对了，或者丙猜对了。
④甲猜对了，当且仅当丙没猜对。
当以上说法只有一种说法为假时，将会出现多种两人不可能同时猜对的情况。现已知以上说法只有一种说法为假，在以下选项中将出现两人不可能同时猜对的是（　　）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁
【答案】D
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】根据矛盾律，①说法和②说法不能同真必有一假，而已知以上四种说法只有一种说法为假，由此可知③说法和④说法都为真，①说法和②说法中其中一真一假。假设①说法为真，则在场的4位同学甲、乙、丙、丁都猜对了，而因为④说法为真，根据充分必要条件假言推理要求肯定前件肯定后件，所以甲猜对了，丙一定没猜对，而假设①说法为真时，在场的4位同学甲、乙、丙、丁都猜对了，所以自相矛盾，由此得出①说法不能真，而①说法和②说法不能同真必有一假，故只能①说法为假、②说法为真：
A不合题意，假设甲和乙同时猜对了，根据充分必要条件假言推理要求肯定前件肯定后件，由④说法可以推出丙没有猜对，而②说法为真，有两个同学没猜对，由此推出还有丁没猜对，所以甲和乙可以同时猜对；
B不合题意，假设乙和丙同时猜对，根据充分必要条件假言推理要求否定后件否定前件，由④说法可以推出甲没有猜对，而②说法为真，有两个同学没猜对，由此推出还有丁没猜对，所以乙和丙可以同时猜对；
C不合题意，假设丙和丁同时猜对，而②说法为真，有两个同学没猜对，由此推出甲和乙没有猜对，据充分必要条件假言推理要求否定前件要否定后件，由④说法可以推出丙猜对了，所以丙和丁可以同时猜对；
D符合题意，假设甲和丁同时猜对，据充分必要条件假言推理要求肯定后件要肯定前件，由④说法可以推出丙没猜对，而③为真，根据相容选言判断为真至少有一选言支真，所以推出乙猜对，故假设甲和丁同时猜对则出现甲、丁和乙三人猜对、丙一人没猜对，而②说法为真则有两个同学没猜对，所以甲和丁同时猜对的假设不成立，也就是说甲和丁不可能同时猜对。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生调动和运用理论知识的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度，灵活掌握基础知识是做好本题的关键，高中政治切记对教材知识死记硬背。
28．（2024·贵州模拟）全国生态环境保护大会于2023年7月17日至18日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话强调，今后5年是美丽中国建设的重要时期，要深入贯彻新时代中国特色社会主义生态文明思想，坚持以人民为中心，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，加快推进人与自然和谐共生的现代化。这说明（　　）
①思维总是对事物未来的发展趋势作出合乎逻辑的推断
②科学思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征
③中国共产党不断满足人民群众对优美生态环境的新期待
④建设美丽中国是全面建设社会主义现代化的重大原则
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】中国共产党的执政理念；学习科学思维的意义
【解析】【分析】①：思维有正确和错误、科学和非科学之分，而不是总对事物未来的发展趋势作出合乎逻辑的推断，①错误。
②：今后5年是美丽中国建设的重要时期，这说明科学思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，②符合题意。
③：中共中央总书记习近平发表重要讲话强调，坚持以人民为中心，加快推进人与自然和谐共生的现代化，这表明中国共产党不断满足人民群众对优美生态环境的新期待，③符合题意。
④：全面建设社会主义现代化的重大原则包括：坚持和加强党的全面领导，坚持中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心的发展思想，坚持深化改革开放，坚持发扬斗争精神。建设美丽中国不属于全面建设社会主义现代化的重大原则，④错误。
故答案为C。
【点评】本题考查思维的含义与特征、党的执政理念、学习科学思维的意义的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
29．（2024·上饶模拟） 在某次青少年足球比赛结束后，记者采访获得冠军的某中学代表队。记者问：“你们哪位同学获得了最佳球员 ”队员们商量了一会，说：“我们中的三人各提示你一句话，只有一个人说的是假话，然后你猜猜谁是最佳球员 ”队员甲说：“不是我。”队员乙说：“是我。”队员丙说：“是甲。”记者停顿了一会儿，正确猜出了谁是最佳球员。记者猜的最佳球员和猜测的依据分别是（　　）
A．甲， 矛盾律 B．乙， 矛盾律
C．甲， 排中律 D．乙， 排中律
【答案】A
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】矛盾律的基本内容是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同真，其中必有一假。乙和丙的话是矛盾关系，必有一真一假，只有一个人说的是假话，则甲的话是真。由此可知，甲是最佳球员，猜测的依据是矛盾律，A正确，BCD错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查逻辑思维的基本要求，考查学生调动和运用理论知识的能力，目的是让学生通过对材料的分析来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度，灵活掌握基础知识是做好本题的关键。
30．（2024·湖南模拟）合乎逻辑的思维具有一致性特征， 要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误， 就要遵循矛盾律的要求。下列选项中违反矛盾律的是（　　）
①我坚信一位哲人的名言： “不要相信任何人的话”
②光既是波，又是微粒；既是连续的，又是不连续的
③物质是不灭的，那么作为房屋的物质都是不灭的
④实践是检验真理的唯一标准，马克思主义也是检验真理的标准
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】逻辑思维的基本要求
【解析】【分析】既然坚信了哲人的名言，又说不要相信任何人的话，在逻辑上犯了自相矛盾的错误，违反了矛盾律，①正确；
光既是波，又是微粒；既是连续的，又是不连续的。这一判断对光这一事物作了真实的表述，运用了辩证逻辑的思维方法，并不违反矛盾律，②错误；
物质是不灭的，那么作为房屋的物质都是不灭的。该判断把物质和物质的具体形态等同，违反了同一律而非矛盾律，③错误；
既然实践是检验真理的唯一标准， 那么又认为马克思主义也是检验真理的标准，在逻辑上犯了自相矛盾的错误，违反了矛盾律，④正确。
故答案为：B。
【点评】本题以俗语为素材，考查学生对矛盾律的理解，要注意区分矛盾律与排中律，难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
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