资源简介

(共19张PPT)
学物理
如何学
（1）悟理：要求上课少话多思
（2）务理：混淆之处要梳理
“生活，象一根线，那也有解不开的小疙瘩；生活，象一团麻，那也有麻绳拧成的花。”
（3）要求：
预习：自学
上课：积极思考，敢于发表自己观点
实验：学校的小组合作实验
作业：自我订正，反思，教师重点查“订正”“困难标记”
课后：思维导图，错题重做
。
§1.1 质点 参考系
《运动的描述》
运动无处不在
如：雄鹰在空中翱翔
足球的飞滚
树叶、纸张的飘落
海浪的汹涌澎湃
地球的公转及自转
………..
物体的空间位置随时间的变化,叫做机械运动.
行星围绕太阳的运动
足球的飞滚
汽车在公路上飞驰
我们如何描述这些物体的位置及随时间的变化呢？
？
试
着
描
述
运
动
火车以某速度从北京驶向上海,
研究火车在两城市之间运行时间长短？
我们是否要考虑火车身大小？
车轮的转动，我们考虑吗？
忽略某些次要因素------形状、大小、体积
只关心主要的因素------位置、质量
简化成一个点来描述火车运动就容易了
简 化：
对物体怎么简化才能最简呢？
简化成一个点！！
合理吗？
合
理
的
简
化
要看关注的问题是什么！！
一、物体和质点
1、神舟七号
2、地球绕太阳转
研究地球公转时，可以忽略地球的大小，把它视为一个点。
用荧光屏上的小光点代替这个“庞大”的飞船。
质点：用来代替物体的有质量的点。
什么情况下火车可以视为质点？
车轮的运动很复杂
思考：
1.在计算火车从杭州到黄山所用时间的时候，能否忽略火车的长度？能否简化成一个点？为什么？
2.在计算火车过铁路桥所用时间的时候，能否忽略火车的长度？能否简化成一个点？为什么？
3.研究高速火车车轮上某点的运动情况,能否把火车看做质点？
4.沿一个方向推动桌面上的书本，如果测量书本移动的距离，是否可以将书本视为质点？
小结：质点1．质点是用来替代物体，拥有物体质量而忽略其大小体积的物质点。2．质点是理想化模型，突出主要因素，忽略次要因素3．物体看作质点的条件：物体能否看成质点取决于所要研究的问题的性质，（1）当物体的大小、形状对要研究的问题的影响可以忽略不计时，就能看成质点。（2）物体上各点的运动情况相同，物体上任意一点的运动可以代替整体的运动，就能看作质点。关键是看物体的大小与形状对所研究的问题的影响是否可以忽略.例1．下列哪些运动的物体可看成质点？A．研究某学生骑车回校的速度B．对某位学生骑车姿势进行生理学分析C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究弧旋球的轨迹弯曲的成因E．研究直升机上正在转动的螺旋桨F．研究乒乓球的接发球技术G．研究百米赛跑的运动员过终点线AC第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行时，发现旁边有一个小东西，他以为是一只小飞虫，敏捷地把它抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹。
如何判断一个物体是运动的？
思考：同样的物体，运动为什么会不同？
描述物体的位置及其变化时，又总是相对其它物体而言，即运动和静止的相对性。
参考系：描述物体运动时,用来作为参考(假定为不动)的物体
二、参考系：
选择参考系的原则是什么？
1、原则上参考系可以任意选取。但实际上总是本着观测方便和使运动的描述尽可能简单的原则选取。
2、一般研究地面上运动的物体时选取地面为参考系。
学
科
网
1、电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的？
2、“月亮在莲花般的云朵里穿行”
3、坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否矛盾？说明理由。
4、敦煌曲子词中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是什么？
想一想，做一做······
河岸、竹排
云朵
不矛盾
人
山（地面）
参考系不同
例2.观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙两车一定向左运动
B．甲、乙两车一定向右运动
C．甲车可能运动，乙车向右运动
D．甲车可能静止，乙车向左运动
【解析】 图中房子相对地面是静止的，由烟囱冒出的烟向左飘，可知此时风向向左（相对于地球而言）．甲车上的旗子也向左，则有三种可能情况：一是甲车不动，风把小旗向左刮；二是甲车向右运动，风相对甲向左，风把小旗向左刮；三是甲车向左运动但小于风速，因此风仍能把小旗向左刮．对于乙车，则只有乙车向左运动并大于风速，此时风把小旗向右刮．故选项D正确．
【答案】 D
学
科
网
例3.（多选）甲、乙、丙三辆观光车，甲中乘客看到一高楼内桌边的办公职员在向下运动，乙中乘客看到甲向下运动，丙中乘客看到甲乙都在向上运动，则甲、乙、丙相对于地面的运动情况可能是（ ）A.甲向上，乙向下，丙不动B.甲向上，乙向上，丙不动C.甲向上，乙向上，丙向下D.甲、乙、丙都向上，只不过丙比甲乙都慢（1）要确定甲的运动情况，应以谁为参考系？（2）确定乙的运动情况，以谁为参考系？（3）以甲（或乙）为参考系，丙如何运动？以地面为参考系呢？BCD小结：参考系定义：在描述一个物体的运动时,选来作为标准的另外的物体叫参考系.　1．标准性：作为参考系的物体被看做静止的。2．差异性：同一物体的运动，相对于不同的参考系一般是不同的。3．任意性：参考系的选取是任意的，以方便和使对物体运动的描述尽可能简单为原则。一般以地面为参考系。4．同一性：比较多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动时，必须选择同一参考系。“THANKS”

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