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(共16张PPT)
二年级下册第四单元《我会努力的》
13 《我能行》
第二课时
活动一：我也能行
（1）小猫从“不行”到“真的能行了”，应该感谢谁？
（2）你从“不行”到“能行”，有要感谢的人吗？
（3）老师课下收到了许多纸飞机，同学们很认真地在上面写下了自己不行的地方，从中选取了三个，你会对他说什么？
全班共同欣赏《咪咪学本领》
1．我们的课本剧
2．他们还不行
2．他们还不行
3．谁会真的行？
不试了，都试了七次了！
没关系，换一种方法，我们再试一次！
谁想竞选班干部？
我想当文艺委员，但是万一选不上，多难为情，算了吧！
开着灯，有小兔子陪着我，我就不害怕了。
我不会做，还是回家问爸爸妈妈吧。
别，让我们再想想吧，一定能算对。
辨一辨：他们谁能行？为什么？
谁想竞选班干部？
我想当文艺委员，但是万一选不上，多难为情，算了吧！
辨一辨：他们谁能行？为什么？
开着灯，有小兔子陪着我，我就不害怕了。
辨一辨：他们谁能行？为什么？
我不会做，还是回家问爸爸妈妈吧。
别，让我们再想想吧，一定能算对。
辨一辨：他们谁能行？为什么？
不试了，都试了七次了！
没关系，换一种方法，我们再试一次！
活动二：听书里的故事
讲自己的故事
1．一起听故事《大脚丫跳芭蕾》
听故事来分享
1．指名交流：你喜欢大脚丫吗？为什么？
2．分享自己大拇哥背后的故事。
活动三：提前送给
自己大拇哥
我的大拇哥叫（），因为我（）很棒！
1.请同学们分享自己的“自信小明星名片”。
2.分组将“自信小明星名片”粘贴在班级自信树上。
儿歌：我能行
你在这点行，我在那点行。
他比原来行，正视自己行。
今天还不行，明天可能行。
相信自己行，我才可能行。
不能只说行，努力才能行。
互助合作行，创造我能行！

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