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浙江省绍兴市越城区部分学校2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷
1．（2024七下·越城期末）为追梦的奋进者拟写致敬辞。请根据拼音写出汉字，或给加点字选择正确的读音。
中华民族从不缺英雄榜样，那些震古烁今的名字，那点点滴滴的凡人善举，都铸成民族的脊liáng 　 　 ， 仰之mí 　 　高，让奋进的力量代代相传。总有人以深xiāo　 　灯火为伴燃烧自我，总有人栉　 　 (A. jié B. zhì)风沐雨负重前行，无论是diàn　 　基铺路者，还是敢为人先者，都是值得青年仰望的繁星。我们都是青春途中的赶路人，在追逐光的同时，自己也染上亮色，愿你我也终成为光。
【答案】梁；弥；宵；B；奠
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 脊梁 jǐ liáng 脊柱。仰之弥高 yǎng zhī mí gāo 愈仰望愈觉得其崇高。表示极其敬仰之意。 比喻学问渊博，令人佩服。深宵 shēn xiāo 深夜。栉风沐雨 zhì fēng mù yǔ 以风梳发，以雨洗头。形容在外奔波，不避风雨，历尽艰辛。奠基 diàn jī 奠定建筑物的基础。比喻一种大事业的创始。
故答案为：梁、弥、宵、B、奠
【点评】本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
2．（2024七下·越城期末）传承理想文化基因。请你根据内容提示填空。
或直抒胸臆，或托物言志，古人在诗文中寄托着自己的理想。面对可汗的赏识，木兰陈说真切无悔的夙愿：“①　 　，②　 　 ”(《木兰诗》)；面对雄奇的泰山，杜甫立下意气风发的壮志：“③　 　， ④　 　”(《望岳》)：面对纷扰的政坛，王安石表达无所畏惧的态度：“⑤　 　， ⑥　 　”(《登飞来峰》)；面对辞官的结局，龚自珍吟出真挚无私的心声：“⑦　 　， ⑧　 　”(《已亥杂诗》)。吟咏诗文，我们感受着他们的笃定和坚持；追寻理想，我们也会有令人“士别三日，⑨　 　 (《孙权劝学》)的一天！
【答案】愿驰千里足；送儿还故乡；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；落红不是无情物；化作春泥更护花；即更刮目相待
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“驰、自、作、刮”等字。
故答案为：①愿驰千里足；②送儿还故乡；③会当凌绝顶；④一览众山小；⑤不畏浮云遮望眼；⑥自缘身在最高层；⑦落红不是无情物；⑧化作春泥更护花；⑨即更刮目相待
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，⑨属于直接默写，比较简单；①②③④⑤⑥⑦⑧属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
3．（2024七下·越城期末）通过小文和小语的对话解开“梦”字源流。
（1）　 　
小文：据“梦”字的会意，我们推测“梦”的本义就是晚上做梦，梦只是睡眠中的幻觉。在许多成语中，如　 　等，讲的就是一个人在这片刻的睡梦中经历了漫长的人生旅程，而梦中人还以为自己是活在真实的世界，直到醒来才发现只是一场梦而已。小语：我觉得“梦”是人的潜意识表现，而“想”是人清醒状态下的所思，所以，我理解“梦想”的含义就是　 　 。
小文：解读得不错！我搜集到关于梦想的几个词语，请帮我组合成一副对联激励同学们！
挥洒 青春热血 谱写 催马 未来篇章 书梦
上联：扬鞭　 　 下联：执笔　 　。
【答案】相；黄粱一梦、南柯一梦；人内心对未来的(超越现实的)期望，心中努力想要实现的目标；扬鞭催马挥洒青春热血；执笔书梦谱写未来篇章
【知识点】词义理解；常见易混成语辨析；对联
【解析】【分析】①黄粱一梦。据《枕中记》载，卢生在邯郸客店遇道士吕翁，自叹穷困。吕翁取青瓷枕让卢生睡觉，这时店主正在煮小米饭。卢生在梦中享尽荣华富贵，一觉醒来，店家的小米饭还没熟。后人就根据这个故事概括出成语“黄粱一梦”，比喻虚幻的梦境和不可实现的欲望。
南柯一梦。《南柯太守传》载：淳于棼在槐树下睡觉，梦到自己到了大槐安国，娶公主为妻，任南柯太守，享尽荣华富贵。后遭国王疑忌，被遣还乡。醒后发现大槐安国是槐树下的蚁穴。后人根据这个故事概括为成语“南柯一梦”，比喻人生如梦，富贵得失无常；也泛指一场梦。
②“梦”是人的潜意识表现，而“想”是人清醒状态下的所思，梦想是对未来的一种期望，心中努力想要实现的目标。
③对联注意格式要求。扬鞭对执笔，催马对书梦，挥洒对谱写，青春热血对未来篇章。联的上联最后一个字通常是三声或四声；下联的最后一个字通常是一声或二声。血，第三声，上联。章，第一声，下联。
【点评】1）本题考查成语辨识。日常注意积累，掌握成语的拼音、字形、含义及用法，根据题目要求答题即可。
2）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系材料内容，分析归纳含义即可。
3）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。 对联的上联最后一个字通常是三声或四声；下联的最后一个字通常是一声或二声。
4．（2024七下·越城期末）请你根据选段概括两位追梦人信息，完成下面这张表格。
追梦人 选段 他的梦想 重大困难(至少写2个)
祥子 A.三年的时间，一千多个日夜，祥子用它每天节省下的一角钱，来努力实现着自己的梦想。 ①　 　 ②　 　
尼摩船长 B.“无论在哪里，我都尽力做我能做的好事，同时也干我该干的‘坏事”。” ③　 　 采珠场遇鲨鱼、鹦鹉螺号受到长须鲸的天敌抹香鲸群攻击、被战舰攻击
④“苦难可以压垮一个人，也可以造就一个人。”请从上面的人物中任选一位，结合作品人物形象和小说背景，谈谈你对这句话的理解。
　 　。
【答案】买一辆属于自己的人力车；被大兵抢车、被孙侦探欺骗、虎妞难产而死；追求社会正义和人类平等；示例一：苦难压垮了祥子。这有社会和个人两方面的原因，骆驼祥子原是一个自尊好强、老实健壮的底层人力车夫，他渴望通过努力实现梦想，但在当时半殖民地半封建社会(旧社会)条件下，充满了不公和压迫，接二连三的打击让他精神奔溃，变成了一个麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。示例二：苦难造就了尼摩船长。在殖民主义时代，受到英国殖民统治压迫的尼摩船长是一个极富正义感、反对一切压迫和殖民的战士，他搜罗财宝支持被压迫民族的正义斗争：在多种困难的压力下，他表现出英勇顽强、沉着冷静、执着不屈的精神。
【知识点】理解文章关键语句意思；作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【分析】①祥子的梦想是买一辆属于自己的人力车。
②祥子的三落：
一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
③尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的梦想是追求社会正义和人类平等。
④苦难压垮了祥子。祥子梦想通过拉车买到自己的车，结果经历三次打击，第一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。第二次干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去。第三次是为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。再加上小福子的去世，他失去了信念，失去了自我，如行尸走肉一般没有方向。
苦难造就了尼摩船长。尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的梦想是追求社会正义和人类平等。他勇敢执着，永不言弃。
故答案为： ① 买一辆属于自己的人力车
② 被大兵抢车、被孙侦探欺骗、虎妞难产而死
③ 追求社会正义和人类平等
④ 示例一：苦难压垮了祥子。这有社会和个人两方面的原因，骆驼祥子原是一个自尊好强、老实健壮的底层人力车夫，他渴望通过努力实现梦想，但在当时半殖民地半封建社会(旧社会)条件下，充满了不公和压迫，接二连三的打击让他精神奔溃，变成了一个麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。
示例二：苦难造就了尼摩船长。在殖民主义时代，受到英国殖民统治压迫的尼摩船长是一个极富正义感、反对一切压迫和殖民的战士，他搜罗财宝支持被压迫民族的正义斗争：在多种困难的压力下，他表现出英勇顽强、沉着冷静、执着不屈的精神。
【点评】①②③这三题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
④本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系名著内容分析其深层意思。
5．（2024七下·越城期末）阅读链接材料，完成第5题。
数学像朋友无声无息陪伴她成长——走进数学竞赛获奖中专生姜萍的成长环境6月13日，17岁的江苏中专在读生姜萍闯入阿里全球数学竞赛12强引发网友关注，排在她前后的选手，均来自北大、清华等名校。目前，多所高校关注姜萍入学。
当时已经考上普通高中并参加完军训的姜萍做了一个大胆的决定：转学到涟水中专继续读书。姜萍最喜欢也最擅长偏微分方程(PDE)，因为这跟服装设计的画图有相通之处，“他们的对称性太美了”，她对数学特别感兴趣，但是她对服装也爱不释手。
14日晚，记者见到了姜萍的父亲姜玉华。夏收攻关时期，父亲姜玉华除了忙田里的农活，还要担当起秸秆禁烧巡查员的工作，每天从早忙到晚，直到晚上10点左右才能回家休息。“比赛题目我不懂，但知道女儿获得了好成绩，我非常高兴！”谈到女儿姜萍获得的优异比赛成绩，他的脸上难掩喜色。
“她的成绩，都是靠她自己闯出来的！”在父亲看来，自己能给女儿带来的学业帮助有限，女儿很早就懂事得让人心疼。人还没长到自行车高的时候，姜萍就自己骑车子去上学，回家吃完饭就开始看书，很早就养成了独立自主的能力，家里的书籍堆得有近一人高，姜玉华还比画了一下书籍的高度，“有时候她看的书满是英文字母，我看不懂，但叫她好好读。”姜萍的中专数学老师王润秋发现姜萍有数学天赋后，建议她从《高等数学》开始学习。他觉得姜萍不属于天才型，而是属于勤奋型选手，特别自律。姜萍几乎所有的课余和晚自习时间都沉浸在数学的世界里，有时做题做到夜里一两点钟，凭借手机翻译软件和一本英汉小词典理解，遇到不懂的，也会主动找王润秋请教。目前，她已达到了数学专业本科三、四年级水平。
(新华每日电讯，有删减)
请你结合材料，分析姜萍成功走上追逐自己梦想道路的几个原因。
【答案】①姜萍能树立目标，追求自己所爱，选择自己擅长的偏微积分学习：②姜萍自律勤奋，努力踏实走好每一步，几乎所有的课余和晚自习时间都沉浸在数学的世界里：③老师作为伯乐发现姜萍的数学特长，并给予指导和帮助；④在自由宽松的家庭环境成长。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容
【解析】【分析】在材料中找到对应句分析即可。第二段：当时已经考上普通高中并参加完军训的姜萍做了一个大胆的决定：转学到涟水中专继续读书。即姜萍能树立目标，追求自己所爱，选择自己擅长的偏微积分学习。且不念高中念中专，可见家庭环境自由宽松。
第四段：姜萍的中专数学老师王闰秋发现姜萍有数学天赋后，建议她从《高等数学》开始学习.遇到不懂的，也会主动找王润秋请教。即老师作为伯乐发现姜萍的数学特长，并给予指导和帮助。
第四段：他觉得姜萍不属于天才型，而是属于勤奋型选手，特别自律。姜萍几乎所有的课余和晚自习时间都沉浸在数学的世界里，有时做题做到夜里一两点钟，凭借手机翻译软件和一本英汉小词典理解。即姜萍自律勤奋，努力踏实走好每一步，几乎所有的课余和晚自习时间都沉浸在数学的世界里。
故答案为：①姜萍能树立目标，追求自己所爱，选择自己擅长的偏微积分学习：②姜萍自律勤奋，努力踏实走好每一步，几乎所有的课余和晚自习时间都沉浸在数学的世界里：③老师作为伯乐发现姜萍的数学特长，并给予指导和帮助；④在自由宽松的家庭环境成长。
【点评】本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括姜萍成功走上追逐自己梦想道路的几个原因即可。
（2024七下·越城期末）阅读
幸运的副产品
星新一
①前些日子，我做了一次环宇旅行。
②我到了若拉星。这个崇尚清洁的星球处处清新明快，地球上许多家庭用的室内小型自动清扫消毒器，就是该星的产品。
③我到了罗普星。这个艺术星球一切都伴着悠扬的旋律，举目都是高雅的曲线，和谐的色彩，令人赞叹不已。此外，我还游览了其他星球。
④能够环游宇宙，古人想都不敢想。谁知道突然之间地球就向宇宙开放了呢！
⑤最近有人说：“今年该是开放一百周年了吧？说是开放，其实更准确些，应该说是被迫开放。”但不管怎么说，由于开放，地球吸收了外星的优秀文明，人们的生活水平大大提高了。最重要的是，地球上持续已久的战争终于结束了。
⑥不过，当初看见那巨大的宇宙飞船不宣而至、降落在地球上时，人们是多么的惊慌恐惧啊！但是后来，人们和飞船上的外星人接触后，知道了他们是和平友好的使者，心中便释然了。
⑦是什么原因使外星人成了地球的来客呢？
⑧原来，很早以前，宇宙联盟就把一颗“文明侦察卫星”运送到了土星轨道的外侧。这个卫星能侦察到太阳系产生的文明，并自动地把这一信息发回本部。当然，他们也期待着地球派出的宇宙飞船能发现这颗卫星，把它带走或同它联系。但是，这一切都没有实现。相反，它侦察到了地球上的核爆炸——原子弹试验，并把这个信息发回了本部。于是，宇宙联盟向地球派出了使团。
⑨使团会见了人类。当时，多数国家都隐瞒了核武器的数量，提供的数据比实际要少。但在使团精密灵敏的仪器探测中全部暴露无遗，结果让使团非常惊疑，双方进行了深入的会谈。
⑩“你们企图用这些东西征服宇宙吗？”
地球方面慌忙辩解：“这是从何谈起！谁也没有想过干那种胆大包天的事！”
“但是，你们却实实在在地拥有核武器，那是做什么用的？”
“那是地球人之间作战用的。”
听了地球方面的辩解，使团内部进行了长时间的探讨，却无论如何也不能理解：同一星球的居民怎么会自相残杀呢？
会谈重新开始，使团方面说：“你们的意思，是不是说地球的居民都想自杀？如果是那样，虽然极其罕见，倒也并非绝无仅有。但这还是不能令人信服。”
“到底还有什么疑点呢？”
“还是不要佯装不知吧。把你们的核武器加起来，足可以摧毁地球好几十次。如果是为了自杀，有够摧毁一次的量就行了嘛。所以我们认为，你们的核武器是为了攻击其他星球生产的。”
“不，这真是用于地球战争的！”地球方面竭力解释。
但是使团并不相信，他们说；“这不过是个巧妙的骗局。就算是用于地球战争，也不该有这么大的数量。一定是眼看征服宇宙的阴谋暴露了，才编造出这样一个不能自圆其说的理由对付我们。”
地球方面哑口无言，无计可施。
使团暂且不予计较，让地球迅速加入了宇宙联盟，向宇宙开放。我们得以和任何星球通商，到任何星球留学旅游。然而外星人看我们的目光充满了偏见，而且唯有地球人，在任何星球的航天港都必须接受行星检查。
地球方面成立了专门的研究所，培养了好几万的专家，夜以继日地攻关，研究怎样解释才能使一直等着答案的使团明白：虽然我们拥有大量的核武器，却毫无征服宇宙的念头。
投入这项研究的经费之多，达到了骇人听闻的地步。十年，五十年，一百年过去了，却依然没有结果。
——译自星新一著《稀有的未来》，有删改
6．【科幻·故事】这篇科幻小说构思巧妙，大故事套着小故事。请梳理内容，补全下面的思维导图。
7．【科幻·语言】细读全文，按要求回答问题。
①说是开放，其实更准确些，应该说是被迫开放。(为什么说是“被迫”开放？请分析。)
②而且唯有地球人，在任何星球的航天港都必须接受行星检查。(结合加点词语和语境，分析这个句子的作用)
8．【科幻·主题】如果将这篇文章与《带上她的眼睛》编成一组，请你为这组文章补写完整导读语。
导读语 这两篇科幻小说，把我们的视野延伸到广袤的宇宙，展现了人类的探索和思考精神。《带上她的眼睛》主要表现人类探索未知世界的崇高情怀，《幸运的副产品》则引发人们对　 　的思考，表达　 　的愿望。阅读这组文章，能激发我们的想象力与创造力。
9．【科幻·标题】这篇科幻小说的标题很值得品味，请分析其妙处。
10．【科幻·结尾】有读者将结尾做了如下改写，你觉得好不好？请简述理由。
改写：投入这项研究的经费之多，达到了骇人听闻的地步。一百年后，他们的研究终于取得了成果，得到了使团的认可。
【答案】6．①地球方面无法让使团理解地球拥有数量众多的核武器的原因；②使团要求地球加入宇宙联盟。
7．①因为不是地球方面主动开放的。宇宙联盟知晓地球有数量庞大的核武器后不宣而至；宇宙联盟为防范地球使用核武器攻击其他星球，让地球向宇宙开放：地球为了表明自己的核武器不是为了攻击其他星球，只得对宇宙开放。
②“唯有”“必须”强调了因为只有地球有核武器和战争，所以地球人一定要接受各个星球的检查，“任何”强调了每个星球都在防范地球。此句间接表现了其他星球的和平友好，表达了其他星球人对地球人的防范和蔑视。
8．战争(和平、人类命运共同体、核战争)；表达人们反对战争、希望世界和平的愿望
9．①运用比喻，把地球停止了战争、人们生活水平提高、能与外星球通商、到外星球旅游和留学等好处比为“幸运的副产品”，表明这是地球加入宇宙联盟后附带产生的。②表达了能加入宇宙联盟的喜悦，暗含着对地球核军备(战争)行为的批判；③用语新颖，能吸引读者的阅读兴趣。
10．示例1：不好。原结尾表明地球方面为了研究出结果耗费了大量的财力，且研究时间很长，但仍未取得成果，暗示人类无法做出合理的解释。表明地球方面根本没有认识到自身行为的严重错误，没有明白使团是对人类核军备(战争)行为根本不理解，不赞同，所以无论怎样，地球方面都不能给出使团满意的答案。从而批判了人类的核军备(战争)行为，具有深刻的现实意义。改后的答案，不能表现对地球方面核军备(战争)行为的批判，削弱了现实意义。
示例2：好。地球方面可能因为地球人环游宇宙时感受到了其他星球和平友好的魅力，对此产生向往，对自己遭遇的偏见和待遇进行反思，认识到了自身的错误并改正，最终可能会给使团一个满意的答案。
【知识点】根据语境补写句子；文章标题及其作用；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）1）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括“被迫”开放的原因即可。
2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。
（3）本题考查文章主题。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳主旨情感即可。
（4）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。
（5）本题考查改写结尾。结合文章内容分析是否符合结尾的作用即可。内容上就是写了什么内容，有没有什么手法，叙述顺序等。结构上结尾：点题、前后照应，总结全文。
6．在文中找到对应句归纳即可。第十段：“你们企图用这些东西征服宇宙吗？”第十九段：但是使团并不相信，他们说；“这不过是个巧妙的骗局。就算是用于地球战争，也不该有这么大的数量。一定是眼看征服宇宙的阴谋暴露了，才编造出这样一个不能自圆其说的理由对付我们。”即地球方面无法让使团理解地球拥有数量众多的核武器的原因。
第二十一段： 使团暂且不予计较，让地球迅速加入了宇宙联盟，向宇宙开放。 即使团要求地球加入宇宙联盟。
故答案为：①地球方面无法让使团理解地球拥有数量众多的核武器的原因；②使团要求地球加入宇宙联盟。
7．①第六段：不过，当初看见那巨大的宇宙飞船不宣而至、降落在地球上时，人们是多么的惊慌恐惧啊！第八段： 相反，它侦察到了地球上的核爆炸——原子弹试验，并把这个信息发回了本部。于是，宇宙联盟向地球派出了使团。即宇宙联盟知晓地球有数量庞大的核武器后不宣而至。
第十九段：但是使团并不相信，他们说；“这不过是个巧妙的骗局。就算是用于地球战争，也不该有这么大的数量。一定是眼看征服宇宙的阴谋暴露了，才编造出这样一个不能自圆其说的理由对付我们。”第二十一段： 使团暂且不予计较，让地球迅速加入了宇宙联盟，向宇宙开放。 即宇宙联盟为防范地球使用核武器攻击其他星球，让地球向宇宙开放。地球为了表明自己的核武器不是为了攻击其他星球，只得对宇宙开放。
②唯有，只有。任何，不论什么。必须，一定要。强调因为地球有核武器和战争，所以地球人不论在哪个星球，都一定要接受这个星球的检查。写出了其他星球人对地球人的防范和鄙视的态度，也写出了其他星球其实是和平友好的关系，其他星球上是没有核武器和战争的。
故答案为：①因为不是地球方面主动开放的。宇宙联盟知晓地球有数量庞大的核武器后不宣而至；宇宙联盟为防范地球使用核武器攻击其他星球，让地球向宇宙开放；地球为了表明自己的核武器不是为了攻击其他星球，只得对宇宙开放。
②“唯有”“必须”强调了因为只有地球有核武器和战争，所以地球人一定要接受各个星球的检查，“任何”强调了每个星球都在防范地球。此句间接表现了其他星球的和平友好，表达了其他星球人对地球人的防范和蔑视。
8．本文写宇宙联盟为防范地球使用核武器攻击其他星球，让地球向宇宙开放。地球为了表明自己的核武器不是为了攻击其他星球，只得对宇宙开放。引发读者关于战争、和平、核战、人类命运共同体等的思考，表达了人们反对战争，期望世界和平，人们共同发展的期望。
故答案为：①战争(和平、人类命运共同体、核战争)；②表达人们反对战争、希望世界和平的愿望。
9．幸运的副产品，比喻，把把地球停战、人们生活水平提高、和其他星球友好通商、到其他星球旅游和留学等的好处比为“幸运的副产品”，生动的写出了这是地球加入宇宙联盟，向宇宙开放后产生的。“幸运”强调这是一件荣幸的事情，带来好运的事情，表达了对地球能够加入宇宙联盟，向宇宙开放的欢喜，表达了度核战、战斗的批判；标题新颖有趣，吸引读者阅读兴趣。
故答案为：①运用比喻，把地球停止了战争、人们生活水平提高、能与外星球通商、到外星球旅游和留学等好处比为“幸运的副产品”，表明这是地球加入宇宙联盟后附带产生的。②表达了能加入宇宙联盟的喜悦，暗含着对地球核军备(战争)行为的批判；③用语新颖，能吸引读者的阅读兴趣。
10．结合内容分析即可。如不好，结尾写地球人投入了巨大的人力财力研究，但是没有取得结果。暗示了地球没有意识到事情的根本，其实是因为地球上有核武器，会爆发战争。这一点是使团不理解的地方。且地球人并没有意识到这一点，也根本不会销毁核武器，本文是反对核战，反对战争。改编后的结尾不能突出这个主旨，反对战争，反对核战。所以不好。
如好，经过一百年，地球人也终于意识到其实自己有核武器，有战争的行为是不对的，改正了自己。且这一百年里地球人和其他星球人有交往和沟通，其他星球人意识到地球人其实是追求和平美好的，他们对地球人不再有偏见和歧视。所以使团得到了满意的答案。
故答案为：示例1：不好。原结尾表明地球方面为了研究出结果耗费了大量的财力，且研究时间很长，但仍未取得成果，暗示人类无法做出合理的解释。表明地球方面根本没有认识到自身行为的严重错误，没有明白使团是对人类核军备(战争)行为根本不理解，不赞同，所以无论怎样，地球方面都不能给出使团满意的答案。从而批判了人类的核军备(战争)行为，具有深刻的现实意义。改后的答案，不能表现对地球方面核军备(战争)行为的批判，削弱了现实意义。
示例2：好。地球方面可能因为地球人环游宇宙时感受到了其他星球和平友好的魅力，对此产生向往，对自己遭遇的偏见和待遇进行反思，认识到了自身的错误并改正，最终可能会给使团一个满意的答案。
（2024七下·越城期末）阅读下面的文言，完成各题。
世有爱子者
世有爱其子者，坐之高堂，食之刍秦①，足迹未尝及门，自以为爱之至矣。彼邻人之父则不然。使其子蹑履担簦②，犯风雨冒霜雪以从师取友于千里之外。伶仃颠顿，道路之人英不窃议其父之不慈也。及观其终，则有一人焉，不辨蔽麦，顽囂③无知，问之何人也，乃向之足迹未尝及门者也。有一人焉，知类通达，为世名儒，问之何人也，乃向之颠顿数千里者也。彼为人父者，将使其子无知为爱耶？将使其子有成为爱耶？虽甚愚者，亦知所择矣。
(选自《钦定四库全书》，有删改)
【注解】①刍蒙(huàn)：指牛羊犬豕之类的家畜。这里泛指肉类食品。②簦(dēng)：古代一种有柄的笠，类似现在的伞。③顽囂(yín)：愚昧奸诈。
11．借鉴文言文解词方法，将下面表格填写完整。
文言词句 文言解词方法 解释
食之刍券 词类活用法：名词活用作动词 　 　
足迹未尝及门 及观其终 成语释义法：力所能及 课内迁移法：“及其家穿井” 　 　
乃向之足迹未尝及门者也 查阅词典法：①朝着，面对：②临近、将近：③往者，从前。 　 　 (填序号)
12．请用“/”给文中波浪线的句子断句。(断两处)
犯风雨冒霜雪以从师取友于千里之外
13．下面这句话体现了“父母之爱子，则为之计深远”，请将它翻译成现代汉语。
彼为人父者，将使其子无知为爱耶？将使其子有成为爱耶？
14．文中的两位父亲分别是怎样对待自己的儿子的？两个儿子的结局如何？你觉得什么是真正的爱子呢？阅读本文，完成下列表格。
爱其子者 邻人之父
对待儿子的方式 让儿子住厅堂，吃肉类食品，足不出户 ①
结局 ② 儿子聪明睿智、通情达理，成为当时著名的儒者
探究真正的爱子：③
【答案】11．给……吃；到，等到；③
12．犯风雨/冒霜雪/以从师取友于千里之外
13．那些做父亲的人，是让他的儿子变得无知是爱呢？还是让他的儿子有成就是爱呢？
14．①让孩子顶风冒雨、远行跋涉去跟随老师学习，结交朋友。
②儿子不能分辨豆子和麦子，愚昧奸诈、无知。
③示例一：我觉得真正的爱子应是严爱，教给孩子生存之法。
示例二：我觉得真正的爱子应该是宽严相济的爱，生活中多关心孩子，同时要磨炼孩子的意志。
示例三：我觉得过度的保护和溺爱不利于孩子成长，反而害了孩子。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（4）本题考查文言文内容理解。通读文言文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括两位父亲对待自己的儿子的方式，以及两个儿子的结局。结合文中人物及事件，归纳特点，结合自身经历谈感悟启示，态度积极向上，言之合理即可。
【译文】
有些人非常爱他们的孩子， 让他们坐在高堂之上， 吃肉类食物， 从不出门，他们认为这是对孩子的最高的爱。然而， 邻居的父亲并非如此。 让他的儿子穿着鞋子， 背着雨伞和手杖， 冒着风雨， 顶着霜雪， 到千里之外去拜师求学， 结交朋友。 经历了颠沛流离，路上的人没有不私下议论他的父亲不慈爱的。 等到看他最后的结局， 有一个人无法分辨豆子和麦子，愚昧奸诈无知。询问他是谁，这才知道这个人是那个从未到过门边的人。 有一个人， 他知识渊博， 通达事理， 是世上的名儒。 询问他是谁， 原来是他曾经颠沛流离数千里的人。 那些做父亲的人，是让他的儿子变得无知是爱呢？还是让他的儿子有成就是爱呢？即使是再愚蠢的人， 也懂得选择正确的道路。
11．食之刍券，翻译为：给他吃肉类食物。食，名词作动词，给……吃
力所能及：自己的能力、实力所能做到的。及：到
及其家穿井，翻译为： 等到他家打了水井的时候。及：到
足迹未尝及门，翻译为：从不出门。及：到
及观其终，翻译为：等到看他最后的结局。及：到
乃向之足迹未尝及门者也，翻译为：这才知道这个人是那个从未到过门边的人。 向，从前，对应③
故答案为：给……吃；到、等到；③
12．例句翻译为：冒着风雨， 顶着霜雪， 到千里之外去拜师求学， 结交朋友。 断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“犯风雨” 和“冒霜雪”并列，中间可断句，在“雨”后面断句。“以”表目的，“以从师取友于千里之外”省略主语，可还原为完整的句子结构，前后可断句，在“以”前面断句。
故答案为：犯风雨/冒霜雪/以从师取友于千里之外
13．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“彼、使、耶、成、为”。彼，那些。第一个“为”，做。使，让。耶，呢。成，成就。第二、第三个“为”，是。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为：那些做父亲的人，是让他的儿子变得无知是爱呢？还是让他的儿子有成就是爱呢？
14．①彼邻人之父则不然。使其子蹑履担簦，犯风雨，冒霜雪，以从师取友于千里之外。翻译为：邻居的父亲并非如此。 让他的儿子穿着鞋子， 背着雨伞和手杖， 冒着风雨， 顶着霜雪， 到千里之外去拜师求学， 结交朋友。 邻人之父对待儿子的方式：让孩子顶风冒雨、远行跋涉去跟随老师学习，结交朋友。
②则有一人焉，不辨蔽麦，顽囂无知，问之何人也，乃向之足迹未尝及门者也。有一人焉，知类通达，为世名儒，问之何人也，乃向之颠顿数千里者也。翻译为：有一个人无法分辨豆子和麦子，愚昧奸诈无知。询问他是谁，这才知道这个人是那个从未到过门边的人。 有一个人， 他知识渊博， 通达事理， 是世上的名儒。 询问他是谁， 原来是他曾经颠沛流离数千里的人。 爱其子者结局是：有一个人无法分辨豆子和麦子，愚昧奸诈无知。
③彼为人父者，将使其子无知为爱耶？将使其子有成为爱耶？虽甚愚者，亦知所择矣。翻译为：那些做父亲的人，是让他的儿子变得无知是爱呢？还是让他的儿子有成就是爱呢？即使是再愚蠢的人， 也懂得选择正确的道路。 启示我们真的爱孩子应该是严格教育孩子，教会孩子生存之道的，惯子如杀子，一味的溺爱必将害了孩子。
故答案为： ①让孩子顶风冒雨、远行跋涉去跟随老师学习，结交朋友。
②儿子不能分辨豆子和麦子，愚昧奸诈、无知。
③示例一：我觉得真正的爱子应是严爱，教给孩子生存之法。
示例二：我觉得真正的爱子应该是宽严相济的爱，生活中多关心孩子，同时要磨炼孩子的意志。
示例三：我觉得过度的保护和溺爱不利于孩子成长，反而害了孩子。
（2024七下·越城期末）阅读
苔①
清·袁枚
白日不到处，青春②恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
【注解】①苔藓，多生于阴暗潮湿之处。②指苔藓富有生机的绿意。
15．这首诗写出了“苔”的什么特点？
16．“借苔说理”是这首诗的一大特色，本诗借“苔”表达了怎样的人生哲理？
【答案】15．微小、不起眼；生命力旺盛（有活力等）、从容自信。
16．本诗借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，充满自信，绽放自己的个性，表达了人处于逆境中要坚强、自信地实现自我的价值的道理。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感
【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如形容词、意象等，理解景物特点，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解诗人情感态度，理解古诗哲理，根据题目要求答题即可。
【译文】
没有阳光照射到的植物生长不易的地方，苔藓却能长出绿意，展现出美丽的青春。
苔花如同米粒般大小，也要像国色天香的牡丹那样靠着自己生命的力量自强开放。
15．苔花似米小，也学牡丹开。翻译为：苔花如同米粒般大小，也要像国色天香的牡丹那样靠着自己生命的力量自强开放。诗人认为，苔花虽微小如米，无馥郁的芬香，无绚烂的色调，但作为跃动的生命，它与得天独厚的花王一样，从容自信，沉稳持重，竞放于大自然中。 即特点是微小、不起眼；生命力旺盛（有活力等）、从容自信。
故答案为：微小、不起眼；生命力旺盛（有活力等）、从容自信。
16．本诗歌颂了苔藓虽小，生活在阴暗潮湿之处，却有自己的生活本能和生命意向，并不会因为环境恶劣而丧失生开花的勇气。启示人们如果处在逆境中要坚强、自信地实现自我的价值。
故答案为：本诗借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，充满自信，绽放自己的个性，表达了人处于逆境中要坚强、自信地实现自我的价值的道理。
17．（2024七下·越城期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
①青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。一一习近平
②现在的青年，最要紧的是“行”，而不是“言”。 ——鲁迅
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：①除诗歌和戏剧外，文体自选；②立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名和地名：④不少于600字：⑤书写认真，卷面整洁。
【答案】【参考例文】
担当与责任
自出生起，每个人肩头上都落下了一份属于自己的责任，有对自己的责任，对家庭的责任，对社会的责任，对国家民族的责任。
2020年注定是一个不平凡的年份，正值该普天同庆的春节，可新冠横行，在这种情况下，人人自危足不出户，生怕那肺炎会感染自己。但有这么一群人承担起了消灭新冠的责任，更有无数志愿者毛遂自荐，他们赶往一线负重前行，是的，他们本该在家与父母团聚，亦或照顾儿女，本该选择与家人享天伦之乐，他们却毅然决然地参与了这场没有硝烟的战争。在这场与新冠的搏斗中，我们大获全胜，可也有医生被感染不幸去世，他们为什么知道即便有生命危险也要参与进去呢，是因为肩头上的责任，他们担当起了这份责任，消灭新冠的责任。
其中也有太多场面令人泪目，年仅19岁的女护士脸上被面罩勒出了一条条痕迹，使她格外痛苦，可就在那种情况下，他仍能笑出来，来自心底深处最美丽的笑。
也有那些站在众人面前抵御新冠最前面的那些人。早已84岁的他在零二年非典也站了出来，每次遇到特大疫情时，他总能冲锋在前，为人榜样，打击疫情。他就是共和国勋章的获得者钟南山。
他们是一群有担当的人，他们承担起了落在他们肩头上的责任。
我们呢，也有责任，我们也要承担起这份责任，做个有担当的人，这看似深奥的道理，做到知道一点也不难，譬如作业，作业是在学校里的责任，做完，这是承担，做完做好这叫担当。亦或者家务事，是我们一家的责任，同时我们每个人心里都有一份振兴中国的责任，要为中华之崛起而读书，要“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”。
我们要承担起责任，要做一个有担当的人，不能事事只顾自己，不能够只扫门前雪，而置别的地方的雪于不顾。要主动承担起属于这个时代，属于这个民族，属于这个国家，属于自己的这份责任。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。本次作文材料由习近平的话和鲁迅的话组成，均富有人生哲理，能给时代青年以成长启迪。第一句话强调青少年志存高远，必将努力前行有目标，不迷茫。第二句话强调青年要开始行动，而不是只说自己的理想和目标。强调志向的意义，行动的意义。
第二，立意。可以从以下方面立意：言行一致；志存高远，奋力前行。
第三，选材。我们可以写记忆里的那次洪水的爆发，村民们都很害怕，赶着爬到树上，跑到楼顶上。只有你，我的哥哥，却毅然决然的收拾可用的水泥黄沙等前去村头低洼处堵水，只为了守护自己的家园，在你的引导下，村民们陆陆续续的也从树上、楼上跑下来，收拾物资前去堵水，最终战胜了洪水。你的身影虽单薄却有力，让我明白了爱国爱家其实嘴上说说，要看这个人的具体行动。你身上折射出青年的力量，青年强则国家强。激励了我认真学习，为社会，为国家做贡献。
第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的哥哥用实际行动证明爱国爱家的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。写成议论文，应先明确中心论点，如言行一致。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
1 / 1浙江省绍兴市越城区部分学校2023-2024学年七年级下学期期末语文试卷
1．（2024七下·越城期末）为追梦的奋进者拟写致敬辞。请根据拼音写出汉字，或给加点字选择正确的读音。
中华民族从不缺英雄榜样，那些震古烁今的名字，那点点滴滴的凡人善举，都铸成民族的脊liáng 　 　 ， 仰之mí 　 　高，让奋进的力量代代相传。总有人以深xiāo　 　灯火为伴燃烧自我，总有人栉　 　 (A. jié B. zhì)风沐雨负重前行，无论是diàn　 　基铺路者，还是敢为人先者，都是值得青年仰望的繁星。我们都是青春途中的赶路人，在追逐光的同时，自己也染上亮色，愿你我也终成为光。
2．（2024七下·越城期末）传承理想文化基因。请你根据内容提示填空。
或直抒胸臆，或托物言志，古人在诗文中寄托着自己的理想。面对可汗的赏识，木兰陈说真切无悔的夙愿：“①　 　，②　 　 ”(《木兰诗》)；面对雄奇的泰山，杜甫立下意气风发的壮志：“③　 　， ④　 　”(《望岳》)：面对纷扰的政坛，王安石表达无所畏惧的态度：“⑤　 　， ⑥　 　”(《登飞来峰》)；面对辞官的结局，龚自珍吟出真挚无私的心声：“⑦　 　， ⑧　 　”(《已亥杂诗》)。吟咏诗文，我们感受着他们的笃定和坚持；追寻理想，我们也会有令人“士别三日，⑨　 　 (《孙权劝学》)的一天！
3．（2024七下·越城期末）通过小文和小语的对话解开“梦”字源流。
（1）　 　
小文：据“梦”字的会意，我们推测“梦”的本义就是晚上做梦，梦只是睡眠中的幻觉。在许多成语中，如　 　等，讲的就是一个人在这片刻的睡梦中经历了漫长的人生旅程，而梦中人还以为自己是活在真实的世界，直到醒来才发现只是一场梦而已。小语：我觉得“梦”是人的潜意识表现，而“想”是人清醒状态下的所思，所以，我理解“梦想”的含义就是　 　 。
小文：解读得不错！我搜集到关于梦想的几个词语，请帮我组合成一副对联激励同学们！
挥洒 青春热血 谱写 催马 未来篇章 书梦
上联：扬鞭　 　 下联：执笔　 　。
4．（2024七下·越城期末）请你根据选段概括两位追梦人信息，完成下面这张表格。
追梦人 选段 他的梦想 重大困难(至少写2个)
祥子 A.三年的时间，一千多个日夜，祥子用它每天节省下的一角钱，来努力实现着自己的梦想。 ①　 　 ②　 　
尼摩船长 B.“无论在哪里，我都尽力做我能做的好事，同时也干我该干的‘坏事”。” ③　 　 采珠场遇鲨鱼、鹦鹉螺号受到长须鲸的天敌抹香鲸群攻击、被战舰攻击
④“苦难可以压垮一个人，也可以造就一个人。”请从上面的人物中任选一位，结合作品人物形象和小说背景，谈谈你对这句话的理解。
　 　。
5．（2024七下·越城期末）阅读链接材料，完成第5题。
数学像朋友无声无息陪伴她成长——走进数学竞赛获奖中专生姜萍的成长环境6月13日，17岁的江苏中专在读生姜萍闯入阿里全球数学竞赛12强引发网友关注，排在她前后的选手，均来自北大、清华等名校。目前，多所高校关注姜萍入学。
当时已经考上普通高中并参加完军训的姜萍做了一个大胆的决定：转学到涟水中专继续读书。姜萍最喜欢也最擅长偏微分方程(PDE)，因为这跟服装设计的画图有相通之处，“他们的对称性太美了”，她对数学特别感兴趣，但是她对服装也爱不释手。
14日晚，记者见到了姜萍的父亲姜玉华。夏收攻关时期，父亲姜玉华除了忙田里的农活，还要担当起秸秆禁烧巡查员的工作，每天从早忙到晚，直到晚上10点左右才能回家休息。“比赛题目我不懂，但知道女儿获得了好成绩，我非常高兴！”谈到女儿姜萍获得的优异比赛成绩，他的脸上难掩喜色。
“她的成绩，都是靠她自己闯出来的！”在父亲看来，自己能给女儿带来的学业帮助有限，女儿很早就懂事得让人心疼。人还没长到自行车高的时候，姜萍就自己骑车子去上学，回家吃完饭就开始看书，很早就养成了独立自主的能力，家里的书籍堆得有近一人高，姜玉华还比画了一下书籍的高度，“有时候她看的书满是英文字母，我看不懂，但叫她好好读。”姜萍的中专数学老师王润秋发现姜萍有数学天赋后，建议她从《高等数学》开始学习。他觉得姜萍不属于天才型，而是属于勤奋型选手，特别自律。姜萍几乎所有的课余和晚自习时间都沉浸在数学的世界里，有时做题做到夜里一两点钟，凭借手机翻译软件和一本英汉小词典理解，遇到不懂的，也会主动找王润秋请教。目前，她已达到了数学专业本科三、四年级水平。
(新华每日电讯，有删减)
请你结合材料，分析姜萍成功走上追逐自己梦想道路的几个原因。
（2024七下·越城期末）阅读
幸运的副产品
星新一
①前些日子，我做了一次环宇旅行。
②我到了若拉星。这个崇尚清洁的星球处处清新明快，地球上许多家庭用的室内小型自动清扫消毒器，就是该星的产品。
③我到了罗普星。这个艺术星球一切都伴着悠扬的旋律，举目都是高雅的曲线，和谐的色彩，令人赞叹不已。此外，我还游览了其他星球。
④能够环游宇宙，古人想都不敢想。谁知道突然之间地球就向宇宙开放了呢！
⑤最近有人说：“今年该是开放一百周年了吧？说是开放，其实更准确些，应该说是被迫开放。”但不管怎么说，由于开放，地球吸收了外星的优秀文明，人们的生活水平大大提高了。最重要的是，地球上持续已久的战争终于结束了。
⑥不过，当初看见那巨大的宇宙飞船不宣而至、降落在地球上时，人们是多么的惊慌恐惧啊！但是后来，人们和飞船上的外星人接触后，知道了他们是和平友好的使者，心中便释然了。
⑦是什么原因使外星人成了地球的来客呢？
⑧原来，很早以前，宇宙联盟就把一颗“文明侦察卫星”运送到了土星轨道的外侧。这个卫星能侦察到太阳系产生的文明，并自动地把这一信息发回本部。当然，他们也期待着地球派出的宇宙飞船能发现这颗卫星，把它带走或同它联系。但是，这一切都没有实现。相反，它侦察到了地球上的核爆炸——原子弹试验，并把这个信息发回了本部。于是，宇宙联盟向地球派出了使团。
⑨使团会见了人类。当时，多数国家都隐瞒了核武器的数量，提供的数据比实际要少。但在使团精密灵敏的仪器探测中全部暴露无遗，结果让使团非常惊疑，双方进行了深入的会谈。
⑩“你们企图用这些东西征服宇宙吗？”
地球方面慌忙辩解：“这是从何谈起！谁也没有想过干那种胆大包天的事！”
“但是，你们却实实在在地拥有核武器，那是做什么用的？”
“那是地球人之间作战用的。”
听了地球方面的辩解，使团内部进行了长时间的探讨，却无论如何也不能理解：同一星球的居民怎么会自相残杀呢？
会谈重新开始，使团方面说：“你们的意思，是不是说地球的居民都想自杀？如果是那样，虽然极其罕见，倒也并非绝无仅有。但这还是不能令人信服。”
“到底还有什么疑点呢？”
“还是不要佯装不知吧。把你们的核武器加起来，足可以摧毁地球好几十次。如果是为了自杀，有够摧毁一次的量就行了嘛。所以我们认为，你们的核武器是为了攻击其他星球生产的。”
“不，这真是用于地球战争的！”地球方面竭力解释。
但是使团并不相信，他们说；“这不过是个巧妙的骗局。就算是用于地球战争，也不该有这么大的数量。一定是眼看征服宇宙的阴谋暴露了，才编造出这样一个不能自圆其说的理由对付我们。”
地球方面哑口无言，无计可施。
使团暂且不予计较，让地球迅速加入了宇宙联盟，向宇宙开放。我们得以和任何星球通商，到任何星球留学旅游。然而外星人看我们的目光充满了偏见，而且唯有地球人，在任何星球的航天港都必须接受行星检查。
地球方面成立了专门的研究所，培养了好几万的专家，夜以继日地攻关，研究怎样解释才能使一直等着答案的使团明白：虽然我们拥有大量的核武器，却毫无征服宇宙的念头。
投入这项研究的经费之多，达到了骇人听闻的地步。十年，五十年，一百年过去了，却依然没有结果。
——译自星新一著《稀有的未来》，有删改
6．【科幻·故事】这篇科幻小说构思巧妙，大故事套着小故事。请梳理内容，补全下面的思维导图。
7．【科幻·语言】细读全文，按要求回答问题。
①说是开放，其实更准确些，应该说是被迫开放。(为什么说是“被迫”开放？请分析。)
②而且唯有地球人，在任何星球的航天港都必须接受行星检查。(结合加点词语和语境，分析这个句子的作用)
8．【科幻·主题】如果将这篇文章与《带上她的眼睛》编成一组，请你为这组文章补写完整导读语。
导读语 这两篇科幻小说，把我们的视野延伸到广袤的宇宙，展现了人类的探索和思考精神。《带上她的眼睛》主要表现人类探索未知世界的崇高情怀，《幸运的副产品》则引发人们对　 　的思考，表达　 　的愿望。阅读这组文章，能激发我们的想象力与创造力。
9．【科幻·标题】这篇科幻小说的标题很值得品味，请分析其妙处。
10．【科幻·结尾】有读者将结尾做了如下改写，你觉得好不好？请简述理由。
改写：投入这项研究的经费之多，达到了骇人听闻的地步。一百年后，他们的研究终于取得了成果，得到了使团的认可。
（2024七下·越城期末）阅读下面的文言，完成各题。
世有爱子者
世有爱其子者，坐之高堂，食之刍秦①，足迹未尝及门，自以为爱之至矣。彼邻人之父则不然。使其子蹑履担簦②，犯风雨冒霜雪以从师取友于千里之外。伶仃颠顿，道路之人英不窃议其父之不慈也。及观其终，则有一人焉，不辨蔽麦，顽囂③无知，问之何人也，乃向之足迹未尝及门者也。有一人焉，知类通达，为世名儒，问之何人也，乃向之颠顿数千里者也。彼为人父者，将使其子无知为爱耶？将使其子有成为爱耶？虽甚愚者，亦知所择矣。
(选自《钦定四库全书》，有删改)
【注解】①刍蒙(huàn)：指牛羊犬豕之类的家畜。这里泛指肉类食品。②簦(dēng)：古代一种有柄的笠，类似现在的伞。③顽囂(yín)：愚昧奸诈。
11．借鉴文言文解词方法，将下面表格填写完整。
文言词句 文言解词方法 解释
食之刍券 词类活用法：名词活用作动词 　 　
足迹未尝及门 及观其终 成语释义法：力所能及 课内迁移法：“及其家穿井” 　 　
乃向之足迹未尝及门者也 查阅词典法：①朝着，面对：②临近、将近：③往者，从前。 　 　 (填序号)
12．请用“/”给文中波浪线的句子断句。(断两处)
犯风雨冒霜雪以从师取友于千里之外
13．下面这句话体现了“父母之爱子，则为之计深远”，请将它翻译成现代汉语。
彼为人父者，将使其子无知为爱耶？将使其子有成为爱耶？
14．文中的两位父亲分别是怎样对待自己的儿子的？两个儿子的结局如何？你觉得什么是真正的爱子呢？阅读本文，完成下列表格。
爱其子者 邻人之父
对待儿子的方式 让儿子住厅堂，吃肉类食品，足不出户 ①
结局 ② 儿子聪明睿智、通情达理，成为当时著名的儒者
探究真正的爱子：③
（2024七下·越城期末）阅读
苔①
清·袁枚
白日不到处，青春②恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
【注解】①苔藓，多生于阴暗潮湿之处。②指苔藓富有生机的绿意。
15．这首诗写出了“苔”的什么特点？
16．“借苔说理”是这首诗的一大特色，本诗借“苔”表达了怎样的人生哲理？
17．（2024七下·越城期末）阅读下面的材料，根据要求写作。
①青年志存高远，就能激发奋进潜力，青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。一一习近平
②现在的青年，最要紧的是“行”，而不是“言”。 ——鲁迅
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：①除诗歌和戏剧外，文体自选；②立意自定；③文中不得出现真实的人名、校名和地名：④不少于600字：⑤书写认真，卷面整洁。
答案解析部分
1．【答案】梁；弥；宵；B；奠
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】 脊梁 jǐ liáng 脊柱。仰之弥高 yǎng zhī mí gāo 愈仰望愈觉得其崇高。表示极其敬仰之意。 比喻学问渊博，令人佩服。深宵 shēn xiāo 深夜。栉风沐雨 zhì fēng mù yǔ 以风梳发，以雨洗头。形容在外奔波，不避风雨，历尽艰辛。奠基 diàn jī 奠定建筑物的基础。比喻一种大事业的创始。
故答案为：梁、弥、宵、B、奠
【点评】本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
2．【答案】愿驰千里足；送儿还故乡；会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层；落红不是无情物；化作春泥更护花；即更刮目相待
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“驰、自、作、刮”等字。
故答案为：①愿驰千里足；②送儿还故乡；③会当凌绝顶；④一览众山小；⑤不畏浮云遮望眼；⑥自缘身在最高层；⑦落红不是无情物；⑧化作春泥更护花；⑨即更刮目相待
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，⑨属于直接默写，比较简单；①②③④⑤⑥⑦⑧属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
3．【答案】相；黄粱一梦、南柯一梦；人内心对未来的(超越现实的)期望，心中努力想要实现的目标；扬鞭催马挥洒青春热血；执笔书梦谱写未来篇章
【知识点】词义理解；常见易混成语辨析；对联
【解析】【分析】①黄粱一梦。据《枕中记》载，卢生在邯郸客店遇道士吕翁，自叹穷困。吕翁取青瓷枕让卢生睡觉，这时店主正在煮小米饭。卢生在梦中享尽荣华富贵，一觉醒来，店家的小米饭还没熟。后人就根据这个故事概括出成语“黄粱一梦”，比喻虚幻的梦境和不可实现的欲望。
南柯一梦。《南柯太守传》载：淳于棼在槐树下睡觉，梦到自己到了大槐安国，娶公主为妻，任南柯太守，享尽荣华富贵。后遭国王疑忌，被遣还乡。醒后发现大槐安国是槐树下的蚁穴。后人根据这个故事概括为成语“南柯一梦”，比喻人生如梦，富贵得失无常；也泛指一场梦。
②“梦”是人的潜意识表现，而“想”是人清醒状态下的所思，梦想是对未来的一种期望，心中努力想要实现的目标。
③对联注意格式要求。扬鞭对执笔，催马对书梦，挥洒对谱写，青春热血对未来篇章。联的上联最后一个字通常是三声或四声；下联的最后一个字通常是一声或二声。血，第三声，上联。章，第一声，下联。
【点评】1）本题考查成语辨识。日常注意积累，掌握成语的拼音、字形、含义及用法，根据题目要求答题即可。
2）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系材料内容，分析归纳含义即可。
3）本题考查对联。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。 对联的上联最后一个字通常是三声或四声；下联的最后一个字通常是一声或二声。
4．【答案】买一辆属于自己的人力车；被大兵抢车、被孙侦探欺骗、虎妞难产而死；追求社会正义和人类平等；示例一：苦难压垮了祥子。这有社会和个人两方面的原因，骆驼祥子原是一个自尊好强、老实健壮的底层人力车夫，他渴望通过努力实现梦想，但在当时半殖民地半封建社会(旧社会)条件下，充满了不公和压迫，接二连三的打击让他精神奔溃，变成了一个麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。示例二：苦难造就了尼摩船长。在殖民主义时代，受到英国殖民统治压迫的尼摩船长是一个极富正义感、反对一切压迫和殖民的战士，他搜罗财宝支持被压迫民族的正义斗争：在多种困难的压力下，他表现出英勇顽强、沉着冷静、执着不屈的精神。
【知识点】理解文章关键语句意思；作品的人物形象；作品的经典情节；《骆驼祥子》；《海底两万里》
【解析】【分析】①祥子的梦想是买一辆属于自己的人力车。
②祥子的三落：
一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。
二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
③尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的梦想是追求社会正义和人类平等。
④苦难压垮了祥子。祥子梦想通过拉车买到自己的车，结果经历三次打击，第一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。第二次干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去。第三次是为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。再加上小福子的去世，他失去了信念，失去了自我，如行尸走肉一般没有方向。
苦难造就了尼摩船长。尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他的梦想是追求社会正义和人类平等。他勇敢执着，永不言弃。
故答案为： ① 买一辆属于自己的人力车
② 被大兵抢车、被孙侦探欺骗、虎妞难产而死
③ 追求社会正义和人类平等
④ 示例一：苦难压垮了祥子。这有社会和个人两方面的原因，骆驼祥子原是一个自尊好强、老实健壮的底层人力车夫，他渴望通过努力实现梦想，但在当时半殖民地半封建社会(旧社会)条件下，充满了不公和压迫，接二连三的打击让他精神奔溃，变成了一个麻木潦倒、自暴自弃的行尸走肉。
示例二：苦难造就了尼摩船长。在殖民主义时代，受到英国殖民统治压迫的尼摩船长是一个极富正义感、反对一切压迫和殖民的战士，他搜罗财宝支持被压迫民族的正义斗争：在多种困难的压力下，他表现出英勇顽强、沉着冷静、执着不屈的精神。
【点评】①②③这三题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。
④本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系名著内容分析其深层意思。
5．【答案】①姜萍能树立目标，追求自己所爱，选择自己擅长的偏微积分学习：②姜萍自律勤奋，努力踏实走好每一步，几乎所有的课余和晚自习时间都沉浸在数学的世界里：③老师作为伯乐发现姜萍的数学特长，并给予指导和帮助；④在自由宽松的家庭环境成长。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容
【解析】【分析】在材料中找到对应句分析即可。第二段：当时已经考上普通高中并参加完军训的姜萍做了一个大胆的决定：转学到涟水中专继续读书。即姜萍能树立目标，追求自己所爱，选择自己擅长的偏微积分学习。且不念高中念中专，可见家庭环境自由宽松。
第四段：姜萍的中专数学老师王闰秋发现姜萍有数学天赋后，建议她从《高等数学》开始学习.遇到不懂的，也会主动找王润秋请教。即老师作为伯乐发现姜萍的数学特长，并给予指导和帮助。
第四段：他觉得姜萍不属于天才型，而是属于勤奋型选手，特别自律。姜萍几乎所有的课余和晚自习时间都沉浸在数学的世界里，有时做题做到夜里一两点钟，凭借手机翻译软件和一本英汉小词典理解。即姜萍自律勤奋，努力踏实走好每一步，几乎所有的课余和晚自习时间都沉浸在数学的世界里。
故答案为：①姜萍能树立目标，追求自己所爱，选择自己擅长的偏微积分学习：②姜萍自律勤奋，努力踏实走好每一步，几乎所有的课余和晚自习时间都沉浸在数学的世界里：③老师作为伯乐发现姜萍的数学特长，并给予指导和帮助；④在自由宽松的家庭环境成长。
【点评】本题考查概括能力。根据题目要求，通读材料，抓住材料的主要信息，提取关键语句，在材料中找到对应句，整合语言，简要概括姜萍成功走上追逐自己梦想道路的几个原因即可。
【答案】6．①地球方面无法让使团理解地球拥有数量众多的核武器的原因；②使团要求地球加入宇宙联盟。
7．①因为不是地球方面主动开放的。宇宙联盟知晓地球有数量庞大的核武器后不宣而至；宇宙联盟为防范地球使用核武器攻击其他星球，让地球向宇宙开放：地球为了表明自己的核武器不是为了攻击其他星球，只得对宇宙开放。
②“唯有”“必须”强调了因为只有地球有核武器和战争，所以地球人一定要接受各个星球的检查，“任何”强调了每个星球都在防范地球。此句间接表现了其他星球的和平友好，表达了其他星球人对地球人的防范和蔑视。
8．战争(和平、人类命运共同体、核战争)；表达人们反对战争、希望世界和平的愿望
9．①运用比喻，把地球停止了战争、人们生活水平提高、能与外星球通商、到外星球旅游和留学等好处比为“幸运的副产品”，表明这是地球加入宇宙联盟后附带产生的。②表达了能加入宇宙联盟的喜悦，暗含着对地球核军备(战争)行为的批判；③用语新颖，能吸引读者的阅读兴趣。
10．示例1：不好。原结尾表明地球方面为了研究出结果耗费了大量的财力，且研究时间很长，但仍未取得成果，暗示人类无法做出合理的解释。表明地球方面根本没有认识到自身行为的严重错误，没有明白使团是对人类核军备(战争)行为根本不理解，不赞同，所以无论怎样，地球方面都不能给出使团满意的答案。从而批判了人类的核军备(战争)行为，具有深刻的现实意义。改后的答案，不能表现对地球方面核军备(战争)行为的批判，削弱了现实意义。
示例2：好。地球方面可能因为地球人环游宇宙时感受到了其他星球和平友好的魅力，对此产生向往，对自己遭遇的偏见和待遇进行反思，认识到了自身的错误并改正，最终可能会给使团一个满意的答案。
【知识点】根据语境补写句子；文章标题及其作用；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；小说
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）1）本题考查文章内容理解。通读全文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括“被迫”开放的原因即可。
2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。
（3）本题考查文章主题。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳主旨情感即可。
（4）本题考查标题的作用。标题的作用包括：①是否有比喻义、象征义、双关义；②文章线索；③新颖，吸引读者注意力；④交代文章写作对象；⑤交代文章写作情感等。
（5）本题考查改写结尾。结合文章内容分析是否符合结尾的作用即可。内容上就是写了什么内容，有没有什么手法，叙述顺序等。结构上结尾：点题、前后照应，总结全文。
6．在文中找到对应句归纳即可。第十段：“你们企图用这些东西征服宇宙吗？”第十九段：但是使团并不相信，他们说；“这不过是个巧妙的骗局。就算是用于地球战争，也不该有这么大的数量。一定是眼看征服宇宙的阴谋暴露了，才编造出这样一个不能自圆其说的理由对付我们。”即地球方面无法让使团理解地球拥有数量众多的核武器的原因。
第二十一段： 使团暂且不予计较，让地球迅速加入了宇宙联盟，向宇宙开放。 即使团要求地球加入宇宙联盟。
故答案为：①地球方面无法让使团理解地球拥有数量众多的核武器的原因；②使团要求地球加入宇宙联盟。
7．①第六段：不过，当初看见那巨大的宇宙飞船不宣而至、降落在地球上时，人们是多么的惊慌恐惧啊！第八段： 相反，它侦察到了地球上的核爆炸——原子弹试验，并把这个信息发回了本部。于是，宇宙联盟向地球派出了使团。即宇宙联盟知晓地球有数量庞大的核武器后不宣而至。
第十九段：但是使团并不相信，他们说；“这不过是个巧妙的骗局。就算是用于地球战争，也不该有这么大的数量。一定是眼看征服宇宙的阴谋暴露了，才编造出这样一个不能自圆其说的理由对付我们。”第二十一段： 使团暂且不予计较，让地球迅速加入了宇宙联盟，向宇宙开放。 即宇宙联盟为防范地球使用核武器攻击其他星球，让地球向宇宙开放。地球为了表明自己的核武器不是为了攻击其他星球，只得对宇宙开放。
②唯有，只有。任何，不论什么。必须，一定要。强调因为地球有核武器和战争，所以地球人不论在哪个星球，都一定要接受这个星球的检查。写出了其他星球人对地球人的防范和鄙视的态度，也写出了其他星球其实是和平友好的关系，其他星球上是没有核武器和战争的。
故答案为：①因为不是地球方面主动开放的。宇宙联盟知晓地球有数量庞大的核武器后不宣而至；宇宙联盟为防范地球使用核武器攻击其他星球，让地球向宇宙开放；地球为了表明自己的核武器不是为了攻击其他星球，只得对宇宙开放。
②“唯有”“必须”强调了因为只有地球有核武器和战争，所以地球人一定要接受各个星球的检查，“任何”强调了每个星球都在防范地球。此句间接表现了其他星球的和平友好，表达了其他星球人对地球人的防范和蔑视。
8．本文写宇宙联盟为防范地球使用核武器攻击其他星球，让地球向宇宙开放。地球为了表明自己的核武器不是为了攻击其他星球，只得对宇宙开放。引发读者关于战争、和平、核战、人类命运共同体等的思考，表达了人们反对战争，期望世界和平，人们共同发展的期望。
故答案为：①战争(和平、人类命运共同体、核战争)；②表达人们反对战争、希望世界和平的愿望。
9．幸运的副产品，比喻，把把地球停战、人们生活水平提高、和其他星球友好通商、到其他星球旅游和留学等的好处比为“幸运的副产品”，生动的写出了这是地球加入宇宙联盟，向宇宙开放后产生的。“幸运”强调这是一件荣幸的事情，带来好运的事情，表达了对地球能够加入宇宙联盟，向宇宙开放的欢喜，表达了度核战、战斗的批判；标题新颖有趣，吸引读者阅读兴趣。
故答案为：①运用比喻，把地球停止了战争、人们生活水平提高、能与外星球通商、到外星球旅游和留学等好处比为“幸运的副产品”，表明这是地球加入宇宙联盟后附带产生的。②表达了能加入宇宙联盟的喜悦，暗含着对地球核军备(战争)行为的批判；③用语新颖，能吸引读者的阅读兴趣。
10．结合内容分析即可。如不好，结尾写地球人投入了巨大的人力财力研究，但是没有取得结果。暗示了地球没有意识到事情的根本，其实是因为地球上有核武器，会爆发战争。这一点是使团不理解的地方。且地球人并没有意识到这一点，也根本不会销毁核武器，本文是反对核战，反对战争。改编后的结尾不能突出这个主旨，反对战争，反对核战。所以不好。
如好，经过一百年，地球人也终于意识到其实自己有核武器，有战争的行为是不对的，改正了自己。且这一百年里地球人和其他星球人有交往和沟通，其他星球人意识到地球人其实是追求和平美好的，他们对地球人不再有偏见和歧视。所以使团得到了满意的答案。
故答案为：示例1：不好。原结尾表明地球方面为了研究出结果耗费了大量的财力，且研究时间很长，但仍未取得成果，暗示人类无法做出合理的解释。表明地球方面根本没有认识到自身行为的严重错误，没有明白使团是对人类核军备(战争)行为根本不理解，不赞同，所以无论怎样，地球方面都不能给出使团满意的答案。从而批判了人类的核军备(战争)行为，具有深刻的现实意义。改后的答案，不能表现对地球方面核军备(战争)行为的批判，削弱了现实意义。
示例2：好。地球方面可能因为地球人环游宇宙时感受到了其他星球和平友好的魅力，对此产生向往，对自己遭遇的偏见和待遇进行反思，认识到了自身的错误并改正，最终可能会给使团一个满意的答案。
【答案】11．给……吃；到，等到；③
12．犯风雨/冒霜雪/以从师取友于千里之外
13．那些做父亲的人，是让他的儿子变得无知是爱呢？还是让他的儿子有成就是爱呢？
14．①让孩子顶风冒雨、远行跋涉去跟随老师学习，结交朋友。
②儿子不能分辨豆子和麦子，愚昧奸诈、无知。
③示例一：我觉得真正的爱子应是严爱，教给孩子生存之法。
示例二：我觉得真正的爱子应该是宽严相济的爱，生活中多关心孩子，同时要磨炼孩子的意志。
示例三：我觉得过度的保护和溺爱不利于孩子成长，反而害了孩子。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（4）本题考查文言文内容理解。通读文言文，理解文章大意。在文中找到对应句，在理解文意的基础上，用自己的话概括两位父亲对待自己的儿子的方式，以及两个儿子的结局。结合文中人物及事件，归纳特点，结合自身经历谈感悟启示，态度积极向上，言之合理即可。
【译文】
有些人非常爱他们的孩子， 让他们坐在高堂之上， 吃肉类食物， 从不出门，他们认为这是对孩子的最高的爱。然而， 邻居的父亲并非如此。 让他的儿子穿着鞋子， 背着雨伞和手杖， 冒着风雨， 顶着霜雪， 到千里之外去拜师求学， 结交朋友。 经历了颠沛流离，路上的人没有不私下议论他的父亲不慈爱的。 等到看他最后的结局， 有一个人无法分辨豆子和麦子，愚昧奸诈无知。询问他是谁，这才知道这个人是那个从未到过门边的人。 有一个人， 他知识渊博， 通达事理， 是世上的名儒。 询问他是谁， 原来是他曾经颠沛流离数千里的人。 那些做父亲的人，是让他的儿子变得无知是爱呢？还是让他的儿子有成就是爱呢？即使是再愚蠢的人， 也懂得选择正确的道路。
11．食之刍券，翻译为：给他吃肉类食物。食，名词作动词，给……吃
力所能及：自己的能力、实力所能做到的。及：到
及其家穿井，翻译为： 等到他家打了水井的时候。及：到
足迹未尝及门，翻译为：从不出门。及：到
及观其终，翻译为：等到看他最后的结局。及：到
乃向之足迹未尝及门者也，翻译为：这才知道这个人是那个从未到过门边的人。 向，从前，对应③
故答案为：给……吃；到、等到；③
12．例句翻译为：冒着风雨， 顶着霜雪， 到千里之外去拜师求学， 结交朋友。 断句注意结合翻译，完整句子结构前后可断句。“犯风雨” 和“冒霜雪”并列，中间可断句，在“雨”后面断句。“以”表目的，“以从师取友于千里之外”省略主语，可还原为完整的句子结构，前后可断句，在“以”前面断句。
故答案为：犯风雨/冒霜雪/以从师取友于千里之外
13．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“彼、使、耶、成、为”。彼，那些。第一个“为”，做。使，让。耶，呢。成，成就。第二、第三个“为”，是。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为：那些做父亲的人，是让他的儿子变得无知是爱呢？还是让他的儿子有成就是爱呢？
14．①彼邻人之父则不然。使其子蹑履担簦，犯风雨，冒霜雪，以从师取友于千里之外。翻译为：邻居的父亲并非如此。 让他的儿子穿着鞋子， 背着雨伞和手杖， 冒着风雨， 顶着霜雪， 到千里之外去拜师求学， 结交朋友。 邻人之父对待儿子的方式：让孩子顶风冒雨、远行跋涉去跟随老师学习，结交朋友。
②则有一人焉，不辨蔽麦，顽囂无知，问之何人也，乃向之足迹未尝及门者也。有一人焉，知类通达，为世名儒，问之何人也，乃向之颠顿数千里者也。翻译为：有一个人无法分辨豆子和麦子，愚昧奸诈无知。询问他是谁，这才知道这个人是那个从未到过门边的人。 有一个人， 他知识渊博， 通达事理， 是世上的名儒。 询问他是谁， 原来是他曾经颠沛流离数千里的人。 爱其子者结局是：有一个人无法分辨豆子和麦子，愚昧奸诈无知。
③彼为人父者，将使其子无知为爱耶？将使其子有成为爱耶？虽甚愚者，亦知所择矣。翻译为：那些做父亲的人，是让他的儿子变得无知是爱呢？还是让他的儿子有成就是爱呢？即使是再愚蠢的人， 也懂得选择正确的道路。 启示我们真的爱孩子应该是严格教育孩子，教会孩子生存之道的，惯子如杀子，一味的溺爱必将害了孩子。
故答案为： ①让孩子顶风冒雨、远行跋涉去跟随老师学习，结交朋友。
②儿子不能分辨豆子和麦子，愚昧奸诈、无知。
③示例一：我觉得真正的爱子应是严爱，教给孩子生存之法。
示例二：我觉得真正的爱子应该是宽严相济的爱，生活中多关心孩子，同时要磨炼孩子的意志。
示例三：我觉得过度的保护和溺爱不利于孩子成长，反而害了孩子。
【答案】15．微小、不起眼；生命力旺盛（有活力等）、从容自信。
16．本诗借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，充满自信，绽放自己的个性，表达了人处于逆境中要坚强、自信地实现自我的价值的道理。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的意象；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；生活杂感
【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如形容词、意象等，理解景物特点，根据题目要求答题即可。
（2）本题考查古诗内容理解。读懂古诗句，理解古诗内容。抓住古诗中的关键词，如情感词、评价句、意象等，理解诗人情感态度，理解古诗哲理，根据题目要求答题即可。
【译文】
没有阳光照射到的植物生长不易的地方，苔藓却能长出绿意，展现出美丽的青春。
苔花如同米粒般大小，也要像国色天香的牡丹那样靠着自己生命的力量自强开放。
15．苔花似米小，也学牡丹开。翻译为：苔花如同米粒般大小，也要像国色天香的牡丹那样靠着自己生命的力量自强开放。诗人认为，苔花虽微小如米，无馥郁的芬香，无绚烂的色调，但作为跃动的生命，它与得天独厚的花王一样，从容自信，沉稳持重，竞放于大自然中。 即特点是微小、不起眼；生命力旺盛（有活力等）、从容自信。
故答案为：微小、不起眼；生命力旺盛（有活力等）、从容自信。
16．本诗歌颂了苔藓虽小，生活在阴暗潮湿之处，却有自己的生活本能和生命意向，并不会因为环境恶劣而丧失生开花的勇气。启示人们如果处在逆境中要坚强、自信地实现自我的价值。
故答案为：本诗借写青苔花虽小，却毫不自惭形秽，充满自信，绽放自己的个性，表达了人处于逆境中要坚强、自信地实现自我的价值的道理。
17．【答案】【参考例文】
担当与责任
自出生起，每个人肩头上都落下了一份属于自己的责任，有对自己的责任，对家庭的责任，对社会的责任，对国家民族的责任。
2020年注定是一个不平凡的年份，正值该普天同庆的春节，可新冠横行，在这种情况下，人人自危足不出户，生怕那肺炎会感染自己。但有这么一群人承担起了消灭新冠的责任，更有无数志愿者毛遂自荐，他们赶往一线负重前行，是的，他们本该在家与父母团聚，亦或照顾儿女，本该选择与家人享天伦之乐，他们却毅然决然地参与了这场没有硝烟的战争。在这场与新冠的搏斗中，我们大获全胜，可也有医生被感染不幸去世，他们为什么知道即便有生命危险也要参与进去呢，是因为肩头上的责任，他们担当起了这份责任，消灭新冠的责任。
其中也有太多场面令人泪目，年仅19岁的女护士脸上被面罩勒出了一条条痕迹，使她格外痛苦，可就在那种情况下，他仍能笑出来，来自心底深处最美丽的笑。
也有那些站在众人面前抵御新冠最前面的那些人。早已84岁的他在零二年非典也站了出来，每次遇到特大疫情时，他总能冲锋在前，为人榜样，打击疫情。他就是共和国勋章的获得者钟南山。
他们是一群有担当的人，他们承担起了落在他们肩头上的责任。
我们呢，也有责任，我们也要承担起这份责任，做个有担当的人，这看似深奥的道理，做到知道一点也不难，譬如作业，作业是在学校里的责任，做完，这是承担，做完做好这叫担当。亦或者家务事，是我们一家的责任，同时我们每个人心里都有一份振兴中国的责任，要为中华之崛起而读书，要“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”。
我们要承担起责任，要做一个有担当的人，不能事事只顾自己，不能够只扫门前雪，而置别的地方的雪于不顾。要主动承担起属于这个时代，属于这个民族，属于这个国家，属于自己的这份责任。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】此题考查学生材料作文的写作能力。
第一，审题。本次作文材料由习近平的话和鲁迅的话组成，均富有人生哲理，能给时代青年以成长启迪。第一句话强调青少年志存高远，必将努力前行有目标，不迷茫。第二句话强调青年要开始行动，而不是只说自己的理想和目标。强调志向的意义，行动的意义。
第二，立意。可以从以下方面立意：言行一致；志存高远，奋力前行。
第三，选材。我们可以写记忆里的那次洪水的爆发，村民们都很害怕，赶着爬到树上，跑到楼顶上。只有你，我的哥哥，却毅然决然的收拾可用的水泥黄沙等前去村头低洼处堵水，只为了守护自己的家园，在你的引导下，村民们陆陆续续的也从树上、楼上跑下来，收拾物资前去堵水，最终战胜了洪水。你的身影虽单薄却有力，让我明白了爱国爱家其实嘴上说说，要看这个人的具体行动。你身上折射出青年的力量，青年强则国家强。激励了我认真学习，为社会，为国家做贡献。
第四，结构。写记叙文，通过深情回忆曾经发生过的哥哥用实际行动证明爱国爱家的故事，表达内心的深刻感受。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。写成议论文，应先明确中心论点，如言行一致。然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
【点评】本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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