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(共23张PPT)
第2节　声音的特性
知识点1　音调
【核心知识】①音调是指声音的_______，音调的高低与发声体振动的_______有关；②多数人的听觉频率范围是____Hz到________Hz，高于_________Hz的声叫超声波，低于____Hz的声叫次声波；③动物的听觉频率范围与人不同，对次声波感觉非常灵敏，____、____、_______、_______对超声波感觉非常灵敏。
高低
频率
20
20000
20000
20
狗
猫
蝙蝠
海豚
1．(教材P37图改编)如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一端伸出桌边，用手拨动其伸出桌边的一端。如果用相同大小的力拨动钢尺，则钢尺伸出的长度越长，振动得越____(填“快”或“慢”)，发出声音的音调越____，这说明音调的高低与物体振动的_______有关。
慢
低
频率
2．如图所示，在同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮。当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发出声音的音调最低的是________(填“上面”“中间”或“下面”)的齿轮。你判断的依据是_______________________。
上面
振动越慢，音调越低
3．许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的_______降低。
音调
知识点2　响度
【核心知识】声音的_______叫响度，响度跟发声体的_______有关，______越大，响度越大，还跟人与发声体的_______有关，声音越远越____。
强弱
振幅
振幅
距离
小
4．上物理课时，物理老师对某同学说：“回答问题时，请声音大一点。”这里的“大”指的是声音的( )
　　　　　　　　　　　　　　　
A．音调　　　　　 B．音色　　　　　 C．响度　　　　　 D．频率
C
5．当人感冒时，为了避免传染他人，建议佩戴口罩。当你戴上口罩后，别人听你说话时( )
A．声速会变小 B．音调会变低
C．响度会变小 D．音色会改变
C
6．晚上为了不影响他人休息，应自觉调小电视机音量，这一做法改变的是电视机声音的( )
A．音色 B．响度
C．音调 D．传播速度
B
7．如图所示是导游在旅游区常用的扩音器，用它进行讲解主要是为了( )
A. 提高声音的音调
B．改变声音的传播速度
C．改变声音的音色
D．增大声音的响度
D
8．在鼓面上撒一些纸屑，敲鼓时用力越大，纸屑跳起的高度越____，响度越大。表明声音的响度与_______有关；站在距离较远处的同学听到的声音较小，这说明响度还与________________有关。
高
振幅
距声源的距离
知识点3　音色
9．“闻其声而知其人”，这句话主要表明不同人发出的声音具有不同的( )
A．音调 B．音色 C．响度 D．频率
B
10．(徐州中考)人们能分辨出笛子、钢琴等不同乐器的演奏声，主要是依据声音的( )
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
C
11．模仿秀节目选手模仿名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)。
音色
12．(教材P43T5改编)如图甲所示是一手工艺品，由竹筒(A、B两端开口，C处开一小口)和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。下列说法正确的是( )
A. 哨音在真空中也能传播
B．哨音是由筒内空气柱振动产生的
C．换用更大的力吹气改变了哨音的音调
D．吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的响度
B
13．我国南海海域，齿鲸发出巨大的超声波震晕了一群小鱼，在齿鲸旁观察的潜水员却没有听到齿鲸发出的声音。齿鲸发出的声音( )
A. 响度大、频率高 B．响度大、频率低
C．响度小、频率高 D．响度小、频率低
A
14．下列说法中用来描述音调的有______；描述响度的有________；描述音色的有_________。(均填序号)
①其声如其人；②俗称声音的“大”“小”；③俗称声音的“粗”“细”；④低声细语；⑤模仿别人声音；⑥喊话时用喇叭；⑦松紧不同的弦乐器发声；⑧人能区分出鸣笛声与铃声。
③⑦
②④⑥
①⑤⑧
15．(教材P39图改编)如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位_______而产生的。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象，能最先感觉到的是________。
振动
大象
16．如图所示是甲、乙、丙三种声音在示波器上显示的波形图，甲和丙_____(填“音调”“音色”或“响度”)相同；甲、乙、丙中音调相同的是________；甲、乙、丙中响度最大的是____。
响度
甲和乙
乙
17.(教材P43T5改编)用一组相同的玻璃瓶盛入不等量的水，就可以组成一个“水瓶琴”，如图所示，用一根细棒依次敲击或对瓶口吹气，可以演奏出优美动听的乐曲，同时发现声音的音调和盛水量有关。
(1)若依次对图中玻璃瓶口吹气，可听到不同音调的声音。其中音调最高的是编号为____的玻璃瓶，这时主要是________(填“声带”“空气柱”或“玻璃瓶”)振动发声。
(2)若用竹筷轻轻敲打瓶身时，也会产生不同音调的声音，其中音调最高的是编号为____的玻璃瓶，这时主要是________(填“声带”“空气柱”或“玻璃瓶”)振动发声。
(3)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为向瓶内倒水时，主要引起________振动发出声音，________越短，振动发出的声音的音调越____。
H
空气柱
A
玻璃瓶
空气柱
空气柱
高(共11张PPT)
第3节　声的利用
知识点1　声与信息
1．下列实际应用中，没有利用声音携带的信息的是( )
　　　　　　　　　　　　　　　
A．有经验的人选瓷器总是敲一敲分辨音质
B．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大的暴风雨
C．我们在深山大喊一声听到的回声
D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定固定钢轨的螺丝是否松动
C
2．医院常用B超为病人做常规检查，B超检查仪在工作时，发出的是_______(填“超声波”或“次声波”)，这是利用了声音可以传递________(填“信息”或“能量”)。
超声波
信息
3．下列事例：a.用声呐探测海底的深度；b.用超声波给金属工件探伤；c.盲人导盲杖；d.蝙蝠确定目标的方向和距离；e.用仪器监听海啸；f.汽车倒车雷达探明车后情况。
(1)利用超声波传递信息的是____________。
(2)利用次声波传递信息的是____。
abcdf
e
知识点2　声与能量
4．如图所示是超声清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水，使眼镜完全浸没在水中，通电后清洁器开始工作，此时人站在旁边能听到“滋滋”的声音，下列说法正确的是( )
A. 超声传播不需要介质
B．人听到的“滋滋”声是超声
C. 超声的音调比人能听到的声音音调低
D．超声能用来清洗眼镜，说明声音可以传递能量
D
5．现代医院采用超声波治疗的方法粉碎人体内的结石。利用仪器产生一个超声冲击波，把超声波集中到结石上，就能使结石粉碎。这是应用了声音能__________(填“传递能量”或“传递信息”)的道理。
传递能量
6．下面事例中关于声音的利用，有一个与其他三个不是同一类，这个选项是( )
A．利用超声波给金属工件探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位和强度
D．利用超声波粉碎人体内的结石
D
7．登雪山时不许高声讲话，这是因为声音可以传递______，可能诱发雪崩；《西游记》中有孙悟空“悬丝诊脉”的情节，“悬丝诊脉”是利用声音可以传递_______的原理来诊断朱紫国国王的病情。(均填“能量”或“信息”)
能量
信息
8．(2023·娄底)随着人工智能的发展，机器人送餐成为时尚。如图所示，机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射_________，然后接收障碍物的反射波，确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器人，说明声音可以传递________。
超声波
信息(共22张PPT)
第1节　声音的产生与传播
知识点1　声音的产生
【核心知识】①声源是指_________的物体；____体、____体和气体都可以是声源；②声音是由物体的________产生的，________停止，发声停止。
正在发声
固
液
振动
振动
1．如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在_______。实验中纸屑和水花的作用是______________________________。
振动
将微小的振动放大为明显的振动
2．下列声音分别是由什么物体振动产生的。
(1)安静的考场内可以听到同学们翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由_____(填“纸张”或“空气”)的振动产生的。
(2)“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由_______(填“空气柱”或“笛管”)的振动产生的。
(3)观众听到演奏的琴声是由_______的振动产生的。
(4)古诗《鹿柴》中有诗句“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由_______的振动产生的。
纸张
空气柱
琴弦
声带
知识点2　声音的传播
【核心知识】①声音能在____体、____体和____体中传播，_______不能传声；②声音是以________的形式传播的。
气
液
固
真空
声波
3．(教材P33图改编)(核心素养·科学推理)如图所示为传声实验的部分装置。当瓶中空气逐渐被抽出时，可听到铃声逐渐变____。抽气到一定程度时，铃声就听不到了，推理可知声音的传播需要______，真空_______(填“能”或“不能”)传声。此实验用到的研究方法是________________。
小
介质
不能
科学推理法
4．下列声现象中，是通过什么传声的。(以下空均填“气体”“液体”或“固体”)
(1)课堂上同学们听到老师的讲课声是通过_______传声的。
(2)海洋中海豚听到同伴互相呼唤的声音是通过________传声的。
(3)将耳朵紧贴桌面，轻敲桌子，听到清晰的敲桌声是通过_______传声的。
气体
液体
固体
知识点3　声速、回声
【核心知识】①声音在不同介质中传播的速度______，在______中最快，在_____中最慢，还与______有关；②声音在传播过程中，遇到障碍物，会被____，当空气温度为15℃，障碍物与发声处的距离大于____m时才能听到回声。
不同
固体
气体
温度
反射
17
5．关于声速的说法正确的是( )
A．声音在真空中的传播速度最大
B．声音在空气中的传播速度最大
C．声音的传播速度与介质的种类有关
D．回声的传播速度小于原声的传播速度
C
6．声音从空气传到水中，它的传播速度将( )
A．变大　　 B．变小
C．不变　　 D．不能确定
A
7．(山西中考改编)2025年我国将实现航天员登月计划，在月球上漫步的航天员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是( )
A．月球上真空不能传声
B．月球上声音传播速度快
C．月球上航天员声带无法振动发声
D．声音只能在地面附近传播
A
8．在钓鱼时，若河岸边有人讲话时，鱼儿会受惊逃走，此时鱼儿听到岸上声音传播过来的主要途径是( )
A．人→空气→河岸→水→鱼
B．人→空气→水→鱼
C．人→空气→河岸→鱼
D．人→空气→鱼
B
9．(教材P36T4改编)小樱同学将耳朵贴在长长的铁质自来水管的一端，然后让另外一位同学在自来水管另一端敲下，小樱能听到三次敲打声。请按先后顺序判断三次敲打声分别是通过哪三种介质传播到人耳的( )
A．铁管、水、空气 B．水、空气、铁管
C．水、铁管、空气 D．空气、水、铁管
A
10．敲响寺庙里的大钟后，有人发现已经停止对大钟的撞击，大钟还“余音未止”，原因是( )
A．大钟时振时停
B．大钟在继续振动
C．听觉发生“延长”的缘故
D．大钟虽然停止振动，但空气还在振动
B
11．(随州中考)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了( )
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波被多次反射形成回声
C
12．我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为_____________能够传声，且传声效果比空气____。
大地(或固体)
快
13．小明利用回声测距离。他向着远处的山崖大喊一声，约1.6 s听到回声，他们距山崖大约_______m(声速按340 m/s计算)。声音在空气中以_______的形式传播，这种方法________(填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离。
272
声波
不能
14.(教材P35表改编)下表是某些介质中的声速v。
(1)分析表格中的信息，你可以得出哪些结论(写出两条)。
①_________________________________。
②_________________________________。
(2)设海水温度为25 ℃。在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4 s后收到回波。请计算出海水深度。
声音在不同温度的水中传播速度不同
声音在不同介质中传播速度不同(共24张PPT)
第二章　声现象 章末复习
1．声音的特性
2.乐音与噪声
一、声音的产生与传播
1．物体停止振动，声音立即停止。( )
2．只要物体在振动，就一定能听到声音。( )
二、声音的特性
3．声音在传播过程中，声音的音色、音调和响度都不会改变。( )
4．“男低音歌手引吭高歌”中的“低”和“高”都是指声音的音调。( )
5．人们在挑选西瓜时，常常用手指敲击西瓜听声音来辨别其成熟度，这是利用声音的音色。( )
6．将音量调大是提高声音的音调。( )
三、噪声
7．悠扬的音乐不能成为噪声。( )
×
×
×
×
×
×
×
考点一　声音的产生与传播
1．(2023·铜陵期中)对于声音的产生，下列说法中正确的是( )
　　　　　　　　　　　　　　　
A. 物体不振动也能发声
B．只有固体的振动才能发声
C．一切发声的物体都在振动
D．振动停止后，发声体仍能发声
C
2．(2023·威海)如图所示，游乐园内有一个奇特的传声筒，内部中空，向一个喇叭喊话，在其余喇叭处均可以听到声音，下列说法错误的是( )
A. 声音可以通过筒内空气传播
B．声音在筒内发生了多次反射
C．脸部能感受到空气振动说明声音可以传递能量
D．通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时频率变大
D
3．(2024·芜湖模拟)双层真空玻璃的结构如图所示，其在减弱噪声上比普通玻璃的效果更好，因此在生活中得到广泛运用，其中涉及的物理原理是_________________________________。
声音的传播需要介质，真空不能传声
考点二　声音的特性
4．(上海中考)我们能分辨出鼓声和锣声，主要根据声音的( )
A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅
B
5．(2023·泰州)如图所示，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是( )
A. 琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大
B．琴声是由琴弦振动产生的
C．拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同
D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音调不同
B
6．(广州中考)如图所示，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，甲、乙相比，甲鼓皮( )
A．发声的响度一定较大
B．发声的音调一定较低
C．振动的振幅一定较小
D．振动的频率一定较高
B
7．(德州中考)关于如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( )
A．甲、乙的音调和响度相同
B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同
D．丙、丁的音色和响度相同
A
8．(2023·徐州)制作一组长度不同的PVC管，用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐。PVC管发出的声音是由空气______产生的。拍击不同长度的PVC管，发出声音的______不同。由于和其他乐器的材料、结构不同，PVC管发出声音的______不同。
振动
音调
音色
9．(2023·连云港)AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的_______，音箱内部扬声器振动的幅度_______。
响度
变大
考点三　声的利用
10．(邵阳中考)下列事例是利用声传递能量的是( )
A．医生用听诊器诊断病情
B．利用超声波粉碎人体内的结石
C．渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置
D．蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
B
11．(2023·安徽)如图所示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10－3s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m，空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为( )
A. 1.70 m
B．1.65 m
C．0.85 m
D．0.80 m
B
考点四　噪声的危害和控制
12．(2023·济南模拟)控制噪声可以从三个方面入手，下面是关于控制噪声措施的说法，其中正确的是( )
A. 道路旁植树是阻断噪声的传播
B．城市道路旁的隔音板是防止噪声产生
C．摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵
D．工厂用的防噪声耳罩是防止噪声的产生
A
13．(2023·韶关期中)下列控制噪声的措施中，与如图所示的标志控制噪声方法相同的是( )
A. 剧院内墙用吸音材料装饰
B．工人戴上防噪声耳罩
C．教室安装隔音窗帘
D．在摩托车上安装消声器
D
14．(2024·蚌埠模拟)如图所示是一个表情包图，说明可以在________处控制噪声。
声源(共21张PPT)
第4节　噪声的危害和控制
知识点1　噪声的来源
【核心知识】①从物理学角度，噪声是指发声体做_____________发出的声音；②从环境保护的角度，噪声是指妨碍人们正常______、______和_______的声音，以及对人们要听得声音产生_______的声音。　
无规则振动
学习
休息
工作
干扰
1．关于噪声，下列说法正确的是( )
　　　　　　　　　　　　　　　
A. 优美的轻音乐，无论什么时候什么场合，都不能说是噪声
B．乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音
C．噪声是指那些响度较大的声音
D．歌唱家优美的歌声有时也会成为噪声
D
2．(2023·绵阳)如图甲、乙所示的两幅声音波形，可能是钢琴声音波形或泡沫塑料块刮玻璃时产生的噪声波形。下列判断正确的是( )
A. 甲是噪声波形，乙是钢琴声音波形
B．甲是钢琴声音波形，乙是噪声波形
C．甲、乙都是钢琴声音波形
D．甲、乙都是噪声波形
B
知识点2　噪声的强弱等级和噪声的危害
【核心知识】①噪声的单位是_________；②________dB是较为理想的安静环境；为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB；为了保证工作和学习，声音不能超过____dB；为保护听力，声音不能超过____dB。
分贝(dB)
30～40
50
70
90
3．如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)；根据图中的测量结果可知，此时的环境_______(填“是”或“不是”)较为理想的安静环境。
响度
不是
4．现代城市的主要街道上设置有噪声监测设备。某一时刻装置的显示屏显示着59.10的数字，这个数字的单位是______。这个数字显示的是当时声音的______(填“音调”“音色”或“响度”)，该声音____(填“会”或“不会”)影响人们的工作和休息。当附近有一辆载重汽车驶过时，显示屏上显示的数字将_______(填“增大”“减小”或“不变”)。
分贝
响度
会
增大
知识点3　控制噪声
【核心知识】控制噪声的方法：①防止噪声________；②阻断噪声________；③阻止噪声进入________。
产生
传播
耳朵
5．(多选)小明在写作业时，楼下传来广场舞的音乐声对于小明来说是噪声，以下措施中能减弱对小明影响的是( )
A．戴上耳机
B．打开窗户
C．拉上厚窗帘
D．与播放者协商后减小音量
ACD
6．为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列措施有效且合理的是( )
A．老师讲话的声音大一些，超过噪声的响度
B．每个学生都戴一个防噪声的耳罩
C．在教室周围植树
D．教室内安装噪声监测装置
C
7．如图所示，甲是在________控制噪声的；乙是在_______控制噪声的；丙是在__________控制噪声的。
甲：禁止鸣笛　 乙：工人戴防噪声耳罩　 丙：铁道旁装隔音板
声源处
人耳处
传播途中
8．如图所示，小红家的窗户采用双层玻璃，双层玻璃中间抽成真空，这样可以大大减少噪声污染，原因是___________________。
真空不能传声
9．(2023·赤峰)教师监考时不允许穿硬底鞋，是为了减小噪声对考生的干扰，这是( )
A. 在声源处减弱噪声
B．阻断噪声的传播途径
C．防止噪声进入耳朵
D．减小噪声的传播速度
A
10．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂，研究其原因，你认为正确的是( )
A．可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小
B．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用
C．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射
D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢
B
11．下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中有一个选项与另外三个选项不同。它是( )
A．在高速公路和铁路两旁建隔音墙
B．在房间墙壁上使用吸音材料
C．在住宅区附近禁鸣喇叭
D．在道路两旁种植花草树木
C
12．如图所示是一款降噪耳机。我们戴上它就可以在嘈杂的环境中降低外界噪音，欣赏美妙的音乐。下列与此情境有关的说法正确的是( )
A. 噪声的传播不需要介质
B．降噪耳机降低了传入人耳中噪声的响度
C．降噪耳机是在声源处减弱噪声
D．耳机中的扬声器播放音乐时不需要振动
B
13．在物理课外兴趣学习活动中，小亮同学在实验室聚精会神地进行实验，旁边艺术大楼上传来的琴声影响了他的实验。请你帮小亮想出一个符合实际的减弱噪声的具体做法：_____________(写出一种即可)，并说明这种方法是在________(填“消声”“吸声”或“隔声”)方面采取措施控制噪声的。
关闭门窗
隔声
14.(跨学科实践·日常生活)城市噪声严重影响人们的工作、学习、生活和身心健康。70 dB的噪声会干扰谈话，影响人们的工作效率；90 dB以上的噪声会影响人的听力，会使人产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；150 dB的噪声会使人的鼓膜破裂出血，双耳失去听力等。防治城市的噪声成为非常紧迫的任务。
(1)请你说出三种属于城市噪声的例子：_______________、_______________、________________等。
(2)请你为防治城市噪声提出建议和措施：______________________________、_____________________________、_____________________________________等。
汽车的鸣笛声
工厂的机器声
打桩机的打桩声
禁止汽车鸣笛(或提倡新能源汽车)
把噪声较大的工厂搬迁至郊区
在公路两旁种植树林或安装隔音玻璃板(共9张PPT)
第5节　跨学科实践：制作隔音房间模型
【项目提出】
当我们在家弹奏乐器、欣赏音乐或看电视节目时，有可能会干扰家人的休息和邻居生活，为了解决这个问题，有同学设想把家中一个房间改造成为隔音房间。根据以上思路，制作一个隔音房间的简易模型，并测试材料的隔音性能。
【项目分析】
1．在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的________；在控制噪声的方法中，“隔音”是在______________减弱噪声。所选择的隔音材料对声音有______(填“吸收”或“反射”)作用或_______传播。
2．生活中可以充当“房间”的物品有_________或________。
3．选择房间的隔音材料要用到吸音材料类和隔音材料类，要考虑材料的韧性、弹性、密度、拉力以及实用性、安全性。生活中能隔音的材料有毛衣、报纸、棉花、泡沫等。
4．声音是通过_______传到墙壁上，然后通过墙壁传到_____________，再通过_________传到____________。可以在房间四周装上吸音材料和隔音材料。
5．测试模型房间的隔音性能时，能充当声源的发声体有________、_________、___________等。
响度
传播过程中
吸收
抑制
包装盒
鞋盒
空气
房间内(外)
空气
人的耳朵
手机
音叉
机械闹钟
【项目实施】
1．本实验中适合做声源的是________，理由是____________________________。另一个仪器不适合作声源的理由是_____________________________________。
机械闹钟
闹钟的声音大小稳定且有规律
音叉发出的声音不稳定，不能持续发声
2．小明选择鞋盒作为隔音“房间”，然后将声源分别放入鞋盒内，盖上盒盖，然后在其四周分别盖上待测隔音材料，他设想了A、B两种实验方案并进行实验。你认为最佳的是方案____(填“A”或“B”)，理由是_______________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________。
A. 让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
B
方案B通过比较到鞋盒的距离判断隔音效果，因为距离可以测量，有可靠的实验数据，能够较好地判断隔音效果；另一种方案是靠听到声音的响度来判断是不太准确的，具有很大的误差
3．实验过程中应将声源响度_______(填“调大”或“调小”)，因为铃声响度越大时，人听不到声音时与声源的距离将越____(填“大”或“小”)，实验在教室中难以进行。
4．此实验中应该保持哪些因素不变，请写出两个：_________、__________。
5．本实验用到的实验方法是______________、____________。
调小
大
同一声源
同一鞋盒
控制变量法
转换法
6．下面的表格是根据上述两种实验方案得到的数据，其中与方案B对应的是________(填“表一”或“表二”)。
表一
表二
表二
7．由表中数据可知，待测材料的隔声性能由好到差的排列顺序为
___________________________。
8．由表中数据可知，粗糙的材料比平滑的材料隔音性能____(填“好”或“差”)，如果海绵与泡沫相比，_______(填“海绵”或“泡沫”)的隔声性能好一点。
9．为了进一步验证，小华认为还可以保持人到声源的距离相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能。若材料越厚，则说明其隔声性能越____(填“好”或“差”)。
棉花、泡沫、毛衣、报纸
好
泡沫
差
【交流评估】
选择的这些材料存在一个明显问题，不能有效准确反映这些材料的隔声性能。请指出这个明显的问题：_____________________。
没有控制材料厚度相同

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