资源简介

教学设计
科 目 英语 课程名称 Lesson 5 Tips for learning English
教材版本 冀教版(2024)
授课教师 课型 新授课
授课班级 授课时间
语篇研读 What:本课语篇是一篇应用文，第一部分是李红因恐惧在公共场合 说英语而向刘老师求助，第二部分是刘老师针对李红的问题提出了 几点有效学习英语的方法。 Why:语篇通过李红学习英语时的障碍以及刘老师给出的实用提 示，我们了解了学习英语的有效方式，可提高学生英语口语的自信 心，克服在公共场合说英语的恐惧感。 How:语篇采用第一人称记叙性描述的形式，分别是提出问题和解 决问题的方法。第一部分李红描述了她对英语的热爱及在公共场合 说英语的困扰；第二部分是刘老师给出的几点有效学习英语的方 法。
教学目标 After learning this lesson,students will be able to: 1.master some new words,phrases and key points.(素养目标：Language Ability语言能力) 2.give advice about learning English(素养目标：Learning Ability学习能力) 3.Be confident of speaking English in public(素养目标：Thinking Quality思维 品质，文化自信)
教学 重难点 Remember the key words and phrases and use them freely. To be able to talk about the way to learn English. To develop a good method to learn English.
教学策略 Task-Based Teaching Method,Listening,Speaking and Watching.
设计理念 以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向，以单元 主题为引领，基于语篇的育人理念，体现《义务教育英语课程标准 (2022年版)》“学思结合，用创为本”的英语学习活动观和“教 —学—评”一体化设计理念。
1
教学环节 教学内容 学生活动 设计意图
Stepl Warm up and lead-in 1.Play a rap. 2.Free talk.Ask students to questions 1.Play the rap with the teacher. 2.Answer the questions。 以rap的形式活 跃课堂气氛；教 师假装犯拼写错 误和口语错误导 入本课主题，引 导学生思考，激 发学生思维，提 高 学 生 学 习 兴 趣。
Step2 Activities Activity1 Listening Listen to the passage and answer the questions. 1.What does Li Hong hope to do 2.What is her problem 3.How does she feel when speaking English Listen and get the information to answer the questions 通过听力练习， 初步了解本课内 容，训练使用听 中抓取关键词、 速记等策略完成 听 力 任 务 的 能 力。
Activity2 Reading Reading What tips does Ms Liu give for learning English □Read a lot. □Talk to a native speaker. □Listen to English songs. Watch TV shows. □Don't be afraid to make mistakes. □ Practice your spoken English with your partner 1.Read the tips on the screen. 2.Read Ms Liu's advice and get the main information 通过快速朗读完 成任务，培养学 生寻找关键信息 的能力。
Practice 1.I hope to speak English in
2
public. 2.Write down the words and sing along with the song. 3.Everyone makes silly(愚蠢的) mistakes. 4.My spoken English is poor(差 的),but it doesn’t matter. 5.Don't be afraid of speaking English. 6.Don’t be afraid to make a mistake, Follow the teacher to read aloud 引导学生运用上 一环节习得的短 语造句并为下一 环节语言输出做 好铺垫。
Activity3 Work in groups 1.Watch a short video,think about their own problems in learning English 2.Discuss and write down the common problems and ask someone to give a report. 3.Give advice according to the problems. 4.Do exercises Watch,discus s and present 在观看视频的过 程中培养学生的 理解性技能：在 谈论、罗列、报 告的过程中训练 学生的表达性技 能。
Step3 Summary Say along with the teacher 梳理本节内容的 同时让学生掌握 学习英语的方法
Step 4 Homework 基础性作业：完成练习，搜集 课文中提到的学习英语的小技 巧，整理在练习本上。 实践性作业：完成一份“如何学 好英语”为主题的海报，并在 海报上给出学习建议。 拓展性作业：有条件的同学在网 上搜集学好英语的小技巧，用 短视频的形式向大家分享。 Choose the right type of homework 分层布置作业达 到减负增效的目 的。其中，海报 的制作旨在锻炼 学 生 的 动 手 能 力，同时使学生 在迁移的语境中 创造性地使用所 学语言，更好地
3
进 行 语 言 输 出 【迁移创新】
板书设计 Lesson 5 Tips for learning English hope to do sth In public write down make mistakes spoken English be afraid of be afraid to whiteboard I
(
confident
English
)
教 学 反 思
4

展开更多......

收起↑